資源簡介 大單元教學(xué)第二單元 社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索單元解讀與核心知識背誦一、課標(biāo)要求1.了解“一五”計劃、“三大改造”,理解建立社會主義制度的重要意義。2.通過《中華人民共和國憲法》的制定,以及人民代表大會制度的確立,認(rèn)識當(dāng)代中國政治制度的內(nèi)涵及意義。3.知道中共八大;了解“大躍進(jìn)”運動、人民公社化運動等錯誤與調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)的“八字方針”。4.了解以王進(jìn)喜、雷鋒、錢學(xué)森、鄧稼先、焦裕祿等為代表的廣大干部群眾艱苦奮斗的事跡。5.了解“文化大革命”的嚴(yán)重危害及主要教訓(xùn)。二、單元綜述1953年,我國開始有計劃地推進(jìn)社會主義工業(yè)化,中國提出了過渡時期總路線,提出要逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化,并逐步實現(xiàn)國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造。到1956年底,三大改造基本完成,我國實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變,社會主義基本制度得到確立,我國進(jìn)入社會主義初級階段。在國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展的基礎(chǔ)上,中國開始有計劃地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè),編制了第一個五年計劃,即1953—1957年發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的計劃。第一個五年計劃期間,中國集中主要力量發(fā)展重工業(yè),相應(yīng)地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)等其他行業(yè);到1957年底,“一五”計劃絕大部分指標(biāo)大幅度超額完成,我國開始改變工業(yè)落后的面貌,向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)。第一個五年計劃的實施,為社會主義工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展,我國的民主政治建設(shè)也加緊進(jìn)行,1954年9月,第一屆全國人民代表大會第一次會議在北京召開,人民代表大會制度建立起來。1956年,中國開始全面的大規(guī)模的社會主義建設(shè)。我國在探索社會主義建設(shè)道路的過程中,取得了巨大成就,豐富和發(fā)展了毛澤東思想。但是,也出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”“文化大革命”那樣的失誤和曲折。社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展。三、素養(yǎng)目標(biāo)唯物史觀 認(rèn)識工業(yè)化是我國人民百年來夢寐以求的理想,是我國人民不再受帝國主義欺侮不再過貧窮生活的基本保證;了解農(nóng)村土地改革后的情況和在農(nóng)村走集體化道路的必要性,認(rèn)識生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動;通過探索社會主義建設(shè)道路的良好開端和嚴(yán)重失誤,知道生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展時空觀念 通過地圖,掌握“一五”計劃的成就;區(qū)分“文革”時期和全面建設(shè)社會主義時期的成就史料實證 通過研讀史料和分析圖表等,知道第一個五年計劃的主要成就和第一屆全國人民代表大會第一次會議召開的內(nèi)容;分析三大改造的原因、實質(zhì)和意義,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力;通過研讀史料和圖片,了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運動,了解英雄模范人物的光榮事跡歷史解釋 了解“一五”計劃時期的基本史實、中華人民共和國第一部憲法的性質(zhì);掌握三大改造的基本史實;了解“大躍進(jìn)”和人民公社化運動是探索社會主義建設(shè)道路過程中的嚴(yán)重失誤;了解“文革”中民主法制和國民經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重破壞的主要史實,認(rèn)識到“文革”給國家和人民帶來了嚴(yán)重災(zāi)難家國情懷 認(rèn)識人民代表大會制度是我國的根本政治制度,為社會主義民主政治建設(shè)奠定了基礎(chǔ),樹立制度自信;通過對三大改造的學(xué)習(xí),體會中國共產(chǎn)黨對社會主義改造的探索和創(chuàng)造精神,激發(fā)為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的熱情,樹立道路自信;認(rèn)識到探索建設(shè)社會主義的道路,是一個長期、曲折的過程;認(rèn)識到在社會主義建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物,是中華民族的脊梁,是我們學(xué)習(xí)的楷模四、時空坐標(biāo)五、知識結(jié)構(gòu)六、階段特征總特征:我國社會主義基本制度的建立及社會主義建設(shè)的探索,社會主義建設(shè)在曲折中前進(jìn)。