資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人民版綜合實踐活動四年級
第二單元《社會服務》第二課時教學設計
課題 社會服務·制作家鄉名片 單元 第二單元 學科 綜合實踐 年級 四年級
核心素養目標 價值體認：通過制作家鄉名片，深入了解和認識家鄉的自然風光、歷史文化等。責任擔當：通過小組合作，能夠明確自己在團隊中的角色和責任，積極參與家鄉名片的制作，為家鄉文化的傳播貢獻自己的力量。問題解決：在制作家鄉名片的過程中，會遇到各種問題和挑戰，如資料搜集的困難、設計思路的局限等。通過分析和解決問題，鍛煉自己的思維能力和實踐能力。創意物化：通過將創意轉化為具體的名片作品，學會將想法付諸實踐，實現創意的物化，培養自己的實踐能力和創造力。
教學重點 通過制作家鄉名片，學生能夠深入了解和認識家鄉的自然風光、歷史文化等，培養學生熱愛家鄉的情感。
教學難點 通過將創意轉化為具體的名片作品，學生能夠學會將想法付諸實踐，實現創意的物化，培養自己的實踐能力和創造力。
教學準備 教具
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 視頻：了解寧夏欣賞完視頻，了解了我的家鄉寧夏的來歷。家鄉，對每個孩子來說都是一個心中向往與懷念的地方。那兒既有風景名勝，也有有名的特產，還是一個風景優美、物產豐富的好地方。那么，同學們，我們的家鄉寧夏有哪些代表性的名勝呢，有哪些代表性的特產呢？ 今天，讓我們一起學習《制作家鄉名片》從中尋找名勝、特產吧！ 出示課題。 視頻思考交流 通過猜謎語、設疑，讓學生在思考中受到啟發，激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 一、探究竟 （一）尋找家鄉名片請同學們以小組為單位，搜集屬于家鄉的名片，可以是名勝古跡、名人、美食等。我們搜集到的家鄉名片有：名勝：西夏王陵、賀蘭山巖畫 名人：景宗李元昊、張學良特產：寧夏灘羊 、靈武長棗美食：羊肉泡饃、羊肉串、手抓羊肉等。（二）制作家鄉名片1.怎樣把家鄉的特色制成家鄉的名片呢？看一看別人是如何制作的。（1）確定名片的主要項目。（2）選取的圖片要具有代表性。（3）語言要簡潔明晰。（4）設計一個好看的標志。我的設計說明：（1）名片正面：背景：印上寧夏的美麗風景，如沙漠、湖泊、山巒等。主體圖案：中央可以放一個畫著笑臉的孩子，象征著熱情友好的寧夏人民。孩子周圍可以繪制寧夏的特色水果和農作物，如枸杞、葡萄、大米等。文字： 歡迎來到我的家鄉——寧夏 （2）名片背面：特色介紹：簡要介紹寧夏的文化、歷史和風俗，如西夏王陵、水洞溝、賀蘭山巖畫等。同時，可以簡單描述寧夏的美食，如羊肉串、手抓肉等。（3）設計特點：色彩鮮明：使用明亮的色彩，突出寧夏的活力和生機。內容簡潔：確保內容簡潔明了，便于理解。 （三）舉辦“家鄉名片”展和“中國名片”展1.長城、故宮、黃鶴樓、蘇州園林……看到這些我們就會想到它們能夠代表中國，這些建筑已經成為了中國的名片，同學們還知道哪些象征中國名片的建筑嗎？頤和園：是中國古代皇家園林，位于北京市郊區，以湖泊、山石、建筑等元素組成，展現了中國的園林藝術和傳統文化。布達拉宮：位于西藏拉薩市，是藏傳佛教的圣地之一，也是世界文化遺產之一。敦煌莫高窟：位于甘肅省敦煌市，是中國古代佛教藝術的寶庫，也是世界文化遺產之一。東方明珠塔：是上海的標志性建筑之一，也是中國的象征之一。 2.