資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2.6《蠶的一生》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、素養(yǎng)目標(biāo)
1.科學(xué)觀念：
（1）蠶的生長(zhǎng)發(fā)育需要空氣、食物、生活空間以及適宜的溫度、濕度。
（2）蠶與所有動(dòng)物一樣都要經(jīng)歷出生—成長(zhǎng)—繁殖—死亡的過(guò)程。
（3）蠶的一生可以分為卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段。
2.科學(xué)思維：
能基于觀察記錄，概述蠶一生經(jīng)歷的生命過(guò)程。
3.探究實(shí)踐：
（1）能采用適合的方式交流觀察記錄的蠶一生的生長(zhǎng)變化情況。
（2）能基于觀察記錄，描述蠶一生經(jīng)歷的生命過(guò)程。
（3）能用數(shù)學(xué)的方法統(tǒng)計(jì)蠶的不同階段經(jīng)歷的時(shí)間以及蠶的壽命。
4.態(tài)度責(zé)任：
（1）真實(shí)客觀地陳述自己的觀察記錄結(jié)果。
（2）愿意與人分享自己的成果，傾聽(tīng)并吸納他人的觀點(diǎn)。
（3）體會(huì)到堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察并及時(shí)做好記錄對(duì)科學(xué)研究的重要性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解蠶一生的生長(zhǎng)變化情況。
難點(diǎn)：用數(shù)學(xué)方法統(tǒng)計(jì)蠶不同階段經(jīng)歷的時(shí)間及蠶的壽命,熟悉并使用研究動(dòng)物基本方法。
三、評(píng)價(jià)任務(wù)
評(píng)價(jià)任務(wù) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 表現(xiàn)程度 自評(píng) 互評(píng) 師評(píng)
☆☆☆ ☆☆ ☆
開(kāi)展示交流會(huì) 能從多層面開(kāi)展交流 能 基本能 不能
給蠶的生長(zhǎng)變化圖片排序 能基于觀察記錄，描述蠶一生經(jīng)歷的生命過(guò)程 能 基本能 不能
學(xué)習(xí)收獲
四、教學(xué)過(guò)程
學(xué)習(xí)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 效果評(píng)價(jià)
（一）情境導(dǎo)入 從蠶卵孵化出蟻蠶，到蠶蛾產(chǎn)出更多的蠶卵，直至蠶蛾死亡，在養(yǎng)蠶的過(guò)程中我們已經(jīng)了解了蠶的一生。 （1）我們用到了哪些研究方法？ （2）蠶的一生經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？ 意在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)和研究方法的回顧和整理 關(guān)注學(xué)生是否具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度
（二）探究活動(dòng) 評(píng)價(jià)活動(dòng)一：開(kāi)展示交流會(huì) 1.交流內(nèi)容 （1）蠶的一生發(fā)生了哪些生長(zhǎng)變化？ （2）發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象？ （3）我們用到哪些觀察記錄方法？ （4）你對(duì)長(zhǎng)期觀察有什么體會(huì)？ 2.交流展示 （1）蠶的一生發(fā)生了哪些生長(zhǎng)變化？ 明確：如圖所示，蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，每個(gè)階段的外部形態(tài)各不相同。 （2）在養(yǎng)蠶過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象？ 明確： 蠶愛(ài)吃桑葉、蠶長(zhǎng)大蛻皮、蠶吐絲結(jié)繭、蠶蛾破繭而出、交尾產(chǎn)卵繁殖后代等。 （3）我們用到哪些觀察記錄方法？ 明確： ①照片法：用手機(jī)或相機(jī)拍攝照片可以直觀呈現(xiàn)蠶不同時(shí)期的特點(diǎn)。如蠶的生長(zhǎng) 課件展示拍攝的不同時(shí)期的蠶的圖片。 ②視頻法：用手機(jī)或拍攝蠶生長(zhǎng)變化的視頻記錄有趣的生長(zhǎng)現(xiàn)象。 播放蠶蛻皮視頻。 ③畫(huà)圖法：用簡(jiǎn)圖和圖示記錄蠶的一生。 課件展示圖片。 ④觀察日記：觀察日記能詳細(xì)、有效地記錄蠶在不同時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn),可以記錄時(shí)間溫度、蠶的身體情況、蠶的活動(dòng)特點(diǎn)等,方便按日期或生長(zhǎng)階段進(jìn)行檢索。