資源簡介

(共26張PPT)
第4課 活動B
神奇的影子
影子變形記
實
踐
活
動
【浙江版】二年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
我的活動我行動
03
我的活動我展示
04
拓展延伸
05
目錄
課堂總結
06
07 作業布置
學習目標
價值體認：培養對自然現象的好奇心和探究欲望，增強對科學的興趣和熱愛；掌握物體與光源的角度和距離對影子形狀的影響。
責任擔當：積極參與討論，培養團隊合作精神、培養科學探究的自主性。
問題解決：在學習過程中遇到問題時，能夠積極思考、主動尋求解決方法，培養獨立思考和解決問題的能力。
創意物化：在創意作品的設計和制作過程中，培養創新意識和創造力，為未來的發展奠定基礎。
新知導入
有個好朋友，天天跟我走，有時走在前，
有時走在后，我和他說話，就是不開口。
新知導入
新知講解
活動B、影子變形記
我的活動我行動
在影子上加上幾筆，就是一幅美麗的畫呢！
新知講解
畫一畫
我的活動我行動
在臺燈的影子上加幾筆就變成了一個美麗的小姑娘。
新知講解
畫一畫
我的活動我行動
在樹葉的影子上加幾筆就變成了一只小鳥。
新知講解
說一說
我的活動我行動
我用的物品是（發夾），我想這樣加幾筆，（畫上眼睛、鼻子和嘴巴）。看，影子就變成（小鹿子）了。
新知講解
小
貼
士
尋找一件物品，用光照一照。
仔細觀察影子并發揮想象
在影子里面或外面添上幾筆。
新知講解
我的影子畫
分享鏈接
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
我想展示：
手影故事秀
影子作品
活動計劃
和伙伴一起合作的照片
……
新知詳解
我的活動我展示
評一評
在活動中，我能得到幾個贊呢？！
我會分享影子游戲時的發現。
我會做手影，還能創編手影故事。
我能發揮想象創作影子作品。
我能和伙伴合作展示學習成果。
新知詳解
我的活動我展示
評一評
我獲得的徽章
探索章
綜合章
合作章
創意章
服務章
拓展延伸
影子變形記
皮影戲
皮影戲是中國出現最早的戲曲劇種之一，堪稱當今影視藝術的鼻祖。皮影戲又稱羊皮戲，俗稱人頭戲、影子戲。皮影是采用皮革為材料制成的，出于堅固性和透明性的考慮，又以牛皮和驢皮為佳。
拓展延伸
影子變形記
皮影戲是中國傳統文化的重要組成部分，有深厚的歷史文化底蘊。它不僅是一種戲劇形式，更是一種民間藝術的代表。它的題材廣泛，包括歷史故事、民間傳說、神話傳說等，表現形式也非常多樣化。
文化內涵：
拓展延伸
影子變形記
皮影戲中的皮影人物形象獨特，造型夸張生動，色彩鮮艷奪目，具有極高的藝術價值。
藝術價值：
拓展延伸
影子變形記
皮影戲是中國傳統文化的重要組成部分，也是中國非物質文化遺產的重要代表之一，是一種文化傳承。通過學習和欣賞皮影戲，同學們可以了解中國的歷史、文化和傳統，從而更好地認識和了解自己的文化根源。
文化價值：
課堂總結
通過這一課的學習，同學們對影子有了更深入的了解。我們進行了有趣的影子游戲，還了解了皮影戲這一古老戲劇形式的獨特魅力。同學們積極思考、大膽實踐，進一步開拓了視野。通過本課的學習，同學們不僅學習了知識，還鍛煉了觀察、思考和動手能力。希望同學們在日常生活中能夠繼續關注影子現象，發現更多有趣的影子故事。
作業布置
1、自己動手完成一幅影子畫。
作業布置
2、你知道影子產生的必要因素是什么嗎？
作業布置
光、不透明物體。
作業布置
3.你知道皮影戲起源于哪個朝代嗎？
作業布置
先秦。
謝謝
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第1課《神奇的影子-影子變形記》教學設計
課題 神奇的影子 單元 第二單元 學科 綜合實踐活動 年級 二年級
