資源簡介

(共27張PPT)
整理學(xué)校圖書館
【川民版】四年級(jí)下冊(cè)
第
3
課
內(nèi)容總覽
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
情景與任務(wù)
03
工具與材料
04
評(píng)價(jià)與收獲
05
課堂總結(jié)
06
目錄
08
活動(dòng)與過程
07
激勵(lì)與延伸
09
板書設(shè)計(jì)
10
課后作業(yè)
教學(xué)目標(biāo)
勞動(dòng)觀念：了解圖書館工作的重要性，為營造良好校園環(huán)境作貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)能力：①了解整理圖書館的兩項(xiàng)工作，并根據(jù)安排分組進(jìn)行清潔圖書館和整理書架任務(wù)；②認(rèn)識(shí)中國第一座公共圖書館——武昌“文華公書林”。從而提高動(dòng)手能力與思維能力。
勞動(dòng)品質(zhì)與習(xí)慣：培養(yǎng)良好的借閱習(xí)慣，提高愛護(hù)公共環(huán)境的意識(shí)。
勞動(dòng)精神：培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的精神，充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)積極性。
新知導(dǎo)入
學(xué)校圖書館
老師每天都在整理書籍，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)不清楚圖書館的圖書擺放規(guī)則，書本看完后放得雜亂無章。另外，圖書館每天有很多人活動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生不少垃圾，給老師增加了工作量。
情景與任務(wù)
新知講解
我想邀請(qǐng)同學(xué)們體驗(yàn)學(xué)校圖書館的整理工作，這樣既能讓同學(xué)們學(xué)到新技能，也能給圖書館的老師減輕工作量。
希望通過這次活動(dòng)，同學(xué)們能對(duì)圖書館的整理工作有更多的認(rèn)識(shí)。
新知講解
先搜索或查詢所需的書籍信息，前往閱覽室找到自己要借的書籍，使用自助借書機(jī)或通過圖書管理員辦理借書手續(xù)。
1.平時(shí)你在圖書館是怎樣借閱讀物的？
說一說
新知講解
在規(guī)定的還書日期前，將所借書籍歸還至圖書館指定的地點(diǎn)。歸還時(shí)可以再次使用自助借書機(jī)或通過圖書管理員辦理手續(xù)。
2.看完書之后是如何歸還的？
說一說
新知講解
圖書館通常會(huì)根據(jù)圖書的主題、類別或編號(hào)，對(duì)歸還的圖書進(jìn)行分類整理，分別放在不同的區(qū)域或書架上。
3.歸還后的書，圖書館的老師們是怎樣整理的？
說一說
新知講解
整理學(xué)校圖書館要用的物品有哪些呢？
工具與材料
毛巾 水盆 拖把 拖布
新知講解
活動(dòng)與過程
整理開始前，圖書館的老師做一個(gè)簡短的活動(dòng)介紹，向同學(xué)們交代活動(dòng)的內(nèi)容與注意事項(xiàng)。整理圖書館主要有兩部分的工作——清潔圖書館和整理書架。接著，將同學(xué)們帶到相應(yīng)樓層并分配工作。
做一做
新知講解
活動(dòng)與過程
圖書館清潔工作
第一部分
01
清掃地面。移開椅子，對(duì)桌子底下的每一個(gè)角落進(jìn)行打掃。
02
在盥洗池將拖布打濕后擰干，將地面用拖布拖一遍。
03
用濕抹布擦去書架和桌子上的灰塵。
新知講解
活動(dòng)與過程
整理書架
第二部分
只有把書架的書全部清空，才能毫無障礙地看到圖書館書架的“骨架”。
①清空書架
新知講解
首先要弄清楚這個(gè)書架有多少本書，有哪些書，是按照什么順序排列的。然后給這些書大致分類，按照不同類型把書整理成若干堆。
②清點(diǎn)圖書
新知講解
將書細(xì)分類，可以按種類分，比如繪本、科普書、小說等。同學(xué)們可以嘗試做一個(gè)表，將書分為不同的類別。
③細(xì)分類
類別 書名
小說 《夏洛特的網(wǎng)》散文 《寄小讀者》
繪本 《飛翔的荷蘭人》
科普書 《十萬個(gè)為什么》
新知講解
根據(jù)第三步的分類，將書本放到相應(yīng)位置。
溫馨提示：
整理圖書時(shí)，為了保持圖書館安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)輕拿輕放。