如， ⑤記錄表：記錄表是觀察時(shí)經(jīng)常運(yùn)用的方法，可以有效地記錄觀察到的現(xiàn)象，可以在此基礎(chǔ)上分析，得出結(jié)論。如， （4）你對(duì)長(zhǎng)期觀察有什么體會(huì)？ 明確：只有堅(jiān)持、及時(shí)、真實(shí)做好觀察記錄，研究結(jié)果才有意義。 活動(dòng)評(píng)價(jià)二：給蠶的生長(zhǎng)變化圖片排序 【才藝大比拼】 將蠶的生長(zhǎng)變化圖片按順序排列出來(lái)。 要求： 首先給圖片編號(hào)，然后說(shuō)明圖片內(nèi)容，最后進(jìn)行排序。 【我的才藝展示】 （1）第一步，編號(hào) （2）第二步，說(shuō)明圖片內(nèi)容 （3）第三步，排序 活動(dòng)一：這部分內(nèi)容既是對(duì)第1課觀察計(jì)劃的回應(yīng)，也是對(duì)觀察計(jì)劃落實(shí)情況的檢查。 活動(dòng)二：重在幫助學(xué)生梳理蠶生長(zhǎng)變化的過(guò)程，進(jìn)一步完善對(duì)蠶的一生的認(rèn)識(shí) 活動(dòng)一：考查學(xué)生是否從多層面開(kāi)展交流。 活動(dòng)二：考查學(xué)生能否基于觀察記錄，描述蠶一生經(jīng)歷的生命過(guò)程。
（三）研討 （1）我們可以將蠶的一生分為哪幾個(gè)主要階段？每個(gè)階段大約經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間？算一算蠶的一生大約是多長(zhǎng)時(shí)間？ 提示：蠶卵孵化期一般不計(jì)入周期。 小結(jié)： ①蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段,每階段的外部形態(tài)各不相同。 ②蠶的一生，從蠶卵中破殼而出開(kāi)始到蠶蛾死亡終止，大約為56天。 （2）推測(cè)一下，如果條件適宜，新的蠶卵將會(huì)發(fā)生哪些變化 明確：如圖所示，蠶卵會(huì)孵化出新的小蠶，開(kāi)始新的生命歷程。循環(huán)往復(fù)的生命過(guò)程，使種族得以延續(xù)，這也是動(dòng)物繁殖的意義所在。 （3）自然環(huán)境下，蠶寶寶一般在春天或夏天出生，為什么蠶寶寶不在秋天或冬天出生呢？蠶適合在什么樣的氣候條件下生長(zhǎng) 明確：桑蠶的發(fā)育溫度是 7～40℃，飼育適溫為 20～30℃，溫度過(guò)高或過(guò)低、濕度過(guò)大或過(guò)小，沒(méi)有氧氣和食物，蠶都很難生存。 讓學(xué)生進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)發(fā)育條件、感受生命的生生不息以及這種生命現(xiàn)象的意義。 關(guān)注學(xué)生是否能用數(shù)學(xué)的方法統(tǒng)計(jì)蠶的不同階段經(jīng)歷的時(shí)間以及蠶的壽命。
（四）拓展 了解更多昆蟲(chóng)的一生 比較下面兩種昆蟲(chóng)，它們一生的變化與蠶相比有什么異同？ 展示蠶與菜粉蝶的一生 展示蠶與蜻蜓的一生 小結(jié)：菜粉蝶與蠶一樣都經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，并且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)上有很大差異。蜻蜓一生不經(jīng)歷蛹的階段，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)身體形態(tài)差異不大。 師：除了蜻蜓，還有其它昆蟲(chóng)的一生只有3個(gè)階段，比如蝗蟲(chóng)。 課件展示圖片： 引導(dǎo)學(xué)生了解更多昆蟲(chóng)的一生 考查學(xué)生能否比較出兩種不同發(fā)育形態(tài)的異同點(diǎn)。
（五）知識(shí)總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 談收獲、啟示，實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。 鼓勵(lì)學(xué)生多談收獲，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
五、成果集成
知道蠶的生長(zhǎng)發(fā)育需要空氣、食物、生活空間以及適宜的溫度、濕度。蠶與所有動(dòng)物一樣都要經(jīng)歷出生—成長(zhǎng)—繁殖—死亡的過(guò)程。蠶一生可以分為卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
【知識(shí)技能類作業(yè)】
1.填空題
（1）蠶的一生經(jīng)歷了卵、________、蛹和_______四個(gè)階段。
