資源簡(jiǎn)介

課題 左鄰右舍一家親 課時(shí)計(jì)劃 一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) 了解我和鄰里之間在生活中和睦相處、親如一家事實(shí)。能在同學(xué)之間交流鄰里之間親如一家的感人事跡。學(xué)會(huì)在鄰里之間相互關(guān)愛(ài)、相互幫助，密切鄰里關(guān)系。
重 點(diǎn) 能在同學(xué)之間交流鄰里之間親如一家的感人事跡。 學(xué) 具 圖片
難 點(diǎn) 學(xué)會(huì)在鄰里之間相互關(guān)愛(ài)、相互幫助，密切鄰里關(guān)系。 教 具 課件
教 學(xué) 過(guò) 程
看圖導(dǎo)入鄰里交往有的時(shí)候比親屬交往還要密切，好的鄰里關(guān)系會(huì)給大家?guī)?lái)溫情，帶來(lái)方便，能使人們更好地投入到工作和學(xué)習(xí)中。5頁(yè)書(shū)中的插圖你看明白了嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。鄰居一家親生：書(shū)中鄰居們相處的特別好，兩家人一起出去旅游；爸爸媽媽外出勞動(dòng)不在家，小朋友在鄰居家吃飯；家中沒(méi)有人時(shí)，鄰居幫助看門。（指導(dǎo)看書(shū)，討論交流）師：生活中鄰居對(duì)我們的幫助太多了，把鄰居幫助你的趣事說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。生：我爸爸和媽媽是在復(fù)州一家商店賣水泵的，他們總是同時(shí)有事情，中午很少回家。爸爸和媽媽不在家的日子，我就到對(duì)門王叔叔家“安營(yíng)扎寨”，叔叔和嬸嬸待我就和自己兒子一樣。久而久之，我就成了兩家的兒子。嬸嬸家的妹妹就成了兩家的女兒。不管他們誰(shuí)喊“兒子”，我都很爽快答應(yīng)“哎！來(lái)了！”師：這不就是一家人嗎？生：我的鄰居張奶奶是一位熱心腸的人。有一次下大雨，我正在教室上課，心想：這下可糟了，媽媽洗好的衣服還晾在外面，早晨媽媽讓我把衣服收回家，我給忘了，這可怎么辦呢？好容易挨到中午放學(xué)，雨也下完了，趕緊跑回家準(zhǔn)備收拾“殘局”。一摸衣服竟嚇一跳，晾在繩子上的衣服怎么一點(diǎn)兒也沒(méi)有濕呀？這時(shí)王奶奶從矮墻那邊笑著說(shuō)：“早晨我就聽(tīng)見(jiàn)你媽媽叫你收衣服，下雨時(shí)我到院子里看看，幫你把衣服收好了。你這個(gè)小馬虎就真的忘了。剛才我看見(jiàn)太陽(yáng)又出來(lái)了，就又把它晾上了。”我不好意思笑了，心里松了一氣。“她就是這個(gè)樣子，不長(zhǎng)記性。”這時(shí)媽媽回來(lái)了。我們都很感謝王奶奶，竟同時(shí)說(shuō)了聲“謝謝您！”王奶奶笑了，我和媽媽也笑了。生：暑假里，我們一家三口和鄰居李伯伯一家人，一起到仙浴灣海邊游泳，你們看，這就是我們到海邊時(shí)拍的照片。這個(gè)小個(gè)子的就是我，站在我旁邊白白皮膚的女孩，是李伯伯的女兒，左邊兩位是我爸爸和媽媽，右邊兩位就是李伯伯和李伯母。那次出游，我學(xué)會(huì)了游泳。那是一個(gè)非常值得記住的日子。師：我也想把我的老鄰居講給大家聽(tīng)聽(tīng)。我們漢族人過(guò)端午節(jié)講究個(gè)傳統(tǒng)，每家門口都要在天沒(méi)亮?xí)r掛上寓意看家的“把門猴”和桃樹(shù)枝。老年人是非常講究這種傳統(tǒng)習(xí)俗，大多數(shù)年輕人早把這事忘記了。在婆婆一再叮囑下，我也準(zhǔn)備好了一個(gè)布藝猴子。五月初五的清晨，當(dāng)我睡眼朦朧爬起來(lái)掛“把門猴”時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候來(lái)了一只小“把門猴”，“一定是誰(shuí)睡糊涂了，掛錯(cuò)了門。”我正猜想著，對(duì)面屋的門開(kāi)了，吳大娘笑嘻嘻地出來(lái)了，“我怕你們年輕人不懂得，換個(gè)‘把門猴’這一年旺興。”我笑了，趕緊把手中的“把門猴”藏在身后，連聲說(shuō)謝謝。這一年我們家真的很興旺。直到現(xiàn)在我已搬了新家，還經(jīng)常到老鄰居吳大娘家串門。三、實(shí)情模擬師：同學(xué)們根據(jù)鄰居生活中關(guān)心我的實(shí)事，小組同學(xué)在一起，選一件最有意義的，準(zhǔn)備一下，用你喜歡的方式，模擬表演出來(lái)。生：準(zhǔn)備，模擬表演。（師生評(píng)價(jià)）我的建議師：有的同學(xué)對(duì)鄰居還不太熟悉，交往也不多。為了密切鄰里關(guān)系，你有哪些好的想法和建議？（小組討論，全班交流）生：鄰里之間有了困難，應(yīng)該互相幫助；鄰里之間相處，應(yīng)該尊敬謙讓。如：見(jiàn)了鄰居問(wèn)聲好。生：不要無(wú)故打擾鄰居。如：不在鄰居家門前大聲吵鬧。生：遇到生活中的事，多替鄰居著想。如：樓上孩子哭，影響我，應(yīng)該想到孩子太小，不懂事。生：應(yīng)該為鄰居排憂解難，多關(guān)心鄰居。師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，在這么多的建議里，選你能做到的填在書(shū)上。教師指導(dǎo)填寫(xiě)）制訂計(jì)劃 師：共同的活動(dòng)中可以建立起深厚的感情。讓我們來(lái)設(shè)計(jì)一次“周末活動(dòng)”計(jì)劃，邀請(qǐng)你家的鄰居們來(lái)參加，在活動(dòng)中增進(jìn)彼此之間的感情。（小組設(shè)計(jì)全班交流）活動(dòng)延展 師：記得鄰居對(duì)你的關(guān)愛(ài)嗎？你想對(duì)他們說(shuō)些什么以表示感謝呢？來(lái)，我們一起來(lái)做幾張“親情卡”送給曾經(jīng)給過(guò)我們關(guān)愛(ài)的鄰居們，表達(dá)我們內(nèi)心的感謝之情。（內(nèi)容可以是一句話，也可以是一幅小畫(huà)等等）。
板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 左鄰右舍一家親 一起去郊游 共同美化小區(qū) 與鄰里小朋友一起玩
教 學(xué) 反 思

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