資源簡介

執(zhí)教 教材版本 人教版
教學(xué)課題 13彩線貼畫 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 設(shè)計·應(yīng)用
班級 級 課 時 第二課時
課標(biāo)分析 "設(shè)計·應(yīng)用"領(lǐng)域是指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞、交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中"設(shè)計"一詞包括與學(xué)生生活有關(guān)的現(xiàn)代設(shè)計基礎(chǔ)和傳統(tǒng)工藝。
教材 分析 教材中還詳細介紹了彩線粘貼的制作方法,這個過程滲透了點、線、面的組合的基礎(chǔ)知識,并直觀地展示了簡單的彩線貼畫的制作步驟。通過簡單的制作方法、制作步驟引導(dǎo)學(xué)生用彩線拼貼這種形式,創(chuàng)作精美的裝飾畫
學(xué)情 分析 三年級學(xué)生在小學(xué)里是一個過渡期，也是小學(xué)比較重要的階段，學(xué)生對美術(shù)充滿了興趣，但是學(xué)生也是一個貪玩好動，缺乏認真踏實，不怕困難的精神，在手工彩紙貼畫的制作上能培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作和動手的能力，教師應(yīng)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹谱鞣椒ㄖ笇?dǎo)，讓學(xué)生們感受到手工制作的魅力，提高審美能力。
教學(xué)目標(biāo) 1.了解彩線貼畫的知識,知道制作彩線貼畫的基程序,學(xué)會線材能畫的基本方法。 2.感受不同線材的特性,根據(jù)設(shè)計意圖繪制草圖,選擇合適的線材和工具合理組織點、線、面造型元素及色彩搭配,體驗設(shè)計、制作的過程,提高創(chuàng)新意 識和動手能力。 3養(yǎng)成細致耐心的工作態(tài)度,增強用美術(shù)作品美化生活的愿望
教學(xué)重難點 重點:運用彩線貼畫的基本方法,制作具有裝飾性的作品. 難點:如何根據(jù)創(chuàng)作的草圖,選擇適合的線材,制作貼畫。
教法 學(xué)法 講授　 演示　 交流　　討論。
教學(xué)資源準(zhǔn)備 教師用具:教學(xué)課件、教師范作、各種材質(zhì)的彩線、卡紙、剪刀、膠水等。 學(xué)生用具:不同顏色的卡紙、剪刀、膠水、各種材質(zhì)的彩線。
教學(xué)過程 第一課時 一、引導(dǎo)階段 1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣 教師出示兩幅畫(彩線貼畫和平面畫),讓學(xué)生感受其特點。 師:彩線貼出來的畫和平面畫出來的畫有什么不同 你覺得那個更漂亮一些 生:彩線貼畫比平面畫要凸出來一些,看上去有一定的立體感,很有趣….. 師:用彩線貼出來的畫有立體感,具有很強的裝飾性。 【設(shè)計意圖】：通過欣賞彩線貼畫作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動。 2、揭題 今天我們就來學(xué)習(xí)《彩線貼畫》 二、發(fā)展階段 1、欣賞貼畫作品觀察這些貼畫是用什么樣的彩線貼的 螃蟹(毛線,感覺毛茸茸的,軟軟的,很可愛) 蝴蝶(皺紋紙,看上去很整齊,很利落) 師:而黑板上這幅畫是用超輕粘土貼的 師:不同彩線貼出來的畫,給我們的感覺也是不一樣的。 【設(shè)計意圖】：通過讓學(xué)生自己動手制作彩線貼畫，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)作能力；通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。 2、探索彩線的制作方法。 師:大家知道超輕粘土是怎樣變成彩線的嘛 出示課件 ( 團 )=點 填一填:超輕粘土 + ( 搓 ) = 線 ( 盤 )=面 3、彩線在圖中的排列方式 播放課件 :一一標(biāo)出圖形的排列方式。 4、欣賞范作 學(xué)習(xí)畫面的組織方法,感受畫面的裝飾美。 5、思考: 看了這么多作品,現(xiàn)在思考一個問題, 怎么樣才能讓你的作品變得美觀 色彩:色彩鮮艷、搭配和諧、對比鮮明 排線:疏密變化、排列整齊、接頭吻合 粘貼:不宜過多、沿圖案涂、耐心細致 【設(shè)計意圖】：通過介紹彩線貼畫的材料、工具和制作步驟，讓學(xué)生對彩線貼畫有更深入的了解；通過PPT展示和現(xiàn)場演示，讓學(xué)生更加直觀地了解彩線貼畫的制作過程，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)作能力。 6、課件出示作業(yè)步驟圖 師:有個小馬虎把彩線貼畫的作業(yè)步驟弄錯了,你能幫他糾正過來嗎 7、教師示范 (1)設(shè)計圖案。 (2)選擇材料,搓出形狀,搭配顏色。 (3)粘貼。粘貼的時候要耐心細致,沿圖案的輪廓開始貼, (4)整理、完善。 【設(shè)計意圖】：通過教師現(xiàn)場演示，讓學(xué)生更加深入地了解彩線貼畫的制作技巧和方法，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)作能力；同時，在制作過程中強調(diào)注意事項和要點，確保學(xué)生能夠正確掌握制作要領(lǐng)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 教師展示上一節(jié)課的優(yōu)秀作品，與學(xué)生互動交流。 2. 請學(xué)生分享自己創(chuàng)作的作品，并給予肯定和鼓勵。 【設(shè)計意圖】：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達能力，同時激發(fā)其他學(xué)生的創(chuàng)作熱情。 二、鞏固新知 1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察范作，分析彩線的拼貼方法。 2. 小組討論：如何運用彩線表現(xiàn)物體的質(zhì)感？ 3. 教師演示彩線的拼貼方法，強調(diào)注意事項。 【設(shè)計意圖】：通過教師的現(xiàn)場演示，讓學(xué)生直觀地了解彩線拼貼的技巧，確保學(xué)生能夠正確操作。 三、布置作業(yè) 1. 要求學(xué)生運用彩線創(chuàng)作一幅表現(xiàn)秋天景色的貼畫。 【設(shè)計意圖】：秋天是豐收的季節(jié)，以此為主題能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，同時培養(yǎng)他們的觀察力和表現(xiàn)力。 2. 提示學(xué)生注意畫面的構(gòu)圖、色彩搭配以及彩線的拼貼方法。 【設(shè)計意圖】：為學(xué)生提供創(chuàng)作指導(dǎo)，確保他們在創(chuàng)作過程中能夠充分發(fā)揮自己的想象力。 四、教師巡視輔導(dǎo) 1. 關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作進度，給予及時的指導(dǎo)和幫助。 2. 鼓勵學(xué)生在完成基本要求的基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的創(chuàng)意。 【設(shè)計意圖】：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的藝術(shù)個性。 五、課后小結(jié) 1. 總結(jié)本節(jié)課的重點知識，強調(diào)彩線貼畫的創(chuàng)作技巧和注意事項。 【設(shè)計意圖】：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，加深對彩線貼畫的理解。
板書設(shè)計 彩線貼畫 ( 團 )=點 超輕粘土 + ( 搓 ) = 線 ( 盤 )=面
教學(xué)反思

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