④圖書重上架
新知講解
人們常說廣讀詩書才能知天下，古人也常教導(dǎo)我們讀書要破萬卷，在圖書館中書籍又何止萬卷。圖書管理員的工作正是需要把萬卷的詩書整理、編碼、上架，以方便讀者取閱。在從古至今誕生的眾多不平凡的人物，他們有著一個(gè)令人驚訝的共同點(diǎn)：都曾經(jīng)做過“圖書管理員”。
你知道他們是誰嗎？
想一想
新知講解
據(jù)史料記載，管史籍的司馬遷、班固，各自成就皇皇巨著。沈從文，1925年在北京香山慈幼院當(dāng)圖書管理員；冼星海，1926年在北京大學(xué)當(dāng)圖書管理員；毛澤東、李大釗，都曾在北大圖書館工作過。美國微軟公司創(chuàng)始人比爾·蓋茨10歲時(shí)就做過圖書管理員。
想一想
評(píng)價(jià)維度 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 自我評(píng)價(jià) 他人評(píng)價(jià)
清潔度 桌面、地面、書架清潔干凈，桌面、書架觸摸無灰塵
整齊度 書本擺放整齊
擺放順序 書本分類擺放，順序正確
新知講解
評(píng)價(jià)與收獲
1.通過這次活動(dòng)，相信同學(xué)們對(duì)圖書館的整理有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)自己的勞動(dòng)做評(píng)價(jià)，并對(duì)這次整理工作相互做出評(píng)價(jià)。
1-10分 1-10分
1-10分 1-10分
1-10分 1-10分
新知講解
評(píng)價(jià)與收獲
2.請(qǐng)同學(xué)們小組內(nèi)交流，分享自己在圖書館整理活動(dòng)中的收獲和感悟。
我的勞動(dòng)收獲：
我的勞動(dòng)感悟：
學(xué)習(xí)了打掃圖書館清潔的技巧；
學(xué)習(xí)了圖書整理和上架的方法、流程。
我們要養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣，減輕圖書管理員老師或同學(xué)的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。
拓展延伸
武昌“文華公書林”
激勵(lì)與延伸
中國古代沒有公共圖書館，只有官府的書庫和寺院、書院、私人的藏書樓(室)，這些地方是不對(duì)外開放的。中國第一座公共圖書館是誕生于20世紀(jì)初的武昌“文華公書林”。
中國第一座公共圖書館
拓展延伸
激勵(lì)與延伸
1903年，文華書院英語教師、美籍人士韋棣華女士在文華書院的一個(gè)八角亭里，自費(fèi)建立了第一個(gè)小型圖書閱覽室，此為中國公共圖書館之始。
韋棣華女士
拓展延伸
激勵(lì)與延伸
1910年5月16日，“文華公書林”舉行了開放典禮，這
標(biāo)志著中國近代第一座公共圖書館正式誕生。“文華公
書林”不局限于向文華書院的師生開放，也向社會(huì)公眾開放。到1920年，“文華公書林”擁有中文圖書兩萬多冊(cè)、外文圖書三萬多冊(cè)，平均每季度閱覽人數(shù)達(dá)7238人。
拓展延伸
你知道圖書館的書是怎么來的嗎？
板書設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì)
圖書館清潔工作
整理書架
整理學(xué)校圖書館
清空書架
清點(diǎn)圖書
分類和上架
課后作業(yè)
1.課后與家人分享自己在圖書館整理活動(dòng)中的收獲和感悟。
2.借閱圖書時(shí)多觀察圖書擺放規(guī)則，課后收集更多圖書管理知識(shí)。
再見！
作業(yè)布置
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
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《3.整理學(xué)校圖書館》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 整理學(xué)校圖書館 單元 社會(huì)勞動(dòng) 學(xué)科 勞動(dòng) 年級(jí) 四年級(jí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 勞動(dòng)觀念：了解圖書館工作的重要性，為營造良好校園環(huán)境作貢獻(xiàn)。勞動(dòng)能力：①了解整理圖書館的兩項(xiàng)工作，并根據(jù)安排分組進(jìn)行清潔圖書館和整理書架任務(wù)；②認(rèn)識(shí)中國第一座公共圖書館——武昌“文華公書林”。從而提高動(dòng)手能力與思維能力。勞動(dòng)品質(zhì)與習(xí)慣：培養(yǎng)良好的借閱習(xí)慣，提高愛護(hù)公共環(huán)境的意識(shí)。勞動(dòng)精神：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的精神，充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)積極性。