把自己設計的家鄉名片和搜集到的中國各地有代表性的建筑作為中國的名片進行整理，以小組為單位舉辦“家鄉名片”展和“中國名片”展。 我的參展作品 二、創新園（一）制作家鄉宣傳短片請以小組為單位，搜索家鄉的相關素材，拍攝一個宣傳家鄉的短片展現家鄉的特色。我為家鄉代言大家好，我非常榮幸能夠為大家介紹我們美麗而富饒的家鄉——寧夏。寧夏，一個位于黃河之濱的塞上江南，這里有壯麗的自然風光，豐富的歷史文化，還有獨特的美食和民俗。沙湖的沙漠與湖泊交相輝映，展現了大自然的神奇魅力；西夏王陵則見證了寧夏悠久的歷史和燦爛的文化。在寧夏，你可以品嘗到鮮美的羊肉泡饃和手抓羊肉，還有營養豐富的寧夏枸杞，讓你在享受美食的同時，也感受到寧夏人民的熱情與好客。此外，寧夏還是一個充滿活力和機遇的地方。銀川經濟技術開發區以其優越的地理位置和完善的投資環境，吸引了眾多企業和人才前來投資興業。而寧夏的葡萄酒產業也以其卓越的品質和獨特的風格，贏得了世界的贊譽。最后，我們邀請大家來寧夏走一走、看一看，親身感受這個美麗而富饒的地方。寧夏，期待與您的每一次相遇！（二）家鄉的變遷家鄉不是一成不變的，特別是近幾十年我國發生了翻天覆地的變化，改革開放以來更是駛入了發展的快車道。同學們可以通過查找資料、詢問長輩的方式了解寧夏的發展過程，并通過幾個標志性的建筑來展現寧夏的變遷。家鄉的變遷 銀川，作為寧夏的首府，過去的城市面貌是狹窄的街道、低矮的房屋和破舊的設施。而現在，銀川已經成為一個現代化的大都市，高樓大廈林立，寬闊的街道縱橫交錯，綠樹成蔭，繁花似錦。銀川的標志性建筑——銀川國際會展中心，是寧夏經濟發展的重要引擎，吸引了眾多國內外企業和投資者前來參展、交流和合作。三、展評臺（一）分享收獲通過“制作家鄉名片”活動，同學們一定發現了很多代表家鄉的名片并制作了家鄉的名片，也一定會有很多的感想和大家一起交流。我的感想：通過“制作家鄉名片”活動，我看到了沙湖的壯麗、西夏王陵的神秘、六盤山的秀美；我品嘗到了羊肉泡饃的美味、寧夏枸杞的甘甜；我感受到了回族歌舞的熱情、花兒會的浪漫。每一個元素都像是寧夏的一張名片，向世界展示著它的獨特魅力。在制作名片的過程中，我也深刻體會到了團隊合作的重要性。我們小組成員分工明確，各司其職，但又相互協作，共同討論。大家的智慧和創意匯聚在一起，才制作出了我們心中最完美的家鄉名片。（二）總結評價以小組為單位展示設計的家鄉名片，評選班級最佳的家鄉名片設計。最佳設計獎：張峰：名片設計緊扣寧夏的特色，以清晰明了的布局和富有創意的圖案展現了寧夏的風土人情。名片上的每一個元素都經過精心挑選和設計，既美觀大方，又能準確傳達家鄉的信息。最佳色彩獎：劉麗：在名片的設計中，以寧夏的藍天、白云、黃沙為靈感，選用了明亮而富有活力的色彩組合。這些色彩不僅讓名片更加吸引人，也很好地體現了寧夏的自然風光和人文特色。最美語言獎：王偉：名片力求用簡潔、優美的語言來介紹家鄉。通過細膩的描繪和生動的敘述，我們成功地將寧夏的美麗景色和豐富文化呈現在了名片上，讓人們對家鄉有了更加深刻和美好的印象。聽一聽大家對同學們此次活動的評價自我評價：我覺得這次活動非常有意義，不僅讓我更加了解了自己的家鄉，也鍛煉了我的團隊合作能力和創意思維。在搜集資料、設計名片的過程中，我學到了很多新知識，也深刻體會到了家鄉的獨特魅力。我為我的家鄉感到驕傲，也為能在這次活動中為家鄉代言感到自豪。同學評價：我覺得他們小組設計的家鄉名片非常棒！圖案美觀大方，色彩搭配得當，文字描述也很生動。他們很好地展現了寧夏的特色和魅力，讓我們對家鄉有了更加全面和深入的了解。