資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第一課《網絡信息的“真”與“假”》教學設計
課題 網絡信息的“真”與“假” 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動 年級 五年級
核心素養目標 價值體認：體驗信息技術的發展變化之快，感受網絡給人們生活帶來了便捷，倡導綠色上網。責任擔當：學會辨別網絡中的真假信息，學會綠色上網，履行自己的公民責任，為社會貢獻自己的力量。問題解決：在上網沖浪過程中遇到不好辨別的網絡信息時，能夠請教專業人員，學習相關專業知識，提高自身知識素養，從專業的角度辨別信息的真偽。創意物化：能善于利用搜索引擎，搜索并獲得自己需要的信息，并學會辨別網絡信息的真偽，提高安全防范意識。
教學重點 學生能辨別網絡信息的真偽。
教學難點 能利用搜索引擎搜索并獲得自己需要的信息。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第二課 《愛心捐物箱》板書課題。利用網絡搜集信息是我們探究學習、了解時事的主要方式?？墒橇钊四坎幌窘拥木W絡信息里，混雜著不少虛假有害的信息，需要我們睜大雙眼。讓我們一起學學如何辨別網絡信息的“真”與“假”吧。 引起學生的興趣。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 一、知識小知識板書課題。【我發現】我們要善于利用搜索引擎獲取自己需要的信息。關于搜索引擎，大家都知道哪些知識呢 與同學們交流一下吧。引導學生發現并發表自己的看法和發現?！疚姨骄俊克阉餍畔r，我們要學會保存重要的網頁哦!你有哪些訣竅呢 和身邊的小伙伴一起分享一下吧!引導學生發現并發表自己的看法和發現?！疚宜伎肌刻峁┤齻€案例?？赐耆齻€小故事，你有什么感受 寫下來并與同學進行交流?！疚也稍L】請采訪身邊人，了解他們是否遇到過虛假的網絡信息，他們是如何識別虛假信息的呢 【我調查】請你設計調查問卷，調查身邊同學對于虛假網絡信息的看法:看看他們是否具有網絡防騙意識。老師提供“網絡虛假信息鑒別能力調查問卷”二、辨偽小能手【我提問】怎樣辨別網絡信息的真偽呢 可以分析網絡信息的來源。比如有的信息是權威部門發出的，有較高的可信度;有的信息是小道消息，可信度較低。網上還有很多小妙招，大家去了解一下吧!把你搜集到的小妙招寫下來。老師提供收集到的小妙招。引導學生思考發現問題、提出并回答問題?！疚艺埥獭?我們可以請教專業人員，學習相關專業知識，提高自己的知識素養，從專業的角度辨別信息的真偽?！疚宜伎肌坎惠p信網絡傳播的消息，多學習，提高自身甄別信息的能力。你還有哪些辨別網絡信息真偽的方法呢 將你收集到的方法記錄下來。辨偽小方法：1. 查證信息來源。如果信息來源模糊或不可靠，那么很可能是虛假信息。2. 比對多個信息源：查看多個不同的信息源，比對它們之間的一致性和差異性。如果多個信息源都提供相同的信息，那么可能性較大是真實的；如果存在較大差異，那么需要進一步核實?！疚艺故尽堪嗉夐_展妙招分享會，將你辨別信息真偽的小妙招和小故事與大家分享吧!三、真假大比拼【我比拼】請試著辨別下列信息的真假，看看誰是辨偽小能手!提供信息讓學生來辨別信息的真偽?！疚襾碚f】通過研究，我們對網絡世界有了更深的了解。說說以后要以怎樣的態度對待網絡信息。提供資料鏈接：作為小公民，我們有舉報網絡違法和不良信息的義務。可以登錄國家網信辦舉報中心舉報相關信息，也可以撥打12377 電話舉報?！就卣寡由臁课覀兂艘獣鎰e信息的真偽以外，我們還需要保護好自己的信息！老師：下面我們通過一個信息泄露的網絡詐騙的案例來進一步學習！播放視頻那我們應該如何保護我們自己的信息安全呢？1. 謹慎處理個人信息：避免在不安全的網站或應用程序上輸入敏感信息，如社保號碼、銀行卡信息等。只分享必要的信息，并且只在可信任的平臺上分享。謹慎回應不明來歷的電子郵件、信息和電話，以防止釣魚攻擊和欺詐。2. 定期更新軟件和操作系統：及時更新您的設備的操作系統和應用程序，因為這些更新通常包含了修復已知漏洞和提升安全性的措施。3. 教育自己和他人：了解最新的網絡安全威脅和詐騙，以及如何識別它們。與家人和朋友分享有關隱私和安全的最佳實踐，以共同提高網絡安全意識。四、回顧活動我評價【我來評】回想整個活動過程，你的表現怎樣呢 請同伴和老師評一評，相信你會更進步！ 引導學生填寫“網絡信息的‘真’與‘假’活動評價表”。 學生之間相互溝通交流。學生思考回答問題。學生之間相互溝通交流。學生思考回答問題。學生看完三個案例，學生間相互交流。