教學(xué)重點(diǎn) 了解整理圖書館的兩項(xiàng)工作，并根據(jù)安排分組進(jìn)行清潔圖書館和整理書架任務(wù)。
教學(xué)難點(diǎn) 了解圖書館工作的重要性，日常生活中為營造良好公共環(huán)境作貢獻(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備 教具
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 《3.整理學(xué)校圖書館》板書課題：整理學(xué)校圖書館（一）情景與任務(wù)導(dǎo)語：四年級(jí)學(xué)生慧慧是學(xué)校一名兼職圖書管理員，經(jīng)常幫圖書館的老師整理書籍。慧慧發(fā)現(xiàn)，老師每天都在整理書籍，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)不清楚圖書館的圖書擺放規(guī)則，書本看完后放得雜亂無章。另外，圖書館每天有很多人活動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生不少垃圾，給老師增加了工作量。于是慧慧想邀請(qǐng)同學(xué)們體驗(yàn)學(xué)校圖書館的整理工作，這樣既能讓同學(xué)們學(xué)到新技能，也能給圖書館的老師減輕工作量。希望通過這次活動(dòng)，同學(xué)們能對(duì)圖書館的整理工作有更多的認(rèn)識(shí)。說一說：1.平時(shí)你在圖書館是怎樣借閱讀物的？示例：先搜索或查詢所需的書籍信息，前往閱覽室找到自己要借的書籍，使用自助借書機(jī)或通過圖書管理員辦理借書手續(xù)。2.看完書之后是如何歸還的？示例：在規(guī)定的還書日期前，將所借書籍歸還至圖書館指定的地點(diǎn)。歸還時(shí)可以再次使用自助借書機(jī)或通過圖書管理員辦理手續(xù)。3.歸還后的書，圖書館的老師們是怎樣整理的？示例：圖書館通常會(huì)根據(jù)圖書的主題、類別或編號(hào)，對(duì)歸還的圖書進(jìn)行分類整理，分別放在不同的區(qū)域或書架上。 思考交流 通過討論與交流，導(dǎo)入本課關(guān)于“整理學(xué)校圖書館”的課題，初步了解課堂任務(wù)。
講授新課 （二）工具與材料 整理學(xué)校圖書館要用的物品有哪些呢？毛巾、水盆、掃把、拖布等清潔用品。 （三）活動(dòng)與過程做一做整理開始前，圖書館的老師做一個(gè)簡短的活動(dòng)介紹，向同學(xué)們交代活動(dòng)的內(nèi)容與注意事項(xiàng)。整理圖書館主要有兩部分的工作——清潔圖書館和整理書架。接著，將學(xué)生帶到相應(yīng)樓層并分配工作。（將學(xué)生分成兩個(gè)小組,根據(jù)安排的工作任務(wù),按照以下步驟開始勞動(dòng)。）第一部分：圖書館清潔工作1.清掃地面。同學(xué)們要移開椅子，對(duì)桌子底下的每一個(gè)角落進(jìn)行打掃。2.清掃完成后，在盥洗池將拖布打濕后擰干，將地面用拖布拖一遍。3.用濕抹布擦去書架和桌子上的灰塵。請(qǐng)學(xué)生分享清潔技巧。示例：拖地時(shí)倒退著拖，這樣鞋子就不會(huì)將剛剛拖干凈的地面踩臟了。第二部分：整理書架1.清空書架。只有把書架的書全部清空，才能毫無障礙地看到圖書館書架的“骨架”：如書架實(shí)際有多大，每個(gè)隔間能裝多少書……2.清點(diǎn)圖書。首先要弄清楚這個(gè)書架有多少本書，有哪些書，是按照什么順序排列的。然后給這些書大致分類，按照不同類型把書整理成若干堆。3.細(xì)分類。將書細(xì)分類，可以按種類分，比如繪本、科普書、小說等。同學(xué)們可以嘗試做一個(gè)表，將書分為不同的類別。示例：小說，《夏洛特的網(wǎng)》散文，《寄小讀者》繪本，《飛翔的荷蘭人》科普書，《十萬個(gè)為什么》4.圖書重上架。根據(jù)第三步的分類，將書本放到相應(yīng)位置。