資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《2.做好個人防護，預防傳染病》教學設計
課題 做好個人防護，預防傳染病 單元 社會勞動 學科 勞動 年級 四年級
核心素養(yǎng)目標 勞動觀念：知道個人防護對公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性，了解預防傳染病的意義。勞動能力：①了解個人防護用品；②掌握在公共環(huán)境中保護自己、他人的方法；③培養(yǎng)戴口罩、勤洗手的良好衛(wèi)生習慣，減少細菌與病毒傳播。勞動品質(zhì)與習慣：在勞動過程中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高衛(wèi)生與健康意識。勞動精神：培養(yǎng)熱愛勞動的精神，充分調(diào)動勞動積極性。
教學重點 了解個人防護用品，掌握在公共環(huán)境中保護自己、他人的方法。
教學難點 培養(yǎng)日常生活中戴口罩、勤洗手的良好衛(wèi)生習慣，減少細菌與病毒傳播。
教學準備 教具
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 《2.做好個人防護，預防傳染病》板書課題：做好個人防護（一）情景與任務導語：春天，隨著氣溫逐漸升高，雨水變多，腸道傳染病和蟲媒傳染病高發(fā)。晚秋晝夜溫差大，人體免疫力低下，容易感染呼吸道疾病。所以，我們要做好個人防護，保護自己也是在保護公共環(huán)境里的大家。增強免疫力，做好個人防護，避免細菌滋擾，就是在保護你我他。討論：我們一起看看，有哪些常見的傳染病需要引起重視 （生自由回答）示例：比較常見的傳染疾病有流行性感冒、水痘、手足口病、流行性腮腺炎、登革熱等。說一說：1.你對這些傳染病有什么了解？2.你平時在公共環(huán)境中做過哪些個人防護措施？師：同學們，讓我們帶著問題進入今天的課堂，學習如何在公共環(huán)境中做好個人防護，預防傳染病。 思考交流 通過討論與交流，導入本課關于“做好個人防護，預防傳染病”的課題，初步了解課堂任務。
講授新課 （二）工具與材料1.做好個人防護要用的物品有哪些呢？做好個人防護，要用到口罩、免洗洗手液、紙巾等物品。2.你還能想到更多個人防護用品嗎？示例：消毒酒精棉片等。 （三）活動與過程第一步：保護好自己1.出門前準備好口罩、免洗洗手液、紙巾，盡量減少在公共場所逗留的時間。你知道如何正確佩戴一次性醫(yī)用外科口罩嗎？（邀請學生進行戴口罩演示，其他學生拿出口罩戴好，相互檢查，看戴得是否正確、規(guī)范）教師總結(jié)佩戴一次性醫(yī)用外科口罩的步驟：①戴口罩前先洗手，最好使用肥皂或消毒劑。②確認口罩的內(nèi)外與上下，鼻梁片外露部分朝外，有金屬條的一端朝上。③將口鼻、下巴罩好。④按壓鼻梁片，使之貼緊鼻梁。2.在公共場所盡量遠離人潮，選擇地勢開闊、通風的地方行走或休憩。在相對密閉的場所或人群密集處，應一直佩戴口罩，盡量避免觸摸公共環(huán)境中可能存在大量細菌的物品或設施(如手扶電梯的扶手)。3.勤洗手，保持良好的衛(wèi)生習慣。最好使用肥皂或洗手液，并用流動的水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。若沒有流動的水，可用隨身攜帶的免洗洗手液。查一查請同學們利用網(wǎng)絡查一查，日常生活中如果手部清潔做得不到位，可能造成什么危害。請記錄下來。示例：在日常生活中，我們的手直接、頻繁地接觸物品，手部皮膚上很容易帶有細菌、病毒等各種微生物，加速病毒的傳播，導致傳染病的發(fā)生。第二步：保護他人1.在公共場所咳嗽或打噴嚏時，用紙巾遮住口鼻，避免細菌擴散。若無紙巾，用手肘遮住口鼻。咳嗽或打噴嚏后應洗手，避免用未清洗的雙手觸碰公共物品。2.到家后把用過的口罩由外向內(nèi)折疊，放入塑料袋后放進垃圾桶，避免將用過的口罩隨意丟棄，造成污染。想一想1.我們平時應該怎樣保持手部清潔 （1）洗手用流動水和洗手液（或肥皂）揉搓沖洗雙手，去除手部污垢、碎屑和部分微生物的過程。（2）手消毒用手消毒劑揉搓或浸泡雙手，殺滅手部微生物。（3）學習七步洗手法2.除了飯前便后，哪些情況下也要洗手呢？（1）晾完衣服要洗手晾衣服的過程中，雙手可能會沾上衣服和洗衣機里殘留的細菌。（2）外出回家要洗手外出期間，雙手不可避免會接觸到一些公共設施，比如門把手、電梯扶手、直梯按鈕等。還可以隨身攜帶免洗洗手液或消毒濕巾，接觸公共設施后及時清潔手部。（3）接觸物品后洗手接觸過鈔票、存取款機、寵物家禽等，或使用電腦、手機后要及時洗手。（三）評價與收獲1.通過本次學習，我們學到了如何在公共環(huán)境中做好個人防護措施。回家后，把學到的知識和家人交流、分享。2.在本次活動中，你有哪些勞動收獲，哪些勞動感悟？示例：我的勞動收獲：學習了戴口罩和洗手的正確步驟；學習了做好個人防護的方法。