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七下生物學(xué)案 授課人： 班級(jí)： 姓名：
人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
《第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》 學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會(huì)總結(jié)反射弧的結(jié)構(gòu)。
2、舉例說出反射包括簡(jiǎn)單的反射和復(fù)雜的反射。
3、通過實(shí)驗(yàn)、探究等活動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，提高自己與他人合作交往的能力以及科學(xué)探究的能力等。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。
【學(xué)習(xí)過程】
自主領(lǐng)悟：
1.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。
2.人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，就叫 。
3.反射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu) ── 來完成的。
4.縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比較 、人生來就有的反射。人通過長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)的積累，還能形成 反射，如人們聽到鈴聲就會(huì)走進(jìn)教室。
一、反射
1、閱讀課本91-92頁(yè)，完成：
什么是反射？
如何理解反射概念？你能通過具體實(shí)例來加以解釋嗎？
2、實(shí)驗(yàn)：膝跳反射（注意：敲擊者速度要快、準(zhǔn)，被敲擊者要放松）
二、反射弧
1、觀察課本92頁(yè)圖，分析松開燙手饅頭的反射示意圖，完成：
（1）一個(gè)反射弧應(yīng)當(dāng)包括哪幾個(gè)組成部分？
（2）綜合膝跳反射和松開燙手饅頭反射，說說這兩種反射受大腦控制嗎？為什么？
以上兩種反射是生來就有的還是在生活中逐漸獲得的？
這種反射方式有什么意義？
2、閱讀課本93頁(yè)，分析：
（1）反射的方式有幾種？
（2）它們之間有什么區(qū)別與聯(lián)系？
課堂小結(jié)：
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1.下列反射屬于復(fù)雜反射的是( )
A.排尿反射 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.聽到鈴聲進(jìn)教室
2.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)( )
A.腦 B.反射弧 C.神經(jīng)組織 D.神經(jīng)元
3．下列哪一項(xiàng)活動(dòng)屬于反射（ ）
A．觸動(dòng)含羞草的葉片，其葉片會(huì)合攏下垂
B．上課預(yù)備鈴一響，學(xué)生走向教室
C．植物的地上部分向光生長(zhǎng)
D．草履蟲的培養(yǎng)液一端放上食鹽，它會(huì)逃向另一端
4.下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中，與“談虎色變”這一反射類型相同的是（ ）
A．人的踢腿反應(yīng) B．精彩的啞劇引發(fā)觀眾哈哈大笑
C．酸梅入口，分泌唾液 D．人手被針刺后會(huì)縮回
5.人類特有的反射是因?yàn)槿祟惔竽X皮層中具有（ ）
A．神經(jīng)中樞 B．聽覺中樞 C．語言中樞 D．感覺中樞
6.人的手不慎被針刺,會(huì)縮手和形成痛覺。發(fā)生這種反射和形成痛覺的先后順序是(　 　)
A.先形成痛覺,然后縮手 B.先縮手,然后形成痛覺
C.縮手反射與痛覺同時(shí)發(fā)生 D.通常沒有一定的順序
7.效應(yīng)器的組成是(　　 )
A.感覺神經(jīng)末梢 B.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢
C.肌肉或腺體 D.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體
8.結(jié)合課本P92圖456,閱讀框內(nèi)文字回答問題。
（1）反射弧的組成
A是 ；B是 ；C是
D是 ；E是 ；F是
（2）神經(jīng)沖動(dòng)傳到的途徑是 (用圖中字母和箭頭表示)。

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