資源簡介

活動三 路燈巧設(shè)計
活動目標(biāo)：
知識與技能
了解路燈的組成、種類和作用。
過程與方法
通過設(shè)計路燈，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、設(shè)計和社會實踐能力。
情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識及團(tuán)隊合作精神。
活動重點(diǎn)：了解路燈的組成，自行設(shè)計路燈。
活動難點(diǎn)：路燈的設(shè)計
活動準(zhǔn)備：
（教師準(zhǔn)備）收集有關(guān)路燈的方字和圖片資料。
（學(xué)生準(zhǔn)備）觀察并收集幾種路燈的圖片和文字資料。
教學(xué)過程：
教學(xué)過程：
一、教學(xué)引入
在前兩節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于燈的相關(guān)知識。今天，我們將運(yùn)用所學(xué)的知識，設(shè)計一些美觀且實用的路燈。通過這個任務(wù)，我們將深入了解路燈的設(shè)計原理和要求。
二、觀察路燈
1. 收集和交流各種各樣的路燈圖片：讓學(xué)生們帶來各種路燈的圖片，可以是他們在網(wǎng)上找到的或者自己拍攝的。每個學(xué)生選取一張圖片，并與同桌分享圖片，討論圖片中的路燈的特點(diǎn)和設(shè)計。
2. 比較這些路燈在外形、材料、功能等方面的異同點(diǎn)：學(xué)生們將觀察到的不同特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并與全班分享，教師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行討論，歸納出各種路燈的共同特點(diǎn)和不同之處。
三、實地考察
1. 考察放學(xué)回家路上的路燈：學(xué)生們在放學(xué)回家的路上仔細(xì)觀察路燈，注意它們的外形、材料、光照效果等方面的特點(diǎn)。學(xué)生們可以記錄下自己觀察到的路燈特點(diǎn)，可以拍照或者畫圖。
2. 交流考察的結(jié)果：學(xué)生們歸納總結(jié)他們觀察到的路燈特點(diǎn)，并與同桌分享。教師引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行交流和討論，了解不同學(xué)生觀察到的不同特點(diǎn)，并從中找出規(guī)律和共同點(diǎn)。
3. 分析不同場所對路燈設(shè)計的不同要求：教師與學(xué)生們一起分析不同場所（如城市道路、公園、居民區(qū)等）對路燈設(shè)計的不同要求。學(xué)生們可以根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗，提出不同場所對路燈設(shè)計的需求，并進(jìn)行討論。
四、設(shè)計路燈
1. 選定不同場所，設(shè)計幾種不同類型的路燈：學(xué)生們根據(jù)前面的討論和分析，選擇不同的場所，設(shè)計幾種不同類型的路燈。他們可以畫出設(shè)計圖紙，標(biāo)注材料、外形和功能等要素。
2. 交流各自的設(shè)計：學(xué)生們將自己的設(shè)計展示給同桌或全班，并解釋自己設(shè)計的理由和考慮的因素。其他學(xué)生可以提出改進(jìn)建議或者對設(shè)計進(jìn)行評價。
五、完成課本第45頁的“學(xué)習(xí)單”：學(xué)生們根據(jù)教師的指導(dǎo)，完成課本第45頁的“學(xué)習(xí)單”。這個學(xué)習(xí)單可以讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，回顧整個教學(xué)過程，并檢驗他們的理解程度。
六、課后延伸：
1. 繼續(xù)完善自己的路燈設(shè)計：鼓勵學(xué)生們在課后繼續(xù)完善自己的路燈設(shè)計，可以進(jìn)行進(jìn)一步的研究和改進(jìn)。
2. 小組討論和展示：安排學(xué)生們以小組為單位展示他們的設(shè)計，并進(jìn)行小組間的討論和交流，分享彼此的創(chuàng)意和思路。
3. 路燈設(shè)計比賽：組織一個路燈設(shè)計比賽，讓學(xué)生們展示他們的設(shè)計作品，并評選出最佳設(shè)計?？梢匝垖I(yè)人士或其他班級的學(xué)生作為評委，增加比賽的權(quán)威性和趣味性。

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