政治:黨在過渡時期的總路線(“一化三改”),人民代表大會制度的確立→中共八大二次會議提出建設(shè)社會主義的總路線→“左”的錯誤最終釀成十年動亂。經(jīng)濟(jì):三大改造基本完成,社會主義基本制度建立;“一五”計劃完成,社會主義工業(yè)化起步→“大躍進(jìn)”和人民公社化運動使國民經(jīng)濟(jì)發(fā)生嚴(yán)重困難→八字方針使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復(fù)與發(fā)展→“文化大革命”期間,國民經(jīng)濟(jì)遭受巨大損失。七、必背重點第一個 五年 計劃 背景 我國是落后的農(nóng)業(yè)國,工業(yè)水平很低,基礎(chǔ)薄弱,而且門類不全基本 任務(wù) 集中主要力量發(fā)展重工業(yè),建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ);相應(yīng)地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè);相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才;等等特點 集中主要力量發(fā)展重工業(yè)時間 1953—1957年底成就 工業(yè) 鞍山鋼鐵公司無縫鋼管廠等三大工程、長春第一汽車制造廠、沈陽第一機床廠和飛機制造廠等建成投產(chǎn)交通 新建寶成、鷹廈等鐵路30余條; 川藏、青藏、新藏公路相繼通車; 武漢長江大橋建成影響 我國開始改變工業(yè)落后的面貌,向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)時間 1953—1956年底目的 從私有制經(jīng)濟(jì)過渡到社會主義公有制經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè) 改造 原因 農(nóng)業(yè)分散經(jīng)營,影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要措施 建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社手工 業(yè)改 造 原因 農(nóng)業(yè)合作化運動,推動了手工業(yè)的社會主義改造措施 建立手工業(yè)生產(chǎn)合作社資本 主義 工商 業(yè)改造 原因 一些私營工商業(yè)主采取不法手段牟取暴利,嚴(yán)重擾亂經(jīng)濟(jì)秩序措施 公私合營創(chuàng)舉 贖買政策實質(zhì) 實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變(變革生產(chǎn)關(guān)系的社會主義革命)意義 社會主義基本制度)在我國建立起來。我國從此進(jìn)入社會主義初級階段局限 性 在社會主義改造工作的后期,存在著要求過急、工作過粗、改變過快等缺點艱 辛 探 索 正 確 中共 八大 背景 社會主義基本制度已經(jīng)在我國建立起來時間 1956年內(nèi)容 分析了當(dāng)時國內(nèi)的主要矛盾,指出黨和人民的主要任務(wù)是集中力量把我國盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國結(jié)果 中國開始全面的大規(guī)模的社會主義建設(shè)失 誤 原因 人民群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟(jì)落后狀況,但急于求成,忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律表現(xiàn) 1958年,中共八大二次會議提出“鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設(shè)社會主義”的總路線1958年,全國掀起了“大躍進(jìn)”的高潮和人民公社化運動后果 加上當(dāng)時自然災(zāi)害嚴(yán)重等因素,1959年至1961年,我國的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)生嚴(yán)重困難調(diào) 整 調(diào)整 國民 經(jīng)濟(jì) 方針 “調(diào)整、鞏固、充實、提高”結(jié)果 到1965年,國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的任務(wù)基本完成,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展,呈現(xiàn)出物價穩(wěn)定、市場繁榮的新面貌錯 誤 “文化大革命” 原因 20世紀(jì)60年代中期,毛澤東認(rèn)為黨和國家面臨著資本主義復(fù)辟的危險指導(dǎo) 思想 “以階級斗爭為綱”目的 防止資本主義復(fù)辟時間 1966—1976年表現(xiàn) 許多地方出現(xiàn)造反派組織打、砸、搶事件,學(xué)校停課、工廠停工“鬧革命”最大 冤案 國家主席劉少奇被誣蔑為“叛徒、內(nèi)奸、工賊”,遭受了殘酷迫害結(jié)束 粉碎“四人幫”危害 給黨、國家和各族人民帶來新中國成立后最嚴(yán)重的挫折,造成了巨大的損失八、課時劃分每課一課時,復(fù)習(xí)一課時,共四課時。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