（2）當(dāng)雌蛾交配產(chǎn)下蠶卵后，雌蛾將會(huì)__________。
（3）大自然中和蠶生長(zhǎng)變化相似的昆蟲(chóng)有_________。
（4）蠶的一生要經(jīng)歷四個(gè)階段，其中經(jīng)歷時(shí)間最長(zhǎng)的是__________階段。
（5）在飼養(yǎng)蠶寶寶時(shí)，我們的記錄方法有寫(xiě)觀察日記、________、________等。
2.判斷題
（1）蠶要養(yǎng)到100天后才開(kāi)始吐絲。（ ）
（2）第二次蛻皮后的蠶就是成蟲(chóng)了。( )
（3）蠶的生命周期一般是一年左右。( )
（4）像蠶一樣，所有昆蟲(chóng)的一生都要經(jīng)歷蛹期。（ ）
（5）蠶與所有動(dòng)物一樣都要經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)、繁殖、死亡的過(guò)程。（ ）
3.選擇題
（1）下列( )排序能正確反映蠶生長(zhǎng)發(fā)育經(jīng)歷的過(guò)程。
A.③②④① B.②①③④ C.③④②①
（2）小明看到一只蠶，飼養(yǎng)員告訴她，這只蠶是5齡蠶，已經(jīng)蛻過(guò)( )次皮了。
A.第3次 B.第4次 C.第5次
【綜合實(shí)踐類作業(yè)】
搜集更多資料，了解哪些昆蟲(chóng)一生像菜粉蝶那樣經(jīng)歷四個(gè)階段，哪些像蜻蜓那樣經(jīng)歷三個(gè)階段。
參考答案
1.（1）幼蟲(chóng) 成蟲(chóng) （2）死亡 （3）菜粉蝶 （4）幼蟲(chóng) （5）畫(huà)圖 拍照
2.（1） （2） （3） （4） （5）√
3.（1）A （2）B
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
蠶的一生
八、教學(xué)反思
學(xué)生飼養(yǎng)的蠶現(xiàn)在大部分已經(jīng)死亡了，蠶房中留下了許多新的蠶卵。有些蠶卵可能又孵化出新的蟻蠶，開(kāi)啟了新一代的生命歷程。學(xué)生通過(guò)親歷養(yǎng)蠶活動(dòng)，已經(jīng)對(duì)蠶生長(zhǎng)發(fā)育的全過(guò)程進(jìn)行了觀察記錄，其中運(yùn)用了多種觀察記錄方法，而其中更多的觀察記錄活動(dòng)是學(xué)生在課外獨(dú)立完成的。在這個(gè)過(guò)程中，他們積累了豐富的蠶一生生長(zhǎng)變化的資料，也積累了豐富的養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，掌握了研究動(dòng)物的一些基本方法。但這些在大部分學(xué)生的腦海中都是零散的，還沒(méi)形成完整系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。科學(xué)家在進(jìn)行長(zhǎng)期觀察后，會(huì)對(duì)收集到的材料進(jìn)行整理，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。本課是學(xué)生長(zhǎng)期觀察研究蠶之后的總結(jié)課。學(xué)生既要通過(guò)梳理自己積累的觀察記錄，經(jīng)過(guò)集體論證在全班范圍內(nèi)達(dá)成對(duì)蠶一生生命歷程的認(rèn)識(shí)，也要梳理觀察記錄的方法、研究動(dòng)物的方法、飼養(yǎng)動(dòng)物的方法，提升自己飼養(yǎng)與研究動(dòng)物的能力，為以后更深入研究動(dòng)物的活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共36張PPT)
2.6蠶的一生
教科版三年級(jí)下冊(cè)
內(nèi)容總覽
新知講解
05
課堂練習(xí)
06
課堂總結(jié)
07
板書(shū)設(shè)計(jì)
08
作業(yè)布置
09
目錄
03
核心素養(yǎng)目標(biāo)
04
新知導(dǎo)入
01
02
單元主題概述
單元教學(xué)結(jié)構(gòu)圖
單元主題概述
本單元主題研究動(dòng)物生命周期。動(dòng)物的一生都要經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)、繁殖、死亡的生命過(guò)程，這樣的生命過(guò)程循環(huán)往復(fù)，使種族得以延續(xù)，呈現(xiàn)出動(dòng)物的生命周期現(xiàn)象。在飼養(yǎng)、觀察、記錄、交流、展示等活動(dòng)中，構(gòu)建動(dòng)物生命周期模型，理解繁殖的意義，感受動(dòng)物生命過(guò)程的豐富多彩。
單元教學(xué)結(jié)構(gòu)圖
卵：顏色、形狀、大小
成蟲(chóng)：外形、生命現(xiàn)象、生長(zhǎng)條件
蛹：繭、蛹
成蟲(chóng)：外形、生命現(xiàn)象、生長(zhǎng)條件
動(dòng)物的一生
蠶的生命周期
