資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
桂科版綜合實踐活動六年級
第四單元《成長的密碼》第十一課時教學設計
課題 成長的密碼·感悟團隊力量 單元 第四單元 學科 綜合實踐 年級 六年級
核心素養目標 價值體認：了解團隊的名稱、標志、口號，分享感人或有趣的故事，了解發展過程，在團隊中發揮自己的作用，為團隊的成功貢獻力量，從而感受到集體榮譽帶來的滿足感和自豪感。責任擔當：通過團隊活動，鍛煉協作能力，學會與他人溝通、配合、互助，共同完成團隊任務。問題解決：在團隊中面對問題時，能夠主動思考、積極尋找解決方案，并勇于承擔責任和后果。創意物化：通過實踐來驗證和完善自己的實踐活動，從而提升實踐能力。
教學重點 了解團隊的名稱、標志、口號，分享感人或有趣的故事，了解發展過程，引導學生在團隊中發揮自己的作用，為團隊的成功貢獻力量，從而感受到集體榮譽帶來的滿足感和自豪感。
教學難點 通過實踐來驗證和完善自己的實踐活動，從而提升實踐能力。
教學準備 教具
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 視頻：港湘實驗小學的活動小組開展實踐活動同學們，你的學校成立了哪些團隊組織，你了解它們的發展歷程嗎？ 今天，我們走進課文《感悟團隊力量》從中尋找答案吧！ 出示課題。 視頻思考交流 通過視頻，讓學生在思考中激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 二、制訂方案感悟團隊力量小組活動方案活動主題：感悟團隊力量班級：六（2）班組長：張峰指導教師：李璐小組成員及分工：張峰、劉璐、王偉、田青、王紅、刁清
張峰、劉璐——搜集、了解王偉、田青——采訪王紅、刁清——體驗活動時間及地點：6月8日 社區活動目標：1. 搜集學校各個團隊的小資料。2.了解身邊的合唱隊、舞蹈隊等感人或有趣的故事。3.采訪一個團隊，了解發展過程。4.體驗組建團隊做好設計，開展實踐活動。活動步驟：搜集、了解、采訪、體驗。活動準備：1.搜集資料。2.紙、筆、采訪設備等。 預期成果：1. 搜集學校各個團隊的名稱、標志、口號。2.了解身邊的合唱隊、舞蹈隊等感人或有趣的故事。3.采訪一個團隊，了解發展過程。4.體驗組建團隊做好設計，開展實踐活動。 二、搜集1.你了解學校里的合唱隊、創意機器人團隊、記者團等團隊嗎 請搜集學校各個團隊的名稱、標志、口號等。搜集到的團隊小資料團隊名稱：合唱隊團隊的標志：一個簡潔的音符或者和音樂相關的圖案，代表了合唱這一藝術形式團隊的口號：歌聲傳遞情感，和諧創造美妙團隊獲得的榮譽：校園藝術節獲得一等獎我還知道：①合唱隊通常由不同年級的學生組成，他們通過定期的排練和練習，不斷提高自己的音樂技巧和團隊合作能力。②合唱隊不僅在比賽中展示自己的實力，他們也經常在學校的大型活動中表演，為校園文化增添色彩。三、了解你身邊的合唱隊、舞蹈隊、樂隊等都有哪些感人或有趣的故事？去了解一下吧。我搜集的團隊故事：在我身邊，有一支充滿活力的合唱隊，他們的故事深深地觸動了我。這支合唱隊是由一群熱愛音樂的中學生組成的。他們每周都會在學校的音樂教室里集合，用歌聲表達他們對生活的熱愛和對音樂的熱情。他們雖然年紀輕輕，但他們的歌聲卻充滿了力量和情感，給人帶來無限的感動。有一次，他們的音樂老師因為健康問題暫時無法指導他們。面對困境，這支年輕的合唱隊決定通過自己的力量，完成一次特殊的表演。他們自發地組織起來，分工合作，有人負責找伴奏，有人負責安排排練時間，有人負責聯系場地。他們克服了種種困難，最終成功地在學校音樂會上呈現了一場精彩的演出。 學生1：你認為團隊的力量是什么？學生2：我認為是團隊的向心力，每一位成員都朝共同的目標努力。學生3：我覺得相互扶持、相互幫助是團隊最大的力量。