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少兒趣味編程Scratch基礎技能《初識scratch-讓小貓動起來》(教學案+源文件)

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  1. 二一教育資源

少兒趣味編程Scratch基礎技能《初識scratch-讓小貓動起來》(教學案+源文件)

資源簡介

初次使用 scratch
(
今日任務:
)
這是我們第一次利用 scratch 制作一個小作品,我和你們一樣,都是初學者,那么怎么 樣才能熟練使用 scratch 軟件制作出我們滿意的作品呢 一、不要圖快!二、循序漸進!三、 善于動腦,激發自己的無窮想象力!好了,我們開始正式進入 scratch 的神奇世界吧!今天 我們將全面了解一下 scratch 的界面、重要選項按鈕、舞臺及舞臺坐標的概念,并嘗試完成 一個小練習! Let's go!
( 1 ) 對 scratch 界面上的基本功能按鈕有清晰的認識和了解!
(2)對scratch舞臺及坐標有清晰的認識和了解!
(3)能和老師一起完成一個小實例!
任務解讀Thinking map:
跟我來 Follow me:
( 一 )舞臺 聽起來很耳熟呢 !
v38
空白區域就是
scratch 的舞臺
區,六一兒童
節演出的舞
臺、木偶劇的
演出舞臺,共
同點是什么
有場地,有布
景,有演員!
一鍵切換舞臺的全屏/
標準顯示!點擊一下試
試 !
現在還沒有代碼,有了 代碼之后,這兩個按鈕 就可以控制角色/舞臺的 代碼開始/暫停執行了!
每次啟動 scratch
的默認角色(舞臺
上的演員)
既然是舞臺,那么舞臺肯定是有大小的,總不 可能無限大吧 (無限大的舞臺演員會累死的 對吧 )也不可能太小對吧 (演員站那兒 啊 一不小心掉到臺下去了也說不定!)那么, scratch 的舞臺究竟有多大呢 長 高
答案在這兒:
-240 -180 -120
1807 Y
120-
60-
-60
0
—60—
舞臺坐標
(
60
) (
120
180
)240
X
Scratch 的舞臺左右長-240~240,
也就是480;上下高-180~180,
也就是360,;注意單位可不是厘
米 cm, 你用鼠標在舞臺上移動,
然后看看舞臺右下角的
x:115 y:-77
感受一下就知道了!
—120—
—180—
(二)角色是個什么玩意兒
如果你覺得白色的舞臺顯得太 low,沒關系,這樣兒可以更換舞臺背景(舞美,專業吧哈哈!)
再來看看代碼區吧:
(三)代碼!!!重要的東西必須三個嘆號!
選中角色/舞臺后,就可以給角色/舞臺寫代碼了,都在這兒了,我們現在不多說,以后有的 是機會在我們制作的各種小例子中用到他們!
(
動手設計:
)
上面的內容一時記不住也沒關系,以后隨著學習的深入,你就自然而然的理解了,今天我們 第一次設計一個小例子,是不是有點兒激動 動起來吧!我們讓這只小貓(或者隨便換一個 你喜歡的角色動起來!)
第一步:啟動 scratch (廢話不多說,誰都知道怎么啟動)
如果你的 scratch 一啟動是英文版或是別的語言版本,沒關系,如下操作就可以改變版本語言了。
第三步:檢查你的文件是否已經保存到指定的位置,文件名是否正確 (這是個好習慣,
反正我要求學生必須這樣做!)
桌面上已經有了我保存的 scratch 文件
保存成功!歐耶!
第四步:選定主角(我們不用小貓,那么換一個,咋換 先刪除小貓,再添加個新的角色!)
兩種方法刪除你不想要的角色
方法1:選中上方的“垃圾桶”,在角色身上剪一 下就可以刪除這個角色了!
方法2:在下方的角色面板中的角色身上,單擊一 下鼠標右鍵,刪除!ok!
然后,在 scratch 角色庫中選一個新角色吧!
第五步: 角色上的那個 是干什么用的 我們點開看看就知道!
(

) (
被點擊
)
第六步: 開始給角色寫代碼吧(給誰編代碼,先鼠標選中它,讓 scratch 知道你要開始給 誰寫代碼,切記!!!)
我從代碼中的“事件”里拖出“當綠旗被點擊”到代碼設計區
如果覺得代碼區中的指令塊兒太小,看不清,沒關系,下方 本區中指令塊的顯示大小!
繼續完成我們的第一個小例子:
=4 可以放大/縮小腳
(

被點擊
重復執行
上下左右四邊兒都是“邊緣”,有點兒不撞南墻
不回頭的意思!
我希望角
色不停的
動起來

要加重復
執行才可
以辦到!
還記得舞臺大小吧 480x380,
單位就是
“步”
(5】


碰到邊緣效反彈
按下綠旗從上至下執行
代碼
!
)
好,我們代碼寫完之后,點擊上方的綠旗,運行一下看看啥結果!
從左 → 右,正常!
原因就是:
從右 → 左,人倒立了 咋回事
第七步: 我們再來給這個角色加點兒代碼!現在只是左右移動,如何讓他可以滿舞臺動起
試試看,是不是發現兩種方法都行得通
(
課后思考:
)
我們今天第一次完成了一個小實例, 同學們應該都掌握了 scratch 的一些基本操作技能, 別 著急, 后續我們還有很多有趣的要學,課后同學們思考一下:
(1)人物碰到了墻會反彈,如果碰到別的東西會不會反彈呢?
(2)如果我想人物碰到了別的東西不但可以反彈, 還可以說話或者發出聲音怎么辦? (3)到現在我還沒有改變舞臺的背景,同學們回去試試如何更改舞臺的背景吧!

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