動(dòng)物的卵：有殼的、無(wú)殼的
其他動(dòng)物生命周期
繁殖方式：卵生 胎生
出生
↓
成長(zhǎng)
↓
繁殖
↓
死亡
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念
科學(xué)思維
探究實(shí)踐
態(tài)度責(zé)任
能基于觀察記錄，概述蠶一生經(jīng)歷的生命過(guò)程。
（1） 能采用適合的方式交流觀察記錄的蠶一生的生長(zhǎng)變化情況。
（2）能基于觀察記錄，描述蠶一生經(jīng)歷的生命過(guò)程。
（3）能用數(shù)學(xué)的方法統(tǒng)計(jì)蠶的不同階段經(jīng)歷的時(shí)間以及蠶的壽命。
（1）真實(shí)客觀地陳述自己的觀察記錄結(jié)果。
（2）愿意與人分享自己的成果，傾聽(tīng)并吸納他人的觀點(diǎn)。
（3）體會(huì)到堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察并及時(shí)做好記錄對(duì)科學(xué)研究的重要性。
（1）蠶的生長(zhǎng)發(fā)育需要空氣、食物、生活空間以及適宜的溫度、濕度。
（2）蠶與所有動(dòng)物一樣都要經(jīng)歷出生—成長(zhǎng)—繁殖—死亡的過(guò)程。
（3）蠶的一生可以分為卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段。
新知導(dǎo)入
從蠶卵孵化出蟻蠶，到蠶蛾產(chǎn)出更多的蠶卵，直至蠶蛾死亡，在養(yǎng)蠶的過(guò)程中我們已經(jīng)了解了蠶的一生。
（1）我們用到了哪些研究方法？
（2）蠶的一生經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？
交流內(nèi)容
新知講解
活動(dòng)1：開(kāi)展示交流會(huì)
（1）蠶的一生發(fā)生了哪些生長(zhǎng)變化？
（2）發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象？
（3）我們用到哪些觀察記錄方法？
（4）你對(duì)長(zhǎng)期觀察有什么體會(huì)？
新知講解
活動(dòng)1：開(kāi)展示交流會(huì)
（1）蠶的一生發(fā)生了哪些生長(zhǎng)變化？
蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，每個(gè)階段的外部形態(tài)各不相同。
新知講解
（2）在養(yǎng)蠶過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象？
活動(dòng)1：開(kāi)展示交流會(huì)
蠶愛(ài)吃桑葉
蠶長(zhǎng)大蛻皮
吐絲結(jié)繭
新知講解
活動(dòng)1：開(kāi)展示交流會(huì)
蠶蛾破繭而出
交尾產(chǎn)卵繁殖后代
（2）在養(yǎng)蠶過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象？
新知講解
活動(dòng)1：開(kāi)展示交流會(huì)
（3）我們用到哪些觀察記錄方法？
①照片法：用手機(jī)或相機(jī)拍攝照片可以直觀呈現(xiàn)蠶不同時(shí)期的特點(diǎn)。
新知講解
活動(dòng)1：開(kāi)展示交流會(huì)
②視頻法：用手機(jī)或拍攝蠶生長(zhǎng)變化的視頻記錄有趣的生長(zhǎng)現(xiàn)象。
新知講解
③畫(huà)圖法：用簡(jiǎn)圖和圖示記錄蠶的一生。
活動(dòng)1：開(kāi)展示交流會(huì)
新知講解
活動(dòng)1：開(kāi)展示交流會(huì)
④觀察日記：觀察日記能詳細(xì)、有效地記錄蠶在不同時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn),可以記錄時(shí)間溫度、蠶的身體情況、蠶的活動(dòng)特點(diǎn)等,方便按日期或生長(zhǎng)階段進(jìn)行檢索。
新知講解
⑤記錄表：記錄表是觀察時(shí)經(jīng)常運(yùn)用的方法，可以有效地記錄觀察到的現(xiàn)象，可以在此基礎(chǔ)上分析，得出結(jié)論。
活動(dòng)1：開(kāi)展示交流會(huì)
外形 行為 食物 時(shí)間
蠶卵→蠶寶寶
蠶寶寶→蠶蛹
蠶蛹→蠶蛾
蠶蛾→死亡
蠶一生經(jīng)歷的時(shí)間
橢圓形，紫黑色，比芝麻粒還要小
不動(dòng)
不吃
圓筒形，有體節(jié)和足，青白色，身體逐漸長(zhǎng)大
爬行
愛(ài)吃桑葉
33-35天
紡錘形、深褐色、身體分為頭胸腹三部分
受刺激會(huì)動(dòng)
不吃
10-13天
白色、有觸角翅膀和足
翅膀能振動(dòng)，不會(huì)飛
不吃
6-8天
49-56天
2-5天
（不計(jì)周期）
新知講解
活動(dòng)1：開(kāi)展示交流會(huì)
（4）你對(duì)長(zhǎng)期觀察有什么體會(huì)？