學生4：我認為校園的和聲樂隊，他們用實際行動證明了，只要有熱愛和團結，就沒有什么困難是不能克服的。學生5：校園里的舞蹈隊，用精準的動作，表達豐富的故事內容。 四、采訪(1)采訪一個優秀團隊,了解他們的發展歷程。學生1：我們去采訪村里的合作社。學生2：我們可以采訪校園里的優秀班集體、優秀社團、優秀小組、優秀小隊。學生3：我們還可以在社區里上書法班。學生4：我也可以采訪老干部局的民族樂隊。校園“春蕾”寫作團隊的發展歷程校園“春蕾”寫作團隊成立于小學三年級，由一群熱愛寫作的學生組成。他們因為共同的愛好走到一起，開始了他們的寫作之旅。（一）初創期：興趣是最好的動力在初創期，團隊成員們主要是基于個人的興趣和熱情進行寫作。他們自發地組織起來，互相分享自己的作品，并從彼此的作品中學習。這個階段，團隊的寫作技巧和經驗都相對有限，但他們通過互相鼓勵和支持，逐漸提升了自己的寫作能力。（二）成長期：參加比賽和活動，提升團隊實力隨著時間的推移，校園“春蕾”寫作團隊開始參加各種寫作比賽和活動。他們通過實戰鍛煉了自己的寫作技巧，積累了更多的經驗。在比賽中，他們互相協作，共同努力，取得了不錯的成績。這些榮譽激勵著團隊成員們更加努力地寫作，追求更高的水平。（三）成熟期：形成團隊特色，擴大影響力經過一段時間的發展，校園“春蕾”寫作團隊逐漸形成了自己的特色和風格。他們的作品內容豐富、形式多樣，深受老師和同學們的喜愛。為了擴大影響力，團隊開始與其他學校進行交流和合作，分享彼此的經驗和作品。通過這些活動，團隊的知名度和影響力逐漸提升。（四）展望未來：繼續傳承與創新面對未來，校園“春蕾”寫作團隊將繼續傳承自己的特色和風格，同時不斷探索新的寫作領域和形式。他們希望通過自己的努力，影響更多的人熱愛寫作，共同書寫美好的未來。(2)采訪一個團隊的負責人、核心人物或某一位成員,了解優秀團隊對個人的影響。學生1：我想采訪學校優秀班級的班長。學生2：我們可以了解個人在優秀集體中的成長感受。學生3：我想了解學生會成員，感受工作的熱情。學生4：：我想采訪學校“衛生監督小衛士”的組長，了解在工作的辛苦。 采訪記錄采訪者：張芬被采訪者:書法小組組長采訪方式：面談采訪時間和地點：2023年5月10日書法活動室采訪實錄： 采訪開始時，我首先詢問了書法小組組長對優秀團隊的定義。他表示，一個優秀的團隊應該是有著共同的目標和愿景，能夠相互協作、共同進步的團隊。他認為，在書法小組中，每個成員都對書法有著濃厚的興趣，大家在一起互相學習、互相切磋，形成了一種良好的學習氛圍。接著，我詢問了他在書法小組中的角色和職責。他表示，作為組長，他的主要職責是組織小組活動、協調成員關系、推動小組進步。他還分享了他們書法小組的一些活動和經歷，如定期舉行的書法比賽、集體觀摩名家的書法作品等。通過這些活動，小組成員們的書法水平得到了很大的提升。然后，我詢問了優秀團隊對個人的影響。他表示，在書法小組中，每個成員都能夠發揮自己的特長和優勢，同時也能夠從其他成員身上學到很多東西。他認為，在一個優秀的團隊中，個人不僅能夠取得更好的成績，更重要的是能夠獲得成長和進步。他分享了自己在書法小組中的成長經歷，如在組長的指導下學習書法技巧、在與其他成員的交流中拓展視野等。最后，我詢問了他對未來發展的展望。他表示，他們將繼續保持團結協作的精神，同時，鼓勵其他對書法感興趣的同學加入他們的團隊，一起學習、一起成長。通過這次采訪，我深刻地感受到了優秀團隊對個人的影響。在優秀的團隊中，個人不僅能夠取得更好的成績，更重要的是能夠獲得成長和進步。因此，我們應該積極地參與團隊活動、拓展自己的視野、提升自己的能力。同時，我們也應該學會與他人合作、互相學習、共同進步。只有這樣，我們才能夠成為一個更好的自己。五、體驗1.嘗試和同學組建一個團隊，并做好設計。學生1：團隊以環保為主題很不錯，我們可以結合綜合實踐開展活動。