資源簡介

課時備課
課題 6.怎樣養蠶 授課時間 月 日（星期 ）
課型 新授課 第 1 課時（共 1 課時）
教材分析 《蠶出生了》一課指向課標中的重要概念 地球上生活著不同種類的生物。圍繞主要概念的學習內容是：1.1 描述生物的特征。1.2 知道生物與非生物具有不同特點。 在學習本單元的內容之前，學生已經對多種多樣的動物進行了初步的觀察和研究，初步了解了一些動物的生活習性，但對系統地觀察動物的生活習性還缺乏相應的技能和持之以恒的耐心。雖然有的學生養過蠶，有一些養蠶的經驗，但是還缺乏科學的飼養知識以及在飼養過程中進行思考的意識。本單元通過養蠶這個充滿趣味的探究活動，引導學生既能獲得一些養小動物的技能，又能對蠶進行系統的觀察和思考，了解蠶從生到死的過程。這也是一個訓練學生有目的地、系統地、持之以恒地進行某項科學研究活動的過程。此外，養蠶也是一次對學生進行科學態度、科學精神和價值觀教育的良好機會。通過養護可愛的小生命，能夠增強學生對生命的關愛和責任感;通過合作完成探究任務，能夠培養學生樂于合作與分享、積極進取等良好的個性品質:通過解決活動中遇到的問題和困難，能夠培養學生的交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及創造和創新能力。 本課在觀察蠶卵的基礎上，引導學生嘗試孵化蠶卵，然后觀察蠶卵的變化過程，并觀察蟻蠶的特點，通過這些活動培養學生有目的，有順序，細致入微的觀察能力以及表達與交流能力。
學情分析 學生平時見過不少動物，有些學生還養過蝸牛、金魚等，他們對動物的生命周期是有一定的感性認識的。但養過蠶的學生較少，所以學生通常對蠶寶寶充滿興趣，不過有些學生對經歷飼養蠶寶寶的一生的過程還缺乏足夠的耐心和持之以恒記錄的習慣和能力。
教學目標 科學觀念： 1.知道卵是蠶生命的開始，知道蠶卵能孵出蟻蠶。 2.了解水、空氣、溫度、食物等條件對蠶的生活和生長的影響。 科學思維： 1.能針對養蠶的環境條件、蠶的生長過程等方面提出假設，制訂簡單的探究計劃。 探究實踐： 1.能用放大鏡觀察卵和蟻蠶的外形特征并把它畫下來。 態度責任： 1.能提出關于蠶的問題，并選擇自己感興趣的問題邊養邊研究。
教學重點 知道蠶卵孵化與氣溫等條件有密切關系。
教學難點 觀察蠶卵和蟻蠶的特征，以及從蠶卵到蟻蠶發生的變化。
板書設計 6.怎樣養蠶 蠶的生活環境 蠶的食物 25℃左右通風的地方 桑葉
教學過程 問題引領下的主要學習任務、師生活動及設計意圖
一、激情導入 導入：小時穿黑衣，大時換白袍，造間房子，不留門窗。 （打一種動物） 出示：蠶及圖片 【設計意圖】：用猜謎語的形式，激發學生學習的興趣。 二、導入新課 1、同學們，你們養過蠶嗎？它是什么樣子的？它喜歡吃什么食物？它長大之后會干什么？人們為什么要養蠶？蠶有什么用處？……今天我們一起來認識蠶及學習如何養蠶？（揭示課題） 三、講授新課 （一）養蠶的科學知識 1、蠶和我們人類一樣，也共同擁有寶貴的生命。那么在蠶寶寶出生前，要做好哪些準備？我們該如何做才能成為稱職的“蠶媽媽”？看看我們做了哪些準備？（出示圖片養蠶的工具） 2、關于養蠶我們都知道些什么？ 反饋：我知道蠶愛吃桑葉，蠶可以吐絲，它吐的絲可以做絲綢和蠶絲被；蠶長大后變成蠶蛾……（出示桑葉、吐絲、蠶絲被圖片） 3、關于養蠶有哪些感興趣又可以研究的問題？ （1）問題一：它只吃桑葉嗎 解析：當然不是，除了桑葉，蠶還吃其他植物的葉子，如榆樹葉、生菜葉、蒲公英葉等。但由于蠶是一代一代地繁殖在桑樹上，所以就逐漸形成了最習慣吃桑葉的特性。但要記住不可以兩種葉子混吃。 （2）問題二：它也要呼吸空氣嗎？它靠什么呼吸？ 解析：需要呼吸空氣，蠶的身體側面有兩排小黑點，那是它的呼吸器官，叫做氣孔。蠶就是通過氣門或氣孔進行呼吸的。（注：氣門指蠶的幼蟲兩側的9對孔，氣孔指蠶卵表面所布滿的無數的通氣道。） （3）問題三：它會不會生病，生了病怎么辦？ 解析：它會生病。