資源簡介

執(zhí)教 教材版本 人教版
教學課題 16 家鄉(xiāng)的橋和塔 學習領域 造型·表現(xiàn)
班級 級 課 時 第二課時
課標分析 "造型·表現(xiàn)"學習領域旨在突出學生的學習活動方式，淡化過于強調(diào)學科特色的傾向。本學習領域不是以單純的知識、技能傳授為目的，而是要貼近學生不同年齡階段的身心發(fā)展特征與美術學習的實際水平，鼓勵學生積極參與造型表現(xiàn)活動。
教材 分析 本課屬于“造型·表現(xiàn)”學習領域,著力培養(yǎng)學生的審美情趣。教學應注重聯(lián)系學生的生活實際,注重思想性、知識性、趣味性相結合。本課教學內(nèi)容涉及面比較廣。古今中外的古橋、古塔和現(xiàn)代的公路橋、鐵路橋、立交橋、電視塔、燈塔、紀念塔等建筑都可以作為表現(xiàn)對象和學習內(nèi)容。教師可根據(jù)所在地區(qū)情況,選擇合適的點切入。
學情 分析 三年級的學生以形象思維為主，他們在生活中對橋和塔都有接觸和一定的了解，這些已有經(jīng)驗就為本課的學習提供了條件，但要寫實地畫它們卻有一定的難度，因此，教師引導學生欣賞、觀察、分析、比較、探究，把內(nèi)容化繁為簡讓學生能在短短的40 分鐘內(nèi)創(chuàng)作一幅作品，把攝影的剪影手法運用到本節(jié)課中，一方面能激起每個孩子對新奇的畫種學習的興趣和創(chuàng)作熱情，另一方面大大化解了教學難點。只要教師稍加點撥，給予一些方法上的示范指導，在構圖上進行示范講解、啟發(fā)對比等教學手段啟發(fā)他們合理安排畫面突顯主體，學生就能創(chuàng)作出精彩的橋和塔的剪影畫作品的
教學目標 1.了解橋和塔的結構特點,感知橋和塔的造型美。 2.描述家鄉(xiāng)的橋和塔,嘗試表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋和塔。 3.感受家鄉(xiāng)的文化和歷史,了解家鄉(xiāng)的發(fā)展和變化,增進愛家鄉(xiāng)的情感。
教學重難點 重點:如何表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋和塔。 難點:如何組織畫面,使家鄉(xiāng)的橋和塔更顯突出。
教法 學法 調(diào)查---交流---講解---總結---構思---作畫---評價
教學資源準備 教師用具:輔助課件、橋和塔的圖片資料、水彩筆等演示材料。 學生用具:家鄉(xiāng)的橋和塔的圖片資料,紙張、水彩筆等美術工具和材料。
教學過程 第一課時 故事導入： 講述家鄉(xiāng)與橋和塔相關的故事，引起學生的興趣。 【設計意圖】：通過故事，使學生對家鄉(xiāng)的橋和塔有初步的了解，激發(fā)學生的學習熱情。 講授新課： 展示家鄉(xiāng)的橋和塔的照片，介紹它們的形態(tài)特點和歷史文化背景。 設計意圖：讓學生更深入地了解家鄉(xiāng)的橋和塔，為接下來的創(chuàng)作提供素材。 鞏固新知： 展示名橋和名塔的圖片，讓學生觀察、描述其特點。 【設計意圖】：培養(yǎng)學生的觀察力和語言表達能力，拓寬學生的視野。 教師演示： 如何用圖畫表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋和塔。 【設計意圖】：為學生提供創(chuàng)作方法上的指導。 學生練習： 小組合作，創(chuàng)作一幅家鄉(xiāng)的橋或塔的畫作。 【設計意圖】：讓學生在合作中創(chuàng)作，互相學習，共同進步。 第二課時 一、復習導入 1. 回顧上節(jié)課所學知識，讓學生簡要描述自己家鄉(xiāng)的橋和塔的特點。 2. 展示一些與新課內(nèi)容相關的圖片，激發(fā)學生的興趣。 【設計意圖】：回顧上節(jié)課所學，為新課做準備。 二、鞏固新知 1. 指導學生回顧橋和塔的基本繪畫方法。 2. 分小組進行創(chuàng)作，每組選擇一座橋或塔進行細致的描繪。 3. 小組間分享作品，互相評價，教師給予指導性建議。 【設計意圖】：通過實際操作，加深學生對橋和塔的理解，提高其繪畫技巧。 三、布置作業(yè) 1. 要求學生獨立創(chuàng)作一幅家鄉(xiāng)的橋和塔的畫作。 2. 鼓勵學生在作品中融入自己的情感和對家鄉(xiāng)的熱愛。 【設計意圖】：通過作業(yè)，鞏固所學，提升學生的創(chuàng)作能力。 四、教師巡視輔導 1. 巡視學生的創(chuàng)作過程，觀察學生的繪畫技巧和構圖思路。 2. 對有困難的學生進行一對一輔導，指導他們解決繪畫中的難題。 3. 鼓勵學生發(fā)揮想象力，不必拘泥于真實事物的束縛，讓作品充滿個性。 【設計意圖】：及時發(fā)現(xiàn)學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，給予指導和幫助。 五、課后小結 1. 展示部分學生的作品，進行集體點評，總結優(yōu)點和需要改進的地方。 2. 詢問學生對這節(jié)課的感受和建議，為下一步教學做準備。 【設計意圖】：總結課堂內(nèi)容，評價學生的學習成果，為下一步做準備。六、課后拓展 1. 布置課后任務：收集家鄉(xiāng)其他美景的照片或資料，嘗試用文字或畫筆記錄下來。 2. 推薦相關藝術作品和藝術家，讓學生深入了解藝術的多樣性和魅力。 3. 鼓勵學生與家人分享自己的作品和心得，共同感受家鄉(xiāng)的美好。 【設計意圖】：拓寬學生的視野，激發(fā)其對家鄉(xiāng)的熱愛和藝術創(chuàng)作的興趣。
板書設計 家鄉(xiāng)的橋和塔 橋 塔
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