資源簡介

人教版小學美術四年級下冊《平凡的美》教案
執教 課時 2 課時
教學課題 第 12 課 平凡的美 課型 造型·表現
課標分析 "造型·表現"領域是指運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域。造型是具有廣泛含義的概念，但在本學習領域中指的是運用描繪、雕塑、拓印等手段和方法，創作視覺形象的藝術創作活動。
教材分析 本課屬于“造型·表現”學習領域，課程的內容對于學生來講是最熟悉的，是表現生活中的常見物品。這些簡單、平凡的物品也有形狀、色彩的變化，更能觸動學生對生活的感受。通過描繪生活中的物品，能培養學生熱愛生活的思想感情。
學情分析 四年級學生對美術正逐步深入了解，并掌握了一些美術基礎知識和基本技能，多數學生對美術興趣濃厚，有較強的求知欲和較強的創新力，學生的美術素質得到進一步提高。
教學目標 1.讓學生感悟各種日常物品的美。 2.教會學生用線描或色彩表現各種日常物品。 3.培養學生善于在平凡中發現美的眼光。
教學重點 教學難點 重點：讓學生用線描或色彩表現各種日常物品。 難點：引導學生如何在平凡中發現美。
教學方法 小組合作、自主學習、激勵法、引導法 講授法
教學準備 教具：課件 學具：水彩筆、水芯筆、鉛筆、橡皮。
教學過程 第一課時 導入新課 導入新課，出示圖片： 生活中的平凡場景和圖片、和名家畫作：夏爾丹《銅水器》、梵高《梵高的椅子》等作品，通過觀察生活中的場景照片和西方繪畫史上大師級的藝術家，欣賞他們的油畫作品，問問孩子都看到什么了？請大家欣賞說說你的感受！ 【設計意圖】：從大師的繪畫導入，對于四年級學生來講提升他們的鑒賞力很重要，直接面對面與經典對話。 二、講授新課 學生發現：這些畫在表現內容上有一個共同特點，（生活中普普通通的人或者物或者景色，流露著平凡而樸素的美）。 平凡與華麗相對應，平凡指的是平常百姓生活中，平平淡淡的事物。生活是平凡的，但卻充滿著生活的小情趣。出示課題：平凡的美。 在生活中你發現了哪些平凡之處所展示出來的美。學生描述在生活中的所見所聞（哪怕身邊的一塊石頭也有獨特的美） 【設計意圖】：大師們的筆下平凡的事物他們表現的題材，讓學生感知平凡的美，界定平凡的意義。 三、鞏固新知 在你的色彩盒里，找一找你喜歡的顏色，用它來畫一畫自己帶來的圖片中的事物。學生嘗試2分鐘 展示:分析畫面，教師在造型上的指導、顏色上的指導。 【設計意圖】：鼓勵四年級孩子運用水粉色進行創作，學生可以先以一個事物為例，掌握顏色與造型的規律，發現問題，解決問題。 四、布置作業 欣賞作品以風景畫為例：一座房子，通過遮擋畫出房子與遠處的地平線學生結合自己的畫面說一說自己的作品構思：如畫了一朵花的，可以畫片花的海洋；也可以加上一個花瓶畫一幅靜物畫。 利用已有的畫面繼續添加完成，適當調整構圖。 【設計意圖】：藝術與生活是密不可分的，引導學生發現生活中的美。 五、巡視輔導 對比分析畫家們是如何表現平凡的生活？（學生說出自己的感受學生從顏色、線條的疏密、表現生活中的事物等角度說說） 六、課堂小結 自評互評，說一說自己的畫，描述想法，同學點評作品，說說感受。老師總結以鼓勵為主，激發學生的學習興趣。 第二課時 一、復習導入 教師：上節課我們一起學習了生活中的平凡事物，了解到了它們所具有的美感。這節課我們繼續深入探索平凡中的美。 教師出示上節課的作品，提問：這些作品中都表現了哪些平凡事物？它們的美感是如何體現的？ 學生回答。 教師：非常好！這些作品中，有的通過細膩的線條表現出平凡事物的細節美；有的通過豐富的色彩表現出平凡事物的視覺美。這節課我們繼續學習如何更好地表現平凡的美。 【設計意圖：通過復習舊知，鞏固上節課所學內容，為新課學習做準備。 二、鞏固新知 教師：上節課我們學習了如何通過線條和色彩表現平凡事物的美感，這節課我們來學習更加深入的表現手法。請同學們看一看書上給出的作品，說一說這些作品中運用了哪些新的表現手法？這些表現手法有哪些特點？ 學生觀察并回答。 教師：非常好！這些作品中，運用了多種新的表現手法。有的是通過對比的手法突出平凡事物的美；有的是通過光影的效果營造出平凡事物的質感。下面請同學們嘗試運用所學知識創作一幅表現平凡美的作品。 學生嘗試練習并交流。 教師巡回輔導并進行個別指導。 【設計意圖】：引導學生發現新知識，掌握新知識。通過討論交流，讓學生更加明確運用新的表現手法，培養學生的思維能力和創新精神。 三、布置作業 教師：這節課同學們要運用所學知識創作一幅表現平凡美的作品。在創作時要深入思考平凡事物的特點，運用多種表現手法，使畫面更加生動、有趣。開始吧！ 學生開始創作，教師巡回輔導。 【設計意圖】：布置作業是鞏固和運用所學知識的重要環節。讓學生自主選擇作業內容和方法，能充分調動學生的學習積極性，發揮學生的主觀能動性，培養學生的自主學習能力。同時教師巡回輔導也是對學生個別差異的有效關注，體現了因材施教的教學原則。在師生共同探究的過程中解決了本課的難點問題，讓學生在輕松愉快的氛圍中完成作業。 四、課堂小結 教師：在這次作業中，同學們都能運用所學知識創作出表現平凡美的作品，有的還很有個性呢！下面就讓我們來欣賞一下部分同學的作品吧！這些作品形式多樣、內容豐富、筆觸疏密有致、色彩搭配和諧，很有創意！課后請大家繼續完善自己的作品，把它裝裱好或給它配上一個畫框，把它掛在家里或教室的墻上欣賞吧！希望你們在今后的學習中能像今天這樣更加主動地學習知識、運用知識、創新知識！
板書設計 平凡的美 色彩鮮艷 線條疏密
課后反思

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