核心素養目標 價值體認：培養對自然現象的好奇心和探究欲望，增強對科學的興趣和熱愛；掌握物體與光源的角度和距離對影子形狀的影響。責任擔當：積極參與討論，培養團隊合作精神、培養科學探究的自主性。問題解決：在學習過程中遇到問題時，能夠積極思考、主動尋求解決方法，培養獨立思考和解決問題的能力。創意物化：在創意作品的設計和制作過程中，培養創新意識和創造力，為未來的發展奠定基礎。
教學重點 帶領學生進行影子有關的實踐活動。
教學難點 影子畫等實操活動的開展。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第一課 《神奇的影子-影子變形記》板書課題。有個好朋友，天天跟我走，有時走在前，有時走在后，我和他說話，就是不開口。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。二、我的活動我準備【畫一畫】在臺燈的影子上加幾筆就變成了一個美麗的小姑娘。2.在樹葉的影子上加幾筆就變成了一只小鳥。【說一說】我用的物品是（發夾），我想這樣加幾筆，（畫上眼睛、鼻子和嘴巴）。看，影子就變成（小鹿子）了。小貼士：尋找一件物品，用光照一照。仔細觀察影子并發揮想象在影子里面或外面添上幾筆。分享鏈接：我的影子畫 三、我的活動我展示【秀一秀】我想展示：手影故事秀、影子作品、活動計劃和伙伴一起合作的照片……【評一評】我會分享影子游戲時的發現。我會做手影，還能創編手影故事。我能發揮想象創作影子作品。我能和伙伴合作展示學習成果。我獲得的徽章：綜合章、合作章、創意章、服務章、探索章。【拓展延伸】皮影戲皮影戲是中國出現最早的戲曲劇種之一，堪稱當今影視藝術的鼻祖。皮影戲又稱羊皮戲，俗稱人頭戲、影子戲。皮影是采用皮革為材料制成的，出于堅固性和透明性的考慮，又以牛皮和驢皮為佳。文化內涵：皮影戲是中國傳統文化的重要組成部分，有深厚的歷史文化底蘊。它不僅是一種戲劇形式，更是一種民間藝術的代表。它的題材廣泛，包括歷史故事、民間傳說、神話傳說等，表現形式也非常多樣化。藝術價值：皮影戲中的皮影人物形象獨特，造型夸張生動，色彩鮮艷奪目，具有極高的藝術價值。文化價值：皮影戲是中國傳統文化的重要組成部分，也是中國非物質文化遺產的重要代表之一，是一種文化傳承。通過學習和欣賞皮影戲，同學們可以了解中國的歷史、文化和傳統，從而更好地認識和了解自己的文化根源。 學生觀看影子畫圖片，學習影子畫的形式。學生觀看更多影子畫的例子。學生展示自己所準備的活動。學生學習皮影戲的相關知識。 學生了解影子畫的形式，幫助學生進行下面的實踐活動。讓學生更進一步了解影子畫。鍛煉學生的實踐能力、表達能力，勇于上臺展示分享。拓展相關知識，讓學生在學習影子相關知識的同時，了解皮影戲的歷史背景、內涵與價值，激發學生的興趣。
課堂小結 通過這一課的學習，同學們對影子有了更深入的了解。我們進行了有趣的影子游戲，還了解了皮影戲這一古老戲劇形式的獨特魅力。同學們積極思考、大膽實踐，進一步開闊了視野。通過本課的學習，同學們不僅學習了知識，還鍛煉了觀察、思考和動手能力。希望同學們在日常生活中能夠繼續關注影子現象，發現更多有趣的影子故事。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、自己動手完成一幅影子畫。2、你知道影子產生的必要因素是什么嗎？光、不透明物體。3.你知道皮影戲起源于哪個朝代嗎？先秦。 布置作業 拓展學生的學習能力
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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