資源簡介

活動二 節(jié)能燈宣傳
活動目標：
知識與技能
1．了解節(jié)能燈的種類、標志及含義。
2．知道宣傳和使用節(jié)能燈的意義。
過程與方法
通過收集節(jié)能燈的有關知識，培養(yǎng)學生收集信息、調查和設計等方面的能力。
情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生科學精神和節(jié)能意識。
活動重點：了解節(jié)能燈的種類、標志及含義。
活動難點：收集節(jié)能燈的有關信息，制作宣傳展板。
活動準備：
（教師準備）查找有關節(jié)能燈方面的資料。
（學生準備）查找有關節(jié)能燈的種類、功能等方面的資料。
教學過程：
一、教學引入
老師：上節(jié)課我們學習了關于燈和相關知識，今天我們將進一步了解節(jié)能燈的知識。請大家思考一下，你們對節(jié)能燈有什么了解或者想法？
學生A：我聽說節(jié)能燈可以節(jié)約電能，比普通白熾燈更加環(huán)保。
學生B：我家里就用節(jié)能燈，它的光線也很柔和，不刺眼。
老師：很好，你們已經(jīng)對節(jié)能燈有了一些了解。接下來，我們將進行一些活動，進一步了解節(jié)能燈的特點和優(yōu)勢。
二、教學新課：
1. 查查看看
（1）老師布置了一個任務，讓學生在課前查找關于節(jié)能燈的資料。請大家把自己找到的資料整理好，準備交流分享。
（2）學生們觀察并記錄了節(jié)能燈和白熾燈的區(qū)別。他們發(fā)現(xiàn)，節(jié)能燈的外形和白熾燈有所不同，而且節(jié)能燈的燈泡發(fā)出的光線更加柔和。
（3）學生們分成小組，互相交流并收集到的資料。每個小組成員都分享了自己找到的有關節(jié)能燈的信息和觀察結果。
2. 小調查
（1）老師帶領學生進行一項關于節(jié)能燈的使用和銷售情況的小調查。
（2）學生們設計了調查問卷，并進行采訪記錄。他們詢問了人們對節(jié)能燈的了解程度，以及他們是否使用節(jié)能燈以及購買節(jié)能燈的情況。
（3）學生們在小組內(nèi)交流并總結了調查結果。他們發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始關注和使用節(jié)能燈，同時節(jié)能燈的銷售也逐漸增加。
3. 確定展版內(nèi)容
（1）學生們進行了討論，確定了展板的內(nèi)容。他們決定展示節(jié)能燈的優(yōu)勢、使用方法、以及環(huán)保意義等方面的信息。
4. 設計和制作展板
（1）學生們分成小組，共同討論展板的版面布局，并設計了簡圖。
（2）小組內(nèi)成員根據(jù)分工開始制作展板，他們用圖片、文字和圖表等形式將節(jié)能燈的相關信息展示出來。
三、完成課本第41頁的“學習單”
老師：現(xiàn)在我們來完成課本第41頁的“學習單”。請大家認真閱讀問題，并用自己的理解和所學知識填寫答案。
學生們根據(jù)自己的理解和課堂所學知識，完成了學習單上的問題。
四、課后延伸：向家長和鄰居們宣傳節(jié)能燈的好處。
老師：同學們，我們學習了節(jié)能燈的優(yōu)勢和環(huán)保意義，現(xiàn)在我們將把這些知識傳遞給家長和鄰居們。請大家設計一些宣傳手段，向他們介紹節(jié)能燈的好處和推廣使用。
學生們積極參與，他們設計了宣傳海報、小冊子和口號等，用生動有趣的方式向家長和鄰居們傳達了節(jié)能燈的好處。

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