只有堅(jiān)持、及時(shí)、真實(shí)做好觀察記錄，研究結(jié)果才有意義。
新知講解
活動(dòng)2：給蠶的生長(zhǎng)變化圖片排序
將蠶的生長(zhǎng)變化圖片按順序排列出來(lái)。
首先給圖片編號(hào)，然后說(shuō)明圖片內(nèi)容，最后進(jìn)行排序。
新知講解
活動(dòng)2：給蠶的生長(zhǎng)變化圖片排序
（1）第一步：編號(hào)
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
新知講解
活動(dòng)2：給蠶的生長(zhǎng)變化圖片排序
（2）第二步：說(shuō)明圖片內(nèi)容
①蠶卵
②蠶蛹
③蠶蛾破繭而出
④蠶蛾產(chǎn)卵
⑤蠶繭
⑥蠶蛾交尾
⑦吐絲結(jié)繭
⑧蟻蠶
新知講解
活動(dòng)2：給蠶的生長(zhǎng)變化圖片排序
（3）第三步：排序
新知講解
研討活動(dòng)
（1）我們可以將蠶的一生分為哪幾個(gè)主要階段？每個(gè)階段大約經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間？算一算蠶的一生大約是多長(zhǎng)時(shí)間？
2~5天
33~35天
10~13天
6~8天
49~56天
一般不計(jì)入周期
①蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段,每階段的外部形態(tài)各不相同。
②蠶的一生，從蠶卵中破殼而出開(kāi)始到蠶蛾死亡終止，大約為56天。
新知講解
（2）推測(cè)一下，如果條件適宜，新的蠶卵將會(huì)發(fā)生哪些變化
研討活動(dòng)
蠶卵會(huì)孵化出新的小蠶，開(kāi)始新的生命歷程。循環(huán)往復(fù)的生命過(guò)程，使種族得以延續(xù)，這也是動(dòng)物繁殖的意義所在。
新知講解
（3）自然環(huán)境下，蠶寶寶一般在春天或夏天出生，為什么蠶寶寶不在秋天或冬天出生呢？蠶適合在什么樣的氣候條件下生長(zhǎng)
研討活動(dòng)
桑蠶的發(fā)育溫度是 7～40℃，飼育適溫為 20～30℃，溫度過(guò)高或過(guò)低、濕度過(guò)大或過(guò)小，沒(méi)有氧氣和食物，蠶都很難生存。
新知講解
拓展：了解更多昆蟲(chóng)的一生
比較下面兩種昆蟲(chóng)，它們一生的變化與蠶相比有什么異同？
新知講解
拓展：了解更多昆蟲(chóng)的一生
菜粉蝶
蠶
卵
幼蟲(chóng)
蛹
成蟲(chóng)
新知講解
拓展：了解更多昆蟲(chóng)的一生
蜻蜓
卵
幼蟲(chóng)
蛹
成蟲(chóng)
蠶
新知講解
拓展：了解更多昆蟲(chóng)的一生
菜粉蝶與蠶一樣都經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，并且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)上有很大差異。蜻蜓一生不經(jīng)歷蛹的階段，幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)身體形態(tài)差異不大。
新知講解
拓展：了解更多昆蟲(chóng)的一生
卵
幼蟲(chóng)
蛹
成蟲(chóng)
蠶
蝗蟲(chóng)
課堂練習(xí)
1.填空題
（1）蠶的一生經(jīng)歷了卵、________、蛹和_______四個(gè)階段。
（2）當(dāng)雌蛾交配產(chǎn)下蠶卵后，雌蛾將會(huì)__________。
（3）大自然中和蠶生長(zhǎng)變化相似的昆蟲(chóng)有_________。
（4）蠶的一生要經(jīng)歷四個(gè)階段，其中經(jīng)歷時(shí)間最長(zhǎng)的是__________階段。
（5）在飼養(yǎng)蠶寶寶時(shí)，我們的記錄方法有寫(xiě)觀察日記、________、________等。
幼蟲(chóng)
成蟲(chóng)
死亡
菜粉蝶
幼蟲(chóng)
畫(huà)圖
拍照
課堂練習(xí)
2.判斷題
（1）蠶要養(yǎng)到100天后才開(kāi)始吐絲。（ ）
（2）第二次蛻皮后的蠶就是成蟲(chóng)了。( )
（3）蠶的生命周期一般是一年左右。( )
（4）像蠶一樣，所有昆蟲(chóng)的一生都要經(jīng)歷蛹期。（ ）
（5）蠶與所有動(dòng)物一樣都要經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)、繁殖、死亡的過(guò)程。（ ）




√
課堂練習(xí)
3.選擇題
（1）下列( )排序能正確反映蠶生長(zhǎng)發(fā)育經(jīng)歷的過(guò)程。
A.③②④① B.②①③④ C.③④②①
（2）小明看到一只蠶，飼養(yǎng)員告訴她，這只蠶是5齡蠶，已經(jīng)蛻過(guò)( )次皮了。
A.第3次 B.第4次 C.第5次
A
B