我的勞動感悟：我們要養(yǎng)成勤洗手的好習慣，做好個人防護，保護自己和保護他人的健康。（四）激勵與延伸流行性感冒 流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。 傳播途徑：以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。 主要癥狀：發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等。 預防措施：①鍛煉身體，增強體質(zhì)，均衡飲食，適量運動，作息規(guī)律，避免過度疲勞； ②在流感季節(jié)經(jīng)常開窗通風，每天開窗通風次數(shù)不少于3次，每次20～30分鐘，保持室內(nèi)空氣新鮮； ③老年人、兒童盡量少去人群密集、空氣流通性差的公共場所；④在公共場所戴好口罩，勤洗手。⑤有條件的話，可以根據(jù)身體情況在醫(yī)生的建議下接種流感疫苗。問：得了流感我們要怎么做？（1）自我居家隔離在家中進行自我隔離，盡量減少公共場合出行，避免傳染給他人。外出時使用口罩等防護用具，減少病毒傳播。（2）注意個人衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如保持房間整潔，勤洗手、避免觸摸口鼻眼等易感染的部位。（3）增強免疫力保持充足的睡眠和良好的飲食習慣，增強身體免疫力；減少劇烈運動，同時適當進行輕松的運動。（4）及時就醫(yī)如果持續(xù)高熱不退、胸部悶脹、呼吸急促等，需要及時到醫(yī)院治療，并遵醫(yī)囑服用藥物。 學生通過課堂，了解個人防護用品，學習在公共環(huán)境中保護自己、他人的方法，養(yǎng)成戴口罩、勤洗手的衛(wèi)生習慣。學生對本課的學習進行評估與反饋。了解流行性感冒的相關知識與預防措施。 鍛煉學習能力與動手能力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，提高衛(wèi)生與健康意識。提高思考能力，調(diào)動學習的主觀能動性。積累生活常識，培養(yǎng)衛(wèi)生與健康意識。
作業(yè)布置 1.在日常生活中，監(jiān)督提醒自己和家人做好個人防護措施。2.收集更多有關傳染病的知識，學習相關的預防措施。 布置課后作業(yè) 鞏固課堂知識
課堂小結(jié) 本課我們學習了“做好個人防護，預防傳染病”的知識，在公共環(huán)境中做到保護自己和保護他人，戴口罩、遠離人潮、勤洗手，減少細菌和病毒的傳播。 總結(jié)回顧 對本課主要內(nèi)容進行總結(jié)概括。
板書
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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做好個人防護，預防傳染病
【川民版】四年級下冊
第
2
課
內(nèi)容總覽
教學目標
01
情景與任務
02
工具與材料
03
活動與過程
04
評價與收獲
05
激勵與延伸
06
目錄
板書設計
07
作業(yè)布置
06
教學目標
勞動觀念：知道個人防護對公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性，了解預防傳染病的意義。
勞動能力：①了解個人防護用品；②掌握在公共環(huán)境中保護自己、他人的方法；③培養(yǎng)戴口罩、勤洗手的良好衛(wèi)生習慣，減少細菌與病毒傳播。
勞動品質(zhì)與習慣：在勞動過程中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高衛(wèi)生與健康意識。
勞動精神：培養(yǎng)學生熱愛勞動的精神，充分調(diào)動勞動積極性。
新知導入
做好個人防護
春天，隨著氣溫逐漸升高，雨水變多，腸道傳染病和蟲媒傳染病高發(fā)。晚秋晝夜溫差大，人體免疫力低下，容易感染呼吸道疾病。所以，我們要做好個人防護，保護自己也是在保護公共環(huán)境里的大家。
情景與任務
新知講解
我們一起看看，有哪些常見的傳染病需要引起重視。
增強免疫力，做好個人防護，避免細菌滋擾，就是在保護你我他。
關于預防傳染病，我們可以從哪些方面去了解呢
新知講解
比較常見的傳染疾病有流行性感冒、水痘、手足口病、流行性腮腺炎、登革熱等。
你對這些傳染病有什么了解？
你平時在公共環(huán)境中做過哪些個人防護措施？
說一說
新知講解
做好個人防護要用的物品有哪些呢？
工具與材料
酒精消毒棉片
新知講解
活動與過程
保護好自己
第一步
01
出門前準備好口罩、免洗洗手液、紙巾，盡量減少在公共場所逗留的時間。
正確佩戴一次性醫(yī)用外科口罩：同學們拿出口罩戴好，相互檢查，看戴得是否正確、規(guī)范。
新知講解