學生向身邊的人采訪。學生填寫“網絡虛假信息鑒別能力調查問卷”學生如何辨別網絡信息。學生收集小妙招。學生向專業人員請教，并學習相關知識。分享自己辨別網絡虛假信息的小妙招。學生展示辨別信息真偽的小妙招和小故事。學生辨別信息的真假。學生分享自己對待網絡信息的態度。學生學習保護自己信息安全的能力。學生客觀評價。 培養學生交流溝通能力。培養學生獨立思考的能力。培養學生交流溝通和獨立思考能力。培養學生的交流溝通能力。培養學生溝通能力。提高學生網絡虛假信息的辨別能力。提高學生辨別網絡虛假信息的能力。學生學會分享自己的辨別虛假信息的能力。便于培養學生實踐能力，學會與人交流溝通。培養學生的交流能力。培養學生的溝通能力。學生有自己的辨別能力。培養學生交流溝通的能力。學會保護自己的信息安全。培養學生客觀評價的能力。
課堂小結 今天，我們學習了網絡上的信息不全都是真的，我們也學會了如何辨別網絡上的信息的“真”與“假”，除此以外，我們也學習了要保護好自己的信息安全。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 網絡信息安全小科普：向自己的家長科普網絡信息安全，一起來學習網絡信息安全。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 第一課 《網絡信息的“真”與“假”》一、知識小行家二、辨偽小能手三、真假大比拼 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共33張PPT)
第一課 網絡信息的“真”與“假”
實
踐
活
動
【內蒙古版】五年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
新知講解
03
拓展延伸
04
課后作業
05
目錄
課堂總結
06
學習目標
價值體認：體驗信息技術的發展變化之快，感受網絡給人們生活帶來了便捷，倡導綠色上網。
責任擔當：學會辨別網絡中的真假信息，學會綠色上網，履行自己的公民責任，為社會貢獻自己的力量。
問題解決：在上網沖浪過程中遇到不好辨別的網絡信息時，能夠請教專業人員，學習相關專業知識，提高自身知識素養，從專業的角度辨別信息的真偽。
創意物化：能善于利用搜索引擎，搜索并獲得自己需要的信息，并學會辨別網絡信息的真偽，提高安全防范意識。
新知導入
利用網絡搜集信息是我們探究學習、了解時事的主要方式。可是令人目不暇接的網絡信息里，混雜著不少虛假有害的信息，需要我們睜大雙眼。讓我們一起學學如何辨別網絡信息的“真”與“假”吧。
新知講解
知識小行家
我們要擅于利用搜索引擎獲取自己需要的信息。關于搜索引擎，大家都知道哪些知識呢
我發現
同學間相互交流一下吧!
新知講解
我們知道的搜索引擎有：
谷歌
百度
夸克
360瀏覽器
我發現
新知講解
知識小行家
搜索信息時，我們要學會保存重要的網頁哦!你有哪些訣竅呢
我探究
和身邊的小伙伴一起分享一下吧!
新知講解
我探究
對于搜索出來的結果，我們一定要關注官方的消息。
我們在搜索自己不清楚具體名稱的東西時，可以使用關鍵詞法。填寫關鍵詞，在根據詞條提示篩選出自己想要搜索的內容。
我的訣竅：
新知講解
我思考
網絡信息都是真的嗎
故事1 小王同學搜集了很多有關“養蠶”的資料，仔細閱讀后發現有些資料是前后矛盾的。小王很疑惑· 網絡資料都是真的嗎
故事2 小李同學在某網頁上看到，輸入身份證號碼等信息就能免費玩游戲。小李很高興，輸入了爸爸的相關信息，結果爸爸的手機莫名其妙地被扣掉很多話費每天都接到各種推銷電話，小李爸爸很苦惱。網絡信息都可信嗎
拓展延伸
我思考
網絡信息都是真的嗎
故事三
新知講解
看完三個小故事，你有什么感受
寫下來并與同學進行交流。
新知講解
我思考
我認為網絡上的資料不全都是真的！
網絡上的東西不都是可信的，小李的爸爸被莫名奇妙的扣了很多的電話費，一定是遇到了虛假信息，被騙子欺騙了。
我的感受：
新知講解
知識小行家
請采訪身邊人，了解他們是否遇到過虛假的網絡信息，他們是如何識別虛假信息的呢
我采訪
新知講解
知識小行家
請你設計調查問卷，調查身邊同學對于虛假網絡信息的看法:看看他們是否具有網絡防騙意識。
我調查
拓展延伸
我調查
網絡虛假信息鑒別能力調查問卷
1. 在瀏覽網頁時，您會注意到某些看起來不太對勁的信息，并對其進行進一步分析？
A.是 B.否
2. 當您收到某個陌生網站給你發送的電子郵件時，您會審查其可信度和真實性？
A.是 B.否
3. 當您在社交媒體上看到某些有爭議的新聞報道時，您會積極參與討論，或采取其他行動？
A.是 B.否
......
