資源簡介

《魚兒游游》教學設計
教學內容分析：
　　1、教學重點：引導學生感受魚的美，理解魚的外形和顏色，表現各種各樣的魚。
　　2、教學難點：了解魚的外形和顏色，拓展學生對魚的表現能力，引導學生對美的追求。
　　3、解決方法：通過圖片欣賞了解魚的外形和顏色。
課后延伸：對不同的表現手法的鑒賞，掌握并運用一種自己喜歡的手法表現各種各樣的魚。
教學目標：
　　1、提高學生的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力、審美力；
　　2、指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現魚。
　　3、增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生友善的意識。
教學重點：
引導學生欣賞、觀察各種各樣的魚兒，感知魚的外形和色彩，感受魚的美，并能用自己喜歡的方式來表現魚兒，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。
教學難點：
能用繪畫的方法表現水中游動的魚，并注重造型、花紋和色彩的表現，拓展學生對魚的表現能力。
教學準備：
　　1、水彩筆、油畫棒等
　　2、教師準備多媒體資料。
教學過程：
一、導入
1、出示課件，揭示課題
師：同學們你們知道嗎？在太空中看地球，我們的地球是藍色的，你們知道是為什么嗎？
生：因為大部分是海洋。
師：對，我們的地球百分之七十是海洋，在藍色的海洋里有我們經常見、非常熟悉、最多的動物，你們知道它是什么嗎？（學生齊說：魚）
師：同學們們真聰明！今天巴老師就和同學們一起和魚交個朋友。學習新課《魚兒游游》。（板書： 魚兒游游）
2、提問
師：同學們都喜歡魚嗎？你見過哪些魚？
二、新授
1、多媒體顯示海景動畫
師：同學們，你們見過大海里的魚嗎？現在老師就帶同學們到美麗而又神奇的海底世界去看看漂亮的魚，同學們準備好了嗎？好，現在就請同學們認真欣賞海底世界，看看海底世界里的魚兒是什么樣子的？
解說：（在神秘而又美麗的海洋里，形態(tài)各異、五顏六色的魚兒游來游去，魚的種類很多，全世界約有兩萬余種，它們用鰓呼吸，用鰭游泳，身體被魚鱗覆蓋，許多魚類都過著群居生活，目的大多是為了捕食浮游生物，小魚組成龐大的魚群是為了抵御敵人的攻擊。）
2、表演魚兒“游一游”。
師：同學們，好看嗎？海里有許多美麗的魚兒，剛才在海底世界你看到的魚是什么樣的？（紅色的魚，綠色的魚，各種花紋的魚，有斑點的魚。）
師：海里有五顏六色，不同花紋的魚兒，那魚兒在干什么呢？
生：在海里游來游去。
師：那誰能學魚兒游一游嗎？（生模仿魚兒游的動作）
師：真好看，同學們，讓我們也跟一起學學魚兒游一游。
生：（起立模仿魚兒游）
師：你們學得真像，咱們班簡直成了海洋世界了。
3、多媒體顯示“考考你”：
師：現在小魚兒還有個問題想考考你們呢！
聰明的同學們：
你知道我們是由哪幾部分組成的嗎？
多媒體顯示：魚=魚身+魚鰭+魚嘴+魚眼+魚鱗
4、看魚辯魚，感知魚兒形狀。
師：他們有著相同的身體結構，有著共同的生活環(huán)境。那他們有什么不同點呢？
師：老師這里還有很多美麗的魚兒圖片，請同學們一邊欣賞魚的圖片，一邊想，魚兒為什么會這么美麗？（孩子欣賞魚兒圖片）
師：一邊陪孩子欣賞，一邊適時提醒引導 ：看看他們的形狀、顏色。這條魚兒是什么形狀的，真可愛，（圓圓的）；這條魚兒身上有什么，（有一條一條的花紋），真好看。
師：看了這些美麗的魚兒，魚兒的外形看起來是什么形狀
生：有圓形的，三角形的，長方形的，，橢圓形的。（出示魚兒基本形，圓形、三角形、方形）
師：魚兒的形狀是非常多樣的。
師：同學們，這些魚兒的顏色是什么樣的？（顏色鮮艷，五顏六色，色彩斑斕）是啊，有的魚兒身上有好幾種不同顏色搭配在一起，就顯得格外鮮艷。
師：這些魚兒除了外形，顏色好看，它們身上還有什么地方好看呢？（花紋斑點 圖案 ）
師：是啊，這些魚兒身上的花紋也很美，你們看，這兩條魚兒身上的花紋是按線條狀排列的，這兩條魚兒身上有很多的圓點兒，，這條魚兒身上既有圓點也有線條，可見，把不同的花紋結合起來，也能把魚兒裝飾的很美。
師：黑板上的基本形都能用美麗的花紋和圖案變成漂亮的魚，哪位同學能到前面來試一試？
師小結：同學們，通過剛才的觀察和比較，我們發(fā)現魚兒外形美，花紋美，顏色美。
5、欣賞學生繪畫作品。
師：下面就讓我們一起來欣賞一下學生的優(yōu)秀作品，看看他們是怎樣表現魚的。
三、學生作業(yè)：做一做：師提出作業(yè)要求，學生每人用繪畫的方式完成一條魚。
師巡視指導（循環(huán)播放魚兒圖片，并伴著動聽的音樂）。
四、展示評價，情感升華
1、指導學生把魚兒“擺”上布置美麗“海底世界”；
2、學生各抒己見，發(fā)表感想。（哪條魚兒最好看，為什么？引導學生從色彩上、形狀上、花紋圖案上、材料運用上進行評價）
3、多媒體欣賞藝術家作品。
師：這些形狀多樣、色彩斑斕的魚也引起了藝術家的靈感，讓我們看看藝術家是怎樣表現這些魚的。
4、滲透技法，課后表現
師：同學們，那這么美的魚兒我們還可以用什么美術的方法來表現呢？老師歸納出這幾種方法：（不僅可以用彩色筆畫、還可以用彩紙剪貼、用彩紙撕貼、用橡皮泥制作等）；畫，剪，撕，捏都可以表現出美麗的魚兒。（而且還可以把這幾種方法結合起來。）
5、師小結：小朋友，魚兒是人類的朋友，我們要愛護魚類，我們也要愛護海洋，如果我們的海洋更加美麗，讓我們的魚兒朋友更加自由自在地在水中快樂生活。

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