課堂總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道蠶的生長(zhǎng)發(fā)育需要空氣、食物、生活空間以及適宜的溫度、濕度。蠶與所有動(dòng)物一樣都要經(jīng)歷出生—成長(zhǎng)—繁殖—死亡的過(guò)程。蠶的一生可以分為卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段。
板書(shū)設(shè)計(jì)
蠶的一生
作業(yè)布置
搜集更多資料，了解哪些昆蟲(chóng)一生像菜粉蝶那樣經(jīng)歷四個(gè)階段，哪些像蜻蜓那樣經(jīng)歷三個(gè)階段。
謝謝
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第2單元《動(dòng)物的一生》大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
教材版本 教科版（2017） 單元（或主題）名稱 動(dòng)物的一生
主題概述 本單元主題是研究動(dòng)物生命周期。動(dòng)物的一生都要經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)、繁殖、死亡的生命過(guò)程，這樣的生命過(guò)程循環(huán)往復(fù)，使種族得以延續(xù)，呈現(xiàn)出動(dòng)物的生命周期現(xiàn)象。學(xué)生在飼養(yǎng)、觀察、記錄、交流、展示等活動(dòng)中，能夠構(gòu)建動(dòng)物生命周期模型，理解繁殖的意義，感受動(dòng)物生命過(guò)程的豐富多彩。
課標(biāo)要求 一、核心概念： （1）生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次 （2）生物體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié) （3）生命的延續(xù)與進(jìn)化 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容： （1）5.2.2根據(jù)某些特征，對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。 （2）5.2.3識(shí)別常見(jiàn)的動(dòng)物類別，描述某一類動(dòng)物(如昆蟲(chóng)、魚(yú)類、鳥(niǎo)類、哺乳類)的共同特征。 （3）5.6.8舉例說(shuō)出水、陽(yáng)光、空氣、溫度的變化對(duì)生物生存的影響。 （4）5.6.9列舉動(dòng)物依賴植物筑巢或作為庇護(hù)所的實(shí)例。 （5）6.2.3舉例說(shuō)出動(dòng)物通過(guò)皮膚、四肢、翼、鰭、鰓等接觸和感知環(huán)境。 （6）6.2.4描述動(dòng)物維持生命需要空氣、水、食物和適宜的溫度。 （7）8.2.4舉例說(shuō)出動(dòng)物從生到死的生命過(guò)程。 （8）8.2.5描述和比較胎生與卵生動(dòng)物的繁殖方式。 三、學(xué)業(yè)要求： （1）能描述常見(jiàn)動(dòng)物共同特征。 （2）能根據(jù)某些特征，對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。 （3）通過(guò)查閱資料等方式，知道動(dòng)物依賴植物筑巢或作為庇護(hù)所，列舉相關(guān)實(shí)例。 （4）在認(rèn)識(shí)常見(jiàn)生物、認(rèn)識(shí)生物生存行為的過(guò)程中，認(rèn)同熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境以及保護(hù)當(dāng)?shù)貏?dòng)植物資源的積極意義。 （5）能說(shuō)出植物和動(dòng)物都有基本生存需要，認(rèn)識(shí)到植物、動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)具有幫助其維持自身生存的相應(yīng)功能。 （6）認(rèn)識(shí)生物通過(guò)生殖、發(fā)育和遺傳實(shí)現(xiàn)生命的延續(xù)。 （7）能分析動(dòng)植物生命周期不同階段的相應(yīng)特點(diǎn)。 （8）能記錄、整理和描述常見(jiàn)植物和動(dòng)物從生到死的生命過(guò)程。 （9）對(duì)栽培植物、飼養(yǎng)動(dòng)物以及觀察動(dòng)植物的生命周期產(chǎn)生興趣。
