資源簡介

活動三 到火星上去
活動目標：
知識與技能
了解火星的狀況和人類生存所需的環(huán)境和條件。
過程與方法
通過在一定知識基礎(chǔ)上的暢想，進一步激發(fā)學(xué)生了解宇宙的興趣。
情感態(tài)度與價值觀
初步了解科學(xué)暢想的方法，激發(fā)科學(xué)探索的熱情和探求未知的興趣。
活動重點：了解火星的狀況和人類生存所需的環(huán)境和條件。
活動難點：對火星上生存的暢想
活動準備：
（教師準備）收集有關(guān)火星探索、太空生存、生物圈實驗等有關(guān)地球以外人類生存系統(tǒng)實驗的信息，以及科學(xué)家設(shè)計的太空城市模型等。
（學(xué)生準備）查閱介紹火星的資料，了解宇航員的太空生活概況。
教學(xué)過程：
教學(xué)過程展開如下：
一、導(dǎo)入新課
在前兩節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于火箭的知識，并制作了水動力火箭模型。今天，我們將暢想一下登上火星的情景，進一步深入了解太空探索的可能性。
老師：大家好！今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)太空探索的知識，但這次我們的目標是火星。我們已經(jīng)知道火箭是如何工作的，現(xiàn)在讓我們一起想象一下，如果我們要去火星，我們需要考慮哪些環(huán)境和條件呢？
學(xué)生A：我們需要氧氣和食物來維持生命。
學(xué)生B：還有適宜的溫度和重力。
老師：非常好！你們提到了一些重要的因素，確實，在太空旅行中，我們需要考慮到這些因素。接下來，我們將進一步研究這些問題，并明確我們在這個任務(wù)中的角色。
二、分析研究任務(wù)
1．組織學(xué)生討論人類生存的所需環(huán)境和條件。
學(xué)生C：我們還需要水，因為水是生命的基礎(chǔ)。
學(xué)生D：對了！還有保護我們免受太空輻射的措施。
老師：非常好！你們都提到了非常重要的因素。現(xiàn)在，請大家通過收集有關(guān)科學(xué)家在太空中進行科學(xué)實驗的資料，進一步明確你們在這個任務(wù)中的研究任務(wù)。你們可以分組進行研究，然后我們將分享你們的發(fā)現(xiàn)。
（學(xué)生們分組進行研究，查找資料，討論他們所扮演的角色在太空探索中的具體任務(wù)）
三、探索火星狀況
1．查資料，了解火星的基本情況。
學(xué)生E：根據(jù)我的研究，火星是太陽系中的第四顆行星，它位于地球之外，是一個巖石行星。
學(xué)生F：它的表面有很多火山和峽谷，而且有一些水冰存在。
老師：很棒！你們已經(jīng)開始了解火星的基本情況。現(xiàn)在，請使用卡片的形式比較火星和地球的情況，看看它們之間有什么差異。
（學(xué)生們使用卡片比較火星和地球的情況，比如大小、重力、大氣層、溫度等）
四、暢想火星生活
1．根據(jù)科學(xué)家的設(shè)想和人類的日常生活所需，從自己所扮演的角色出發(fā)，對火星生活進行大膽設(shè)想。
學(xué)生G：作為一名植物學(xué)家，我可以研究如何在火星上種植植物，為我們提供食物和氧氣。
學(xué)生H：作為一名工程師，我可以設(shè)計火星基地的建筑，確保我們有足夠的空間居住和工作。
老師：太棒了！你們已經(jīng)開始思考如何在火星上生活和工作。接下來，讓我們從解決火星存在的問題入手，進行更加具體的設(shè)想。
2．從解決火星存在的問題入手，進行設(shè)想。
學(xué)生I：作為一名醫(yī)生，我可以研究如何應(yīng)對太空輻射對我們身體的影響，并開發(fā)適合的防護裝備。
學(xué)生J：作為一名天文學(xué)家，我可以研究火星上的天象，幫助我們更好地了解火星的氣候和環(huán)境變化。
（學(xué)生們根據(jù)自己扮演的角色，展開對火星生活的設(shè)想，討論解決火星存在問題的方法）
五、制定火星移民方案
1．從衣食住行等角度考慮如何制訂移民方案。
學(xué)生K：我們需要制定一個有效的供應(yīng)鏈系統(tǒng)，確保我們在火星上有充足的食物和水。
學(xué)生L：我們還需要考慮建立適宜居住的基地結(jié)構(gòu)，保護我們免受火星的極端溫度和輻射。
老師：非常好！你們已經(jīng)開始考慮到了火星移民的各個方面。現(xiàn)在，請互相交流你們的火星移民方案，分享你們的想法和建議。
2．互相交流火星移民方案。
（學(xué)生們互相交流他們的火星移民方案，提出問題和建議，共同完善方案）
六、完成課本第90頁的“學(xué)習(xí)單”
學(xué)生M：老師，我們已經(jīng)討論完了火星移民方案，可以開始完成課本上的學(xué)習(xí)單嗎？
老師：當然可以！你們可以根據(jù)我們今天討論的內(nèi)容，完成課本第90頁的學(xué)習(xí)單。如果有任何問題，請隨時向我提問。
（學(xué)生們完成學(xué)習(xí)單，老師在課堂上解答學(xué)生的問題）
七、課后延伸：收集有關(guān)太陽系和外太空生命的信息。
學(xué)生N：老師，我對太陽系和外太空生命很感興趣，我可以在課后收集相關(guān)的信息嗎？
老師：當然可以！課后你可以收集有關(guān)太陽系和外太空生命的信息，并與我們分享你的發(fā)現(xiàn)。這將是一個很有趣的延伸學(xué)習(xí)。
（學(xué)生們在課后收集信息，下節(jié)課分享他們的發(fā)現(xiàn)）

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