資源簡介

人教版小學美術二年級下冊《動物的故事》教案
執教 課時 課時
教學課題 第 13 課 動物的故事 課型 造型 表現
課標分析 運用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素，以描繪和立體造型的方法，選擇合適的工具、媒材，記錄與表現所見所聞、所感所想，發展美術構思與創作的能力，表達思想與情感。
教材分析 本課屬于造型表現領域的一個內容，本課主要引導學生學會以什么時候，誰在什么地方？干什么的形式截取故事中的一個片段？并設計出故事人物的形象與圖畫的形式，把故事描繪出來，提高學生的創新精神和創造表現能力。
學情分析 學低年級學生對故事始終保持著濃厚的興趣，特別是擬人化的動物故事，更是陪伴學生們成長的小伙伴，一個好的故事，能讓學生從懂得很多道理，在他們成長的道路上，到教師和家長都無法替代的特殊作用。
教學目標 1。學生簡單了解“連環畫”的知識，學習如何繪制出連環畫。 2。運用簡單的連環畫形式較完整的把動物故事表現出來 3。通過對各種動物故事的收集、整理和繪制，讓學生對動物有更多的了解，讓學生學會關愛身邊的小動物。
教學重點 教學難點 重點：能運用連環畫的形式表現動物的故事。 難點：能用連環畫的形式生動體現出主要的故事情節。
教學方法與手段 本課的教學圍繞“故事”展開，教學中可以從有趣的故事入手，結合學生喜愛的動物故事，采用連環畫的表現形式，引導學生選擇自己喜愛的故事進行表現與創作。
教學準備 相關課件、水彩筆
教學過程 第一課時 一、導入新課 1. 教師播放一段動物世界的視頻，引導學生觀察視頻中的動物形象和動作。 2. 請學生分享自己最喜歡的動物，以及喜歡的原因。 3. 教師引導學生認識到動物是人類的朋友，我們可以通過繪畫來表現動物的故事。 【設計意圖】通過觀看視頻和分享感受，讓學生對動物有更直觀的認識，為后續的創作奠定基礎。 講授新課 1. 教師展示各種動物的圖片，引導學生觀察動物的外形特征、顏色、斑紋等。 2. 教師講解如何運用線條和色彩表現動物的特征，并簡單示范幾種動物的畫法。 3. 請學生嘗試畫出自己喜歡的動物，教師巡視指導。 【設計意圖】通過示范和學生的實踐操作，讓學生掌握表現動物的基本技能，培養其觀察和模仿的能力。 三、深入學習 1. 教師引導學生思考：動物的生活習性是什么？它們喜歡做什么？ 2. 教師出示一些表現動物生活場景的圖片，供學生參考。 3. 請學生發揮想象力，創作一幅以動物為主角的畫作，表現它們的生活場景和故事。 【設計意圖】通過思考和創作，培養學生的想象力和表現力，進一步加深對動物的了解和認識。 四、展示交流 1. 將學生的作品展示在黑板上，請學生互相欣賞和學習。 2. 請學生分享自己的創作思路和靈感來源。 第二課時 一、復習導入 1. 上節課我們學習了如何畫動物，誰能分享一下你上節課的作品呢？ 2. 展示學生上節課的作品，請學生簡要介紹并點評。 3. 這節課我們要繼續探索動物的故事，通過畫畫來講述一個關于動物的故事。 【設計意圖】：通過提問和展示學生作品，回顧上節課所學，為本課時的學習打下基礎。 二、鞏固新知 1. 講解如何通過繪畫表現動物的情感。利用PPT展示不同情感狀態的動物圖片，引導學生觀察其神態和動作特點。 2. 示范繪畫步驟：先畫出動物的外形，再添加細節，如表情、動作等，使動物形象更生動。 3. 展示一些成功的作品，激發學生創作欲望。 【設計意圖】：通過示范和講解，使學生進一步掌握動物繪畫技巧，為創作故事作準備。 三、布置作業 1. 作業要求：創作一幅以動物為主角的畫，講述一個有趣的故事。作品尺寸：A4紙。 2. 提示學生注意畫面的布局、動物的形態和表情、故事的情節等因素。 3. 學生開始創作，教師巡視輔導。 【設計意圖】：通過實踐，讓學生運用所學知識創作自己的動物故事畫。 四、教師巡視輔導 1. 觀察學生的繪畫過程，針對需要幫助的學生給予指導。 2. 提示學生注意畫面的整體效果，不要過于注重細節而忽略了整體。 3. 鼓勵學生發揮想象力，創作出與眾不同的作品。 【設計意圖】：及時發現學生在創作過程中遇到的問題，給予指導和幫助。 五、課后小結 1. 展示部分學生作品，請學生分享自己的創作思路和感受。 2. 總結本課所學知識，強調動物繪畫中情感表達的重要性。 3. 鼓勵學生在日常生活中多觀察、多嘗試，提高自己的繪畫水平。 【設計意圖】：總結本課所學，肯定學生的表現，指出不足之處，為今后的學習打下基礎。 六、課后拓展 1. 推薦一些有關動物繪畫的書籍和網站，供學生參考學習。 2. 鼓勵學生參加繪畫比賽和展覽，提高自己的自信心和創作熱情。 【設計意圖】：提供一些相關的學習資源，幫助學生進一步拓展視野和技能。
板書設計 動物的故事 故事編寫 角色分配 繪制腳本 可繪畫 可剪貼
課后反思

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