同時，他們在活動中的團隊合作精神也值得我們學習。老師評價：同學們在這次活動中表現出了極高的熱情和創造力。他們通過自己的努力和智慧，成功設計出了各具特色的家鄉名片。這些名片不僅美觀實用，而且很好地體現了家鄉的文化和特色。我為他們的成果感到驕傲，也相信他們在未來的學習和生活中一定能夠繼續發揚這種精神。家長評價：這次活動讓孩子們更加了解了自己的家鄉，也增強了他們的家鄉自豪感和歸屬感。他們在活動中積極參與、團結協作，展現出了良好的精神風貌。作為家長，我感到非常欣慰和高興。希望學校能夠繼續開展這類有意義的活動，讓孩子們在快樂中學習、成長。四、拓展延伸說一說，你了解寧夏？視頻：介紹寧夏 學生思考、交流 。制作舉辦展覽創新實踐 成果展示總結評價拓展延伸 通過探究、思考、交流，引導學生了解家鄉的名勝古跡、名人、美食等。通過制作，引導學生選取家鄉的特色制作名片，彰顯寧夏的魅力。通過名片展覽，了解美麗的家鄉——寧夏。通過實踐活動，引導學生我為家鄉代言，了解家鄉——寧夏和感受家鄉的變化。 通過展示平臺，與同學們分享制作名片的感想及活動中的自己及同學、老師、家長的評價，積累經驗，查找不足！通過拓展、引導學生了解寧夏，激發學生熱愛家鄉，建設家鄉的情感。
課堂練習 說一說，你還知道有關家鄉——寧夏的故事，和同學們一起分享。 練習 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 通過學習，我們學到了很多關于家鄉的知識，并且通過親手制作名片，更加深入地了解了家鄉的文化和特色，也更加熱愛自己的家鄉。我相信，在未來的日子里，我們會更加努力地學習和成長，為家鄉的發展貢獻自己的力量。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 制作家鄉名片尋找家鄉名片制作家鄉名片舉辦“家鄉名片”展展示成果拓展延伸
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第4課 制作家鄉名片
綜
合
實
踐
【人民版】 四年級下冊
內容總覽
素養目標
01
新知導入
02
新知講解
03
04
05
課堂練習
06
目錄
06
課堂總結
07
板書設計
課后作業
拓展延伸
教學目標
價值體認：通過制作家鄉名片，深入了解和認識家鄉的自然風光、歷史文化等。
責任擔當：通過小組合作，能夠明確自己在團隊中的角色和責任，積極參與家鄉名片的制作，為家鄉文化的傳播貢獻自己的力量。
問題解決：在制作家鄉名片的過程中，會遇到各種問題和挑戰，如資料搜集的困難、設計思路的局限等。通過分析和解決問題，鍛煉自己的思維能力和實踐能力。
創意物化：通過將創意轉化為具體的名片作品，學會將想法付諸實踐，實現創意的物化，培養自己的實踐能力和創造力。
新知導入
視頻：了解寧夏
新知講解
請同學們以小組為單位，搜集屬于家鄉的名片，可以是名勝古跡、名人、美食等。
視頻：了解寧夏
探究竟
新知講解
我們搜集到的家鄉名片有：
視頻：了解寧夏
探究竟
名勝：西夏王陵、賀蘭山巖畫
新知講解
我們搜集到的家鄉名片有：
視頻：了解寧夏
探究竟
名人：景宗李元昊、張學良
新知講解
我們搜集到的家鄉名片有：
視頻：了解寧夏
探究竟
特產：寧夏灘羊 、靈武長棗
新知講解
我們搜集到的家鄉名片有：
視頻：了解寧夏
探究竟
美食：羊肉泡饃、羊肉串、手抓羊肉等。
新知講解
怎樣把家鄉的特色制成家鄉的名片呢？看一看別人是如何制作的。
制作家鄉名片