教材分析 本單元共8課，以蠶的一生研究為載體，由蠶的一生延伸到昆蟲(chóng)的一生，再到 更多動(dòng)物的一生。其中，第1、3、4、5、6課是以蠶為主要研究對(duì)象，呈現(xiàn)了蠶的生命周期現(xiàn)象。第2、7、8課是對(duì)蠶卵、蠶的繁殖、蠶的一生認(rèn)識(shí)的延伸，認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)、魚(yú)類、鳥(niǎo)類、哺乳動(dòng)物等常見(jiàn)的動(dòng)物類別。總之，整個(gè)單元，兩條線索并進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、記錄、交流和展示的過(guò)程中，形成對(duì)更多動(dòng)物卵、繁殖和動(dòng)物一生的認(rèn)識(shí)，從個(gè)別到一般，逐步構(gòu)建動(dòng)物生命周期模型，認(rèn)識(shí)不同類別的動(dòng)物。
學(xué)情分析 飼養(yǎng)小動(dòng)物是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，本單元在一年級(jí)“動(dòng)物”單元觀 察蝸牛、魚(yú)等常見(jiàn)動(dòng)物的基礎(chǔ)上，以養(yǎng)蠶及觀察蠶的生長(zhǎng)變化活動(dòng)為主要線索，引導(dǎo)學(xué)生在親歷養(yǎng)蠶的過(guò)程中觀察蠶的生命需求、不同時(shí)期蠶的形態(tài)結(jié)構(gòu)及與其相適應(yīng)的動(dòng)物的一生生命活動(dòng)現(xiàn)象，了解蠶的繁殖方式，建立生命周期的模型。單元內(nèi)容由蠶的繁殖拓展到其他動(dòng)物繁殖、由蠶的一生拓展到昆蟲(chóng)的一生及更多動(dòng)物的一生。在此過(guò)程中，學(xué)生將認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)、魚(yú)類、鳥(niǎo)類、哺乳動(dòng)物等常見(jiàn)的動(dòng)物類別。
單元目標(biāo) 一、科學(xué)觀念 1.動(dòng)物都要經(jīng)歷從生到死的生命過(guò)程，不同動(dòng)物的生命周期不同。 2.動(dòng)物通過(guò)卵生或胎生方式繁殖后代，使種族得以延續(xù)。 3.動(dòng)物與植物以及其所生活的環(huán)境存在相互依存的關(guān)系。 4.動(dòng)物生存需要空氣、水、溫度和食物等適宜的條件。 5.昆蟲(chóng)、魚(yú)類、鳥(niǎo)類、哺乳動(dòng)物等不同動(dòng)物類群都有自己共同特征。 二、科學(xué)思維 （1）用攝像、拍照、畫(huà)圖、寫(xiě)觀察日記、使用觀察記錄表等方式記錄蠶生長(zhǎng)變化。 （2）利用建模的方法呈現(xiàn)昆蟲(chóng)一生的生長(zhǎng)發(fā)育變化過(guò)程。 三、探究實(shí)踐 1.能制定計(jì)劃，長(zhǎng)期觀察，研究蠶的生長(zhǎng)變化和發(fā)育過(guò)程。 2.能從個(gè)別到一般，構(gòu)建動(dòng)物生命周期模型，認(rèn)識(shí)不同類別的動(dòng)物。 3. 能抓住主要特征對(duì)動(dòng)物及動(dòng)物卵進(jìn)行分類。 四、態(tài)度責(zé)任 1.對(duì)飼養(yǎng)蠶以及觀察蠶的生長(zhǎng)變化表現(xiàn)出濃厚興趣。 2.能堅(jiān)持不懈對(duì)蠶的一生進(jìn)行長(zhǎng)期觀察，感受生命的可愛(ài)和可貴。 3.能客觀記錄蠶生長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，愿意與人分享養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)和記錄結(jié)果。
單元結(jié)構(gòu)化活動(dòng)
達(dá)成評(píng)價(jià) 圍繞課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.關(guān)注課堂問(wèn)題預(yù)設(shè)與學(xué)生課堂反饋表現(xiàn)。 2.作業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)生答題正確率的及時(shí)分析。 3.對(duì)《動(dòng)物的一生》的測(cè)試性評(píng)價(jià)。 圍繞單元和主題目標(biāo) 分層設(shè)置單元測(cè)試。
單元課時(shí)課型規(guī)劃 課 時(shí)課型課時(shí)內(nèi)容課時(shí)目標(biāo) （單元目標(biāo)分配）課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)（或問(wèn)題）（一般1-2個(gè)）達(dá)成評(píng)價(jià)1觀察課迎接蠶寶寶的到來(lái)（1）觀察、記錄蠶卵的外部形態(tài)特征。 （2）能用收集資料或訪談的方法獲得養(yǎng)蠶的相關(guān)知識(shí)。 （3）制訂切實(shí)可行的蠶的一生觀察計(jì)劃。（1）說(shuō)說(shuō)你知道的蠶的情況。 （2）蠶卵是什么樣的 （3）怎樣觀察記錄蠶生的生長(zhǎng)變化 （1）知道蠶的一生從卵開(kāi)始，卵的外部形態(tài)包括顏色、形狀、大小等。 （2）知道蟻蠶是由蠶卵孵化出來(lái)的。