佩戴一次性醫(yī)用外科口罩的步驟：
戴口罩前先洗手，最好使用肥皂或消毒劑。
確認口罩的內(nèi)外與上下，鼻梁片外露部分朝外，有金屬條的一端朝上。
將口鼻、下巴罩好。
按壓鼻梁片，使之貼緊鼻梁。
新知講解
活動與過程
保護好自己
第一步
在相對密閉的場所或人群密集處，應一直佩戴口罩，盡量避免觸摸公共環(huán)境中可能存在大量細菌的物品或設施(如手扶電梯的扶手)。
02
在公共場所盡量遠離人潮，選擇地勢開闊、通風的地方行走或休憩。
新知講解
活動與過程
保護好自己
第一步
若沒有流動的水，可用隨身攜帶的免洗洗手液。
03
勤洗手，保持良好的衛(wèi)生習慣。最好使用肥皂或洗手液，并用流動的水洗手，用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。
新知講解
在日常生活中，我們的手直接、頻繁地接觸物品，手部皮膚上很容易帶有細菌、病毒等各種微生物，加速病毒的傳播，導致傳染病的發(fā)生。
日常生活中如果手部清潔做得不到位，可能造成什么危害？
查一查
新知講解
第二步
保護他人
在公共場所咳嗽或打噴嚏時，用紙巾遮住口鼻，避免細菌擴散。若無紙巾，用手肘遮住口鼻。
咳嗽或打噴嚏后應洗手，避免用未清洗的雙手觸碰公共物品。
新知講解
第二步
保護他人
到家后把用過的口罩由外向內(nèi)折疊，放入塑料袋后放進垃圾桶，避免將用過的口罩隨意丟棄，造成污染。
新知講解
手
部
清
潔
用手消毒劑揉搓或浸泡雙手，殺滅手部微生物的過程。
手消毒
用流動水和洗手液（或肥皂）揉搓沖洗雙手，去除手部污垢、碎屑和部分微生物的過程。
洗手
我們平時應該怎樣保持手部清潔
新知講解
手
部
清
潔
新知講解
晾衣服的過程中，雙手可能會沾上衣服和洗衣機里殘留的細菌。
晾完衣服要洗手
除了飯前便后，哪些情況下也要洗手呢？
新知講解
小號玻璃瓶洗干凈可以存放零碎物品，大號密封性好的玻璃罐可以用來做生態(tài)瓶。
外出期間，雙手不可避免會接觸到一些公共設施，比如門把手、電梯扶手、直梯按鈕等。
還可以隨身攜帶免洗洗手液或消毒濕巾，接觸公共設施后及時清潔手部。
外出回家要洗手
新知講解
小號玻璃瓶洗干凈可以存放零碎物品，大號密封性好的玻璃罐可以用來做生態(tài)瓶。
接觸過鈔票、存取款機、寵物家禽等，或使用電腦、手機后要及時洗手。
接觸物品后洗手
新知講解
評價與收獲
1.通過本次學習，我們學到了如何在公共環(huán)境中做好個人防護措施。回家后，把學到的知識和家人交流、分享。
新知講解
評價與收獲
2.在本次活動中，你有哪些勞動收獲，哪些勞動感悟？記錄下來吧。
我的勞動收獲：
我的勞動感悟：
學習了戴口罩和洗手的正確步驟；
學習了做好個人防護的方法。
我們要養(yǎng)成勤洗手的好習慣，做好個人防護，保護自己和保護他人的健康。
拓展延伸
流行性感冒
激勵與延伸
流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。
傳播途徑：以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。
主要癥狀：發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等。
拓展延伸
激勵與延伸
①鍛煉身體，增強體質(zhì)，均衡飲食，適量運動，作息規(guī)律，避免過度疲勞；
②在流感季節(jié)經(jīng)常開窗通風，每天開窗通風次數(shù)不少于3次，每次20～30分鐘，保持室內(nèi)空氣新鮮；
③老年人、兒童盡量少去人群密集、空氣流通性差的公共場所；
④在公共場所戴好口罩，勤洗手。
流感的預防措施：
有條件的話，可以根據(jù)身體情況在醫(yī)生的建議下接種流感疫苗。
拓展延伸
02
01
自我居家隔離
在家中進行自我隔離，盡量減少公共場合出行，避免傳染給他人。外出時使用口罩等防護用具，減少病毒傳播。
注意個人衛(wèi)生
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如保持房間整潔，勤洗手、避免觸摸口鼻眼等易感染的部位。
得了流感我們要怎么做？
拓展延伸
04
03
增強免疫力
保持充足的睡眠和良好的飲食習慣，增強身體免疫力；減少劇烈運動，同時適當進行輕松的運動。
及時就醫(yī)
如果持續(xù)高熱不退、胸部悶脹、呼吸急促等，需要及時到醫(yī)院治療，并遵醫(yī)囑服用藥物。
得了流感我們要怎么做？
板書設計
板書設計
保護自己
保護他人
做好個人防護，
預防傳染病
戴口罩
遠人潮
勤洗手
減少病毒傳播
課后作業(yè)
1.在日常生活中，監(jiān)督提醒自己和家人做好個人防護措施。
2.收集更多有關傳染病的知識，學習相關的預防措施。
再見！
作業(yè)布置
謝謝
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