（1）確定名片的主要項目。（2）選取的圖片要具有代表性。
新知講解
怎樣把家鄉的特色制成家鄉的名片呢？看一看別人是如何制作的。
制作家鄉名片
（3）語言要簡潔明晰。 （4）設計一個好看的標志。
新知講解
我的設計說明：
（1）名片正面：
背景：印上寧夏的美麗風景，如沙漠、湖泊、山巒等。
主體圖案：中央可以放一個畫著笑臉的孩子，象征著熱情友好的寧夏人民。孩子周圍可以繪制寧夏的特色水果和農作物，如枸杞、葡萄、大米等。
文字： 歡迎來到我的家鄉——寧夏
制作家鄉名片
新知講解
我的設計說明：
（2）名片背面：
特色介紹：簡要介紹寧夏的文化、歷史和風俗，如西夏王陵、水洞溝、賀蘭山巖畫等。同時，可以簡單描述寧夏的美食，如羊肉串、手抓肉等。
（3）設計特點：
色彩鮮明：使用明亮的色彩，突出寧夏的活力和生機。
內容簡潔：確保內容簡潔明了，便于理解。
制作家鄉名片
新知講解
舉辦“家鄉名片”展和“中國名片”展
長城、故宮、黃鶴樓、蘇州園林……看到這些我們就會想到它們能夠代表中國，這些建筑已經成為了中國的名片，同學們還知道哪些象征中國名片的建筑嗎？
新知講解
舉辦“家鄉名片”展和“中國名片”展
頤和園：是中國古代皇家園林，位于北京市郊區，以湖泊、山石、建筑等元素組成，展現了中國的園林藝術和傳統文化。
布達拉宮：位于西藏拉薩市，是藏傳佛教的圣地之一，也是世界文化遺產之一。
新知講解
舉辦“家鄉名片”展和“中國名片”展
敦煌莫高窟：位于甘肅省敦煌市，是中國古代佛教藝術的寶庫，也是世界文化遺產之一。
東方明珠塔：是上海的標志性建筑之一，也是中國的象征之一。
新知講解
把自己設計的家鄉名片和搜集到的中國各地有代表性的建筑作為中國的名片進行整理，以小組為單位舉辦“家鄉名片”展和“中國名片”展。
我的參展作品
舉辦“家鄉名片”展和“中國名片”展
新知講解
請以小組為單位，搜索家鄉的相關素材，拍攝一個宣傳家鄉的短片展現家鄉的特色。
我為家鄉代言
創新園
制作家鄉宣傳短片
大家好，我非常榮幸能夠為大家介紹我們美麗而富饒的家鄉——寧夏。
寧夏，一個位于黃河之濱的塞上江南，這里有壯麗的自然風光，豐富的歷史文化，還有獨特的美食和民俗。沙湖的沙漠與湖泊 交相輝映，展現了大自然的神奇魅力；西夏王陵則見證 了寧夏悠久的歷史和燦爛的文化。
新知講解
創新園
制作家鄉宣傳短片
在寧夏，你可以品嘗到鮮美的羊肉泡饃和手抓羊肉，還有營養豐富的寧夏枸杞，讓你在享受美食的同時，也感受到寧夏人民的熱情與好客。
此外，寧夏還是一個充滿活力和機遇的地方。銀川經濟技術開發區以其優越的地理位置和完善的投資環境，吸引了眾多企業和人才前來投資興業。而寧夏的葡萄酒產業也以其卓越的品質和獨特的風格，贏得了世界的贊譽。
最后，我們邀請大家來寧夏走一走、看一看，親身 感受這個美麗而富饒的地方。寧夏，期待與您的每一 次相遇！
新知講解
家鄉的變遷
創新園
家鄉的變遷
家鄉不是一成不變的，特別是近幾十年我國發生了翻天覆地的變化，改革開放以來更是駛入了發展的快車道。同學們可以通過查找資料、詢問長輩的方式了解寧夏的發展過程，并通過幾個標志性的建筑來展現寧夏的變遷。
家鄉的變遷
新知講解
家鄉的變遷
創新園
家鄉的變遷
家鄉的變遷
銀川，作為寧夏的首府，過去的城市面貌是狹窄的街道、低矮的房屋和破舊的設施。而現在，銀川已經成為一個現代化的大都市，高樓大廈林立，寬闊的街道縱橫交錯，綠樹成蔭，繁花似錦。銀川的標志性建筑——銀川國際會展中心，是寧夏經濟發展的重要引擎，吸引了眾多國內外企業和投資者前來參展、交流和合作。