生了病后，要及時為蠶室、蠶具沖刷消毒，通風透氣，發現病死蠶，應將其放入盛有漂白粉或石灰的缸中，集中深埋或燒毀，并請獸醫現場診治。（注：消毒時可用漂白粉、鮮石粉）。 （4）問題四：把蠶養在什么地方最好？ 解析：蠶寶寶怕冷，溫度保持在20-30攝氏度最好，還要保持一定的溫度。蠶寶寶怕螞蟻、蟑螂、老鼠，要把蠶寶寶放在安全的地方。 一：在紙盒里養最好，因為紙盒可以吸去桑葉所散發的水氣，可保持蠶居住的干燥環境。（注：紙盒要放在通風且溫度、濕度適宜的地方，要避免 陽光直射。） 二：把蠶養在蠶房里最好。（注:蠶房一般修建在保溫干燥的地勢，能做到“六面光、天花板、對流窗、地火道、防蠅窗、消毒池、蒸氣灶”等，蠶房四周要栽植樹木，以便夏秋遮蔭防熱，通風透氣，調節蠶室溫濕度，促進蠶生長發育。26度上下的溫度是養蠶的最適宜。 【設計意圖】：了解養蠶過程中一些同學們感興趣的問題。并做解析，讓學生為以后養做好準備。 （二）蠶的生長記錄 1、如果養蠶困難的話，也可以養螞蟻、菜青蟲、蝸牛等其他小動物，還可以比較它們的飼養過程和形態的異同。今天我們來了解下蠶這位新朋友。 2、觀察蠶卵 （1）出示文本：卵是生命的開始，我們可以先觀察卵的變化，從形狀、大小、顏色…… （蠶卵的相關圖片） （2）蠶卵是圓形的。蠶卵中間有點凹下去。蠶卵的顏色是黑灰色。蠶卵和一粒米差不多…… （3）我的記錄： 蠶卵：扁圓形，像小米粒大小，中間有些凹下去，剛出來的蠶卵是淡黃色，即將孵出的卵黑灰色，長1.2～1.3毫米。經過1-2天我就變為淡赤豆色、赤豆色，再經過3-4天后又變為灰綠色或紫色。蠶媽媽可產400-500個卵呢，卵只剩空殼是白色的，殼上有小洞。 （4）蠶卵的適宜溫度在20-25度，時間為2-3天孵化，注意：蠶卵孵化期間需透氣避光保存。 3、觀察蟻卵 （1）看，我們的小蠶像螞蟻一樣從卵殼內鉆出來了，我們仔細觀察它們啊！ （2）討論：我們的蠶寶寶出來了，我們能為它做些什么呢？ 喂它吃東西。給它建一個家。給它找一些朋友 …… （3）我的記錄 我的蠶寶寶從卵中出來是這樣的：黑黑的像螞蟻，大約有3毫米，要及放大鏡才看得清楚，身體的顏色是褐色或赤褐色，極細小。我們稱為“蟻蠶”，身上長滿細毛，約兩天后毛即不明顯了。蟻蠶要吃嫩葉而且要切碎。 （4）剛出殼的蟻蠶經過2-3小時就要進食桑葉，蟻蠶很弱小，不能用手去捏。如果想讓挪地方，可以用洗凈的干毛筆或羽毛輕輕幫助它。 4、大家對養蠶的方法和知識已經有了部分了解。相信每一位同學都是一位養高手，但養蠶是個長期而漫長的過程，從中也會發現很多很多的問題，同學們你們想自己領養一只蠶嗎？趕快來填寫我們的領養證吧！ 5、領養證 為了更地了解蠶的一生，豐富人全經歷，體驗養蠶樂趣，我自愿參與養蠶活動。養蠶時，保證蠶的食物供應，及時清理蠶糞，每天觀察，作好養蠶記錄。 領養人： 年 月 日 家長 簽字 6、我們的小蠶在你們的精心喂養下慢慢的長大了。怎樣做能讓蟻蠶長得又大又壯呢 同學們對蠶的每一次成長要做好記錄哦！ 7、討論：用哪些方法記錄蠶寶寶的成長過程？
啟發學生可以通過畫像、拍照、錄像、文字記錄等方法為蠶寶寶做好成長記錄。
談話：鼓勵學生堅持為蠶寶寶記日記。 四、課外延伸 我國古代的蠶桑葉十分發達，養蠶歷史久遠，早已經形成一套自成體系的蠶桑文休。據專家們考證，中國古代的養蠶開始于5000多年以前，而在殷墟早骨文中已大量出現蠶、絲等象形文字。 （出示古代養蠶圖片） 五、課堂練習 1、 剛產下的蠶卵顏色是（蛋黃色或黃色）的，以后顏色會逐漸變成（灰綠色或紫色），蠶卵的樣子像（細粒芝麻或大米粒）。 2、剛出殼的小蠶叫（蟻蠶），它的大小只有（3-4毫米）它的顏色是（黑黑），像（螞蟻），蟻蠶很（弱小），我們不能手去捏。如果想讓挪地方，可以用洗凈的（干毛筆或羽毛 ）輕輕幫助它。 3、蠶吃得食物主要是（桑葉），蠶是靠（氣門）來呼吸的；
作業布置 1、通過網絡、書籍、詢問家長的方式了解更多養蠶的知識，下節課交流。 2、為了把蠶養好，我們要制定一個養蠶的計劃。
教 學 反 思

展開更多......

收起↑