新知講解
我來搜
辨偽小能手
怎樣辨別網絡信息的真偽呢
可以分析網絡信息的來源。比如有的信息是權威部門發出的，有較高的可信度;有的信息是小道消息，可信度較低。網上還有很多小妙招，大家去了解一下吧!把你搜集到的小妙招寫下來。
新知講解
獻計家鄉發展
我搜集到的小妙招有：
認知須理性。當看到一些群體性事件信息和一些社會熱點事件時，我們理應做到謹慎對待。
頭腦應清醒。網絡輿論有利有弊，我們自身要懂得篩選不好的輿論，不要盲從，增強對自己的管理，培養自己正確的三觀。
新知講解
我請教
辨偽小能手
我們可以請教專業人員，學習相關專業知識，提高自己的知識素養，從專業的角度辨別信息的真偽。
新知講解
我思考
辨偽小能手
不輕信網絡傳播的消息，多學習，提高自身甄別信息的能力。你還有哪些辨別網絡信息真偽的方法呢
新知講解
辯偽小方法：
1. 查證信息來源。如果信息來源模糊或不可靠，那么很可能是虛假信息。
2. 比對多個信息源：查看多個不同的信息源，比對它們之間的一致性和差異性。如果多個信息源都提供相同的信息，那么可能性較大是真實的；如果存在較大差異，那么需要進一步核實。
將你搜集到的方法記錄下來吧!
新知講解
我展示
辨偽小能手
班級開展妙招分享會，將你辨別信息真偽的小妙招和小故事與大家分享吧!
新知講解
真假大比拼
我比拼
請試著辨別下列信息的真假，看看誰是辨偽小能手!
每天發8條朋友圈信息，可以賺 20元，一個月有 600 元哦! 任務非常簡單，有空閑就可以做，要的私信我!
5 月 15-20日飛機撒藥治白蛾!不要在室外曬被子、衣服，減少戶外活動。
白天看不見星星是因為白天部分陽光被大氣中的氣體和塵埃散射，把天空照得十分明亮，再加上太陽輻射的光線非常強烈，使我們看不出星星來了。
微波爐加熱的食物會致癌。
新知講解
真假大比拼
我來說
通過研究，我們對網絡世界有了更深的了解。說說以后要以怎樣的態度對待網絡信息。
新知講解
資料鏈接：
作為小公民，我們有舉報網絡違法和不良信息的義務?？梢缘卿泧揖W信辦舉報中心舉報相關信息，也可以撥打12377 電話舉報。
拓展延伸
我們除了要會辨別信息的真偽以外，我們還需要保護好自己的信息！
下面我們通過一個信息泄露的網絡詐騙的案例來進一步學習！
拓展延伸
拓展延伸
那我們應該如何保護我們自己的信息安全呢？
1. 謹慎處理個人信息：避免在不安全的網站或應用程序上輸入敏感信息，如社保號碼、銀行卡信息等。只分享必要的信息，并且只在可信任的平臺上分享。謹慎回應不明來歷的電子郵件、信息和電話，以防止釣魚攻擊和欺詐。
2. 定期更新軟件和操作系統：及時更新您的設備的操作系統和應用程序，因為這些更新通常包含了修復已知漏洞和提升安全性的措施。
3. 教育自己和他人：了解最新的網絡安全威脅和詐騙，以及如何識別它們。與家人和朋友分享有關隱私和安全的最佳實踐，以共同提高網絡安全意識。
新知講解
網絡信息的“真”與“假”活動評價表
評價內容
積極參與活動
主動合作探究
掌握辨別方法
我來評
回想整個活動過程，你的表現怎樣呢 請同伴和老師評一評，相信你會更進步！
課堂總結
今天，我們學習了網絡上的信息不全都是真的，我們也學會了如何辨別網絡上的信息的“真”與“假”，除此以外，我們也學習了要學會保護好自己的信息安全。
板書設計
網絡信息的“真”與“假”
知識小行家
辯偽小能手
真假大比拼
作業布置
網絡信息安全小科普：
向自己的家長科普網絡信息安全，一起來學習網絡信息安全。
謝謝
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