銀川國際會展中心
新知講解
通過“制作家鄉名片”活動，同學們一定發現了很多代表家鄉的名片并制作了家鄉的名片,也一定會有很多的感想和大家一起交流。
展示臺
分享收獲
我的感想：
通過“制作家鄉名片”活動，我看到了沙湖的壯麗、西夏王陵的神秘、六盤山的秀美；我品嘗到了羊肉泡饃的美味、寧夏枸杞的甘甜；我感受到了回族歌舞的熱情、花兒會的浪漫。每一個元素都像是寧夏的一張名片，向世界展示著它的獨特魅力。
西夏王陵
新知講解
展示臺
分享收獲
在制作名片的過程中，我也深刻體會到了團隊合作的重要性。我們小組成員分工明確，各司其職，但又相互協作，共同討論。大家的智慧和創意匯聚在一起，才制作出了我們心中最完美的家鄉名片。
羊肉泡饃
新知講解
以小組為單位展示設計的家鄉名片，評選班級最佳的家鄉名片設計。
展示臺
總結評價
最佳設計獎：張峰：名片設計緊扣寧夏的特色，以清晰明了的布局和富有創意的圖案展現了寧夏的風土人情。名片上的每一個元素都經過精心挑選和設計，既美觀大方，又能準確傳達家鄉的信息。
新知講解
最佳色彩獎：劉麗：在名片的設計中，以寧夏的藍天、白云、黃沙為靈感，選用了明亮而富有活力的色彩組合。這些色彩不僅讓名片更加吸引人，也很好地體現了寧夏的自然風光和人文特色。
展示臺
總結評價
最美語言獎：王偉：名片力求用簡潔、優美的語言來介紹家鄉。通過細膩的描繪和生動的敘述，我們成功地將寧夏的美麗景色和豐富文化呈現在了名片上，讓人們對家鄉有了更加深刻和美好的印象。
新知講解
總結評價
自我評價：我覺得這次活動非常有意義，不僅讓我更加了解了自己的家鄉，也鍛煉了我的團隊合作能力和創意思維。在搜集資料、設計名片的過程中，我學到了很多新知識，也深刻體會到了家鄉的獨特魅力。我為我的家鄉感到驕傲，也為能在這次活動中為家鄉代言感到自豪。
聽一聽大家對同學們此次活動的評價
新知講解
同學評價：
我覺得他們小組設計的家鄉名片非常棒！圖案美觀大方，色彩搭配得當，文字描述也很生動。他們很好地展現了寧夏的特色和魅力，讓我們對家鄉有了更加全面和深入的了解。同時，他們在活動中的團隊合作精神也值得我們學習。
總結評價
新知講解
老師評價：
同學們在這次活動中表現出了極高的熱情和創造力。他們通過自己的努力和智慧，成功設計出了各具特色的家鄉名片。這些名片不僅美觀實用，而且很好地體現了家鄉的文化和特色。我為他們的成果感到驕傲，也相信他們在未來的學習和生活中一定能夠繼續發揚這種精神。
總結評價
新知講解
總結評價
家長評價：
這次活動讓孩子們更加了解了自己的家鄉，也增強了他們的家鄉自豪感和歸屬感。他們在活動中積極參與、團結協作，展現出了良好的精神風貌。作為家長，我感到非常欣慰和高興。希望學校能夠繼續開展這類有意義的活動，讓孩子們在快樂中學習、成長。
新知講解
說一說，你了解寧夏？
視頻：介紹寧夏
拓展延伸
課堂練習
說一說，你還知道有關家鄉——寧夏的故事，和同學們一起分享。
課堂總結
通過學習，我們學到了很多關于家鄉的知識，并且通過親手制作名片，更加深入地了解了家鄉的文化和特色，也更加熱愛自己的家鄉。我相信，在未來的日子里，我們會更加努力地學習和成長，為家鄉的發展貢獻自己的力量。
板書設計
制作家鄉名片
尋找家鄉名片
制作家鄉名片
舉辦“家鄉名片”展
展示成果
拓展延伸
作業布置
把你知道的家鄉特產及名勝 ，介紹給身邊的人，和他們一起分享。
謝謝
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