（提醒學(xué)生：整理圖書時(shí)，為了保持圖書館安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)輕拿輕放。）想一想人們常說廣讀詩書才能知天下，古人也常教導(dǎo)我們讀書要破萬卷，在圖書館中書籍又何止萬卷。圖書管理員的工作正是需要把萬卷的詩書整理、編碼、上架，以方便讀者取閱。在從古至今誕生的眾多不平凡的人物，他們有著一個(gè)令人驚訝的共同點(diǎn)：都曾經(jīng)做過“圖書管理員”。你知道他們是誰嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）示例：據(jù)史料記載，管史籍的司馬遷、班固，各自成就皇皇巨著。沈從文，1925年在北京香山慈幼院當(dāng)圖書管理員；冼星海，1926年在北京大學(xué)當(dāng)圖書管理員；毛澤東、李大釗，都曾在北大圖書館工作過。美國微軟公司創(chuàng)始人比爾·蓋茨10歲時(shí)就做過圖書管理員。（三）評(píng)價(jià)與收獲1.請(qǐng)學(xué)生對(duì)自己的勞動(dòng)做評(píng)價(jià)，并對(duì)這次整理工作相互做出評(píng)價(jià)。（根據(jù)完成情況評(píng)1~10分）2.學(xué)生小組內(nèi)交流，分享自己在圖書館整理活動(dòng)中的收獲和感悟。示例：我的勞動(dòng)收獲：學(xué)習(xí)了打掃圖書館清潔的技巧；學(xué)習(xí)了圖書整理和上架的方法、流程。我的勞動(dòng)感悟：我們要養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣，減輕圖書管理員老師或同學(xué)的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。（四）激勵(lì)與延伸中國第一座公共圖書館——武昌“文華公書林”中國古代沒有公共圖書館，只有官府的書庫和寺院、書院、私人的藏書樓(室)，這些地方是不對(duì)外開放的。中國第一座公共圖書館是誕生于20世紀(jì)初的武昌“文華公書林”。1903年，文華書院英語教師、美籍人士韋棣華女士在文華書院的一個(gè)八角亭里，自費(fèi)建立了第一個(gè)小型圖書閱覽室，此為中國公共圖書館之始。1910年5月16日，“文華公書林”舉行了開放典禮，這標(biāo)志著中國近代第一座公共圖書館正式誕生?！拔娜A公書林”不局限于向文華書院的師生開放，也向社會(huì)公眾開放。到1920年，“文華公書林”擁有中文圖書兩萬多冊(cè)、外文圖書三萬多冊(cè)，平均每季度閱覽人數(shù)達(dá)7238人。問：你知道圖書館的書是怎么來的嗎？（學(xué)生自由討論）播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解圖書從出版到上架的過程。 學(xué)生通過課堂，了解整理圖書館的兩項(xiàng)工作，并根據(jù)安排分組進(jìn)行清潔圖書館和整理書架任務(wù)。學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估與反饋。認(rèn)識(shí)中國第一座公共圖書館——武昌“文華公書林”，了解圖書館的書籍由來。 鍛煉動(dòng)手能力，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高愛護(hù)公共環(huán)境的意識(shí)。提高思考能力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。積累百科常識(shí)，培養(yǎng)思考能力。
作業(yè)布置 1.課后與家人分享自己在圖書館整理活動(dòng)中的收獲和感悟。2.借閱圖書時(shí)多觀察圖書擺放規(guī)則，課后收集更多圖書管理知識(shí)。 布置課后作業(yè) 鞏固課堂知識(shí)
課堂小結(jié) 本課我們學(xué)習(xí)了整理學(xué)校圖書館的知識(shí)，了解了圖書館的工作主要分為清潔圖書館和整理書架兩個(gè)方面，懂得了平時(shí)要養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣，減輕圖書管理員的勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。 總結(jié)回顧 對(duì)本課主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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