學生2：上次校運會中，我們四個同學組成“奔跑”志愿者團隊，為運動員們服務，得到了老師和同學們的贊揚！學生3：我認為可以組建一個志愿者團隊，參與社區的環保活動，如垃圾分類、植樹造林等。 學生4：我們班有一些同學遇到學習上的困難，我們成立了一個學習小組，幫助他們解決學習上的問題。學生5：我認為我們可以成立一個科技與創新團隊，利用我們的課余時間探索各種有趣的科技項目，這樣不僅能提升我們的科技素養，還能培養我們的創新能力。團隊名稱：綠意盎然志愿者團隊團隊成員：劉紅、張進、徐帥、江帆等團隊口號：保護環境，從我做起，讓地球更加綠意盎然！團隊精神：團結、奉獻、創新、綠色團隊使命：綠意盎然志愿者團隊的使命是喚起公眾的環保意識，推動環保行動，并通過實際行動為地球的可持續發展貢獻力量。我們致力于創建一個綠色、清潔、和諧的生活環境，讓每個人都能感受到保護環境的緊迫性和重要性。通過我們的努力，我們希望讓綠色成為生活中最美的風景。2.和你的團隊成員共同開展一次團隊實踐活動，認真感受團隊的力量，讓自己和團隊共同成長。做好組員分工 要互幫互助做好活動記錄 寫好活動成長日記 視頻：校園合唱到敬老院實踐活動。 拓展延伸在校園中如何組建一個優秀的團隊？確定團隊目標和使命：團隊的目標應該明確、有意義，能夠激發團隊成員的熱情和動力。使命是團隊的靈魂，能夠使團隊成員有歸屬感和自豪感。選擇合適的團隊成員：選擇有潛力、有特長、愿意為團隊目標付出的同學，可以參考他們的學習成績、性格特點、興趣愛好等。同時，要確保團隊成員間能夠互相尊重、支持、幫助，形成良好的團隊精神。明確團隊分工和職責：根據團隊成員的特長和興趣，分配不同的任務和職責，使每個成員都能發揮自己的優勢，為團隊做出貢獻。同時，要強調團隊成員間的協作和配合，共同完成團隊目標。制定合理的團隊規則和紀律：制定明確的規則和紀律，包括會議紀律、任務完成時間、交流溝通方式等，保證團隊工作的順利進行。同時，要鼓勵團隊成員提出建議和意見，不斷完善和改進團隊的規則和紀律。培養團隊精神和文化：通過組織各種團隊活動，如戶外拓展、志愿服務等，增強團隊凝聚力和合作精神。同時，要鼓勵團隊成員分享自己的經驗和知識，形成良好的學習氛圍和知識共享機制。持續改進和優化：定期評估團隊的運作情況和成果，找出存在的問題和不足之處，及時進行調整和改進。同時，要關注其他優秀團隊的經驗和做法，不斷學習和借鑒，提升團隊的競爭力和影響力。 填寫活動方案搜集了解采訪 體驗 學習拓展延伸 分小組進行活動，方案的填寫、制定，對活動的有序開展至關重要。 通過搜集實踐活動， 了解學校各個團隊的名稱、標志、口號，感受團隊的力量。通過了解，引導學生感受身邊的合唱隊、舞蹈隊、樂隊等感人或有趣的故事，分享他們快樂！通過采訪實踐活動，了解一個優秀團隊的發展歷程。 引導學生體驗團隊的實踐過程，感受在團隊中共同成長！
通過拓展延伸，了解如何組建一個優秀的團隊，激發學生積極組建團隊，在團隊中不斷學習知識，充實自己，鍛煉能力，健康成長！
課堂練習 把你在團隊中的故事，和同學們一起分享。 練習 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 通過學習，我們了解團隊的有趣故事、發展過程及團隊的實踐體驗， 感受到一個優秀的團隊能夠激發成員的潛力，促進我們彼此的成長 。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 感悟團隊力量1搜集學校各個團隊的名稱、標志、口號 了解身邊的合唱隊、舞蹈隊等感人或有趣的故事 采訪一個團隊，了解發展過程 體驗組建團隊做好設計，開展實踐活動
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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