蠶卵孵化需要適宜的溫度和水分。1觀察課認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物的卵（1）能根據(jù)卵的外部形態(tài)特征，對(duì)卵進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。 （2）能觀察并能識(shí)別雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，推測(cè)各部分的功能。（1）不同動(dòng)物的卵都一樣嗎？ （2）動(dòng)物的卵里有什么？（1）知道許多動(dòng)物都是通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代的。 （2）知道不同動(dòng)物的卵外部形態(tài)不同，但內(nèi)部結(jié)構(gòu)相似。 （3）知道雞卵包的結(jié)構(gòu)和作用。1觀察課蠶長(zhǎng)大了（1）掌握正確的養(yǎng)蠶方法，描述幼蠶的形態(tài)特征。 （2）會(huì)借助工具觀察幼蠶的生長(zhǎng)變化，推測(cè)生命活動(dòng)現(xiàn)象。（1）剛出生的蠶的幼蟲(chóng)是什么樣的 （2）長(zhǎng)大一些的蠶的幼蟲(chóng)又是什么樣子 （1）知道蠶有眠和蛻皮現(xiàn)象，它的生長(zhǎng)發(fā)育需要適宜的溫度、水分、氧氣和食物。 （2）蠶的幼蟲(chóng)分為頭、胸、腹三部分，能夠感知外界環(huán)境的刺激。1觀察課蠶變了新模樣（1）能概括蠶吐絲結(jié)繭的過(guò)程，推測(cè)蠶繭中有蛹，及蠶蛹身體可能發(fā)生的變化。 （2）研究蠶蛹與幼蟲(chóng)的相同與不同，記錄蠶蛹的外部形態(tài)特征。（1）蠶繭是怎樣形成的 （2）蠶繭中的蠶蛹又是什么樣的？（1）知道蠶蛹由蠶的幼蟲(chóng)發(fā)育而來(lái)，分為頭、胸、腹三部分。 （2）知道蠶繭具有保護(hù)蠶蛹的作用。1觀察課繭中鉆出了蠶蛾（1）描述蠶蛾的主要生命活動(dòng)現(xiàn)象，外部形態(tài)特征。 （2）能根據(jù)外部特征識(shí)別雄性蠶蛾和雌性蠶蛾，推測(cè)蠶蛾身體各部分結(jié)構(gòu)與蠶蛹的聯(lián)系。 （3）能依據(jù)昆蟲(chóng)的共同特征，認(rèn)識(shí)更多的昆蟲(chóng)。（1）蠶蛾長(zhǎng)什么樣 （2）與蠶的幼蟲(chóng)和蛹相比,蠶蛾的生活習(xí)性發(fā)生了什么變化 （1）知道蠶蛾是蠶的成蟲(chóng)，是由蠶蛹發(fā)育來(lái)的。 身體分為頭、胸、腹三部分，頭上長(zhǎng)有一對(duì)觸角、胸部長(zhǎng)有兩對(duì)翅膀和三對(duì)足。 （2）蠶蛾有雌雄之分。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代。 （3）蠶是昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)類動(dòng)物具有共同的特征。1研討課蠶的一生（1）觀察記錄的蠶一生的生長(zhǎng)變化情況，描述蠶一生經(jīng)歷的生命過(guò)程。 （2）統(tǒng)計(jì)蠶的不同階段經(jīng)歷的時(shí)間以及蠶的壽命。從蠶卵孵化出蟻蠶,到蠶蛾產(chǎn)出更多的蠶卵,直至蠶蛾死亡,在養(yǎng)蠶的過(guò)程中我們已經(jīng)了解了蠶的一生。我們用到了哪些研究方法 蠶的一生經(jīng)歷了怎樣過(guò)程？（1）知道蠶經(jīng)歷出生—成長(zhǎng)—繁殖—死亡的過(guò)程，它的生長(zhǎng)發(fā)育需要空氣、食物、生活空間以及適宜的溫度、濕度。 （2）知道蠶的一生可以分為卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段。1調(diào)查課動(dòng)物的繁殖（1）了解動(dòng)物的繁殖過(guò)程。 （2）按照繁殖方式，將動(dòng)物分成胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物兩類。哪些動(dòng)物生小動(dòng)物的方式與蠶相似 哪些與蠶不同 （1）知道生物繁殖后代的方式是多種多樣的。常見(jiàn)的動(dòng)物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生。 （2）知道動(dòng)物生存依賴于植物。1研討課動(dòng)物的一生歸納出鳥(niǎo)類及哺乳動(dòng)物一生的共同特點(diǎn)，區(qū)分更多的動(dòng)物。蠶的一生經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)的過(guò)程。其他動(dòng)物的一生又是怎樣的呢 知道動(dòng)物的一生都要經(jīng)歷出生、成長(zhǎng)、繁殖、死亡的生命歷程。
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