資源簡介

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第1課《我的學習習慣-我的好習慣養成記》教學設計
課題 我的學習習慣 單元 第一單元 學科 綜合實踐活動 年級 二年級
核心素養目標 價值體認：知道良好的學習習慣可以更有效地掌握知識，提高學習效率，培養自主學習能力。責任擔當：樹立正確的學習觀念，認識到學習是自己的責任。問題解決：明確自己在學習習慣中出現的問題，進行好習慣打卡，做好習慣養成日記。創意物化：通過表演小品、話劇和制作手抄報等創意活動，將良好的學習習慣展示出來并內化于心。
教學重點 學習如何養成良好的學習習慣。
教學難點 執行養成計劃。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第一課 《我的學習習慣-我的好習慣養成記》板書課題。好習慣養成了，一輩子受用不盡。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。二、我的活動我行動活動B、我的好習慣養成記我的好習慣是怎么養成的呢？【演一演】我想演一個好習慣養成的小品！我們討論一下，把設想寫下來！表演內容：改變壞習慣，養成好習慣。表演人員：朵朵、小花表演形式:小品分享鏈接：我們在行動 課堂積極參與互動小貼士：名人好習慣故事推薦《齊白石不教一日閑過》《蘇格拉底的習慣》《岳飛習武》《歐陽修借閱典籍》【做一做】我想自己設計一張好習慣養成卡。好習慣養成需要21天哦！我的好習慣打卡內容：端正坐姿。我打算打卡21天。我想邀請小花做我的監督人。【說一說】21天后，我養成的好習慣是坐姿端正。我的行動是上課期間不駝背。分享鏈接：我們的設計 閱讀打卡【秀一秀】我想展示：我收集的統計數據打卡記錄手抄報我們演的話劇我收集的統計數據：對象朵朵小花牛牛堅持養成的好習慣早起早讀按時完成作業端正坐姿打卡時間7天11天9天打卡記錄：時間1月3日1月4日1月5日朵朵已完成已完成已完成小花已完成已完成已完成牛牛已完成已完成已完成手抄報：我們演的話劇：【評一評】我會收集、統計、分析數據。我設計了一張有特色的打卡稿。我堅持了21天，養成了好習慣。我能和同學愉快合作、分享體會。【評一評】我獲得的徽章：綜合章、探索章、服務章、合作章、創新章。【拓展延伸】名人好習慣故事：1、司馬光警枕勵志司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水。結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用圓木頭做了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。2、達·芬奇畫蛋歐洲文藝復興時期的著名畫家達·芬奇，從小愛好繪畫。父 親送他到當時意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手。他畫了一個又一個，足足畫了十多天。老師見他有些不耐煩了，便對他說：“不要以為畫蛋容易，要知道，1000個蛋中從來沒有兩個是完全相同的；即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會有差異。所以，要在畫紙上把它完美的表現出來，非得下番苦功不可。”從此，達·芬奇用心學習素描，經過長時期勤奮艱苦的藝術實踐，終于創作出許多不朽的名畫。3、狄更斯英國著名作家狄更斯平時很注意觀察生活、體驗生活，不管刮風下雨，每天都堅持到街頭去 觀察、諦聽，記下行人的零言碎語，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛·科波菲爾》中寫下精彩的人物對話描寫，在《雙城記》中留下逼真的社會背景描寫，從而成為英國一代文豪，取得了他文學事業上的巨大成功。 提問后，學生自我發言。學生設計養成習慣的小品。了解名人故事設計好習慣養成卡。分享養成心得。學生展示自己的活動細節。展示養成過程和表演話劇。了解名人故事，學習名人品德。。 初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。培養學生的發散思維。開拓思維和眼界。提高學生的動手能力，調動學生養成好習慣的積極性。鍛煉學生的表達能力。培養學生全方位發展。開闊眼界，培養學生良好習慣。。
課堂小結 今天，我們對如何養成好習慣有了系統性的了解，知道了一個好習慣的養成需要21天。同時還自己設計了一張好習慣養成卡，確定了自己想要養成的習慣，并找到了自己的監督人，最后在他人的監督下開始了自己的好習慣養成記。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、你知道一個好習慣的養成需要多少天嗎？2.你知道哪些名人養成好習慣的故事？ 布置作業 拓展學生的學習能力
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第一課 我的學習習慣
我的好習慣養成記
實
踐
活
動
【浙江版】二年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
我的活動我行動
03
我的活動我展示
04
拓展延伸
05
目錄
課堂總結
06
07 作業布置
學習目標
價值體認：知道良好的學習習慣可以更有效地掌握知識，提高學習效率，培養自主學習能力。
責任擔當：樹立正確的學習觀念，認識到學習是自己的責任。
問題解決：明確自己在學習習慣中出現的問題，進行好習慣打卡，做好習慣養成日記。
創意物化：通過表演小品、話劇和制作手抄報等創意活動，將良好的學習習慣展示出來并內化于心。
新知導入
好習慣養成了，一輩子受用不盡。
新知導入
新知講解
活動B、我的好習慣養成記
我的活動我行動
我的好習慣是怎么養成的呢？
新知講解
演一演
我的活動我行動
我想演一個好習慣養成的小品！
我們討論一下，把設想寫下來！
表演內容：改變壞習慣，養成好習慣。
表演人員：朵朵、小花
表演形式：小品
新知講解
我們在行動
課堂積極參與互動
分享鏈接
新知講解
小
貼
士
名人好習慣故事推薦
《齊白石不教一日閑過》
《蘇格拉底的習慣》
《岳飛習武》
《歐陽修借閱典籍》
新知講解
做一做
我的活動我行動
我想自己設計一張好習慣養成卡。
好習慣養成需要21天哦！
我的好習慣打卡內容： 。
我打算打開 天。
我想邀請 做我的監督人。
端正坐姿
21
小花
新知講解
21天后，我養成的好習慣是 ，
我的行動是 。
說一說
我的活動我行動
坐姿端正
上課期間不彎腰駝背
新知講解
我們的設計
閱讀打卡
分享鏈接
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
我想展示：
我收集的統計數據
打卡記錄
手抄報
我們演的話劇
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
我收集的統計數據：
對象 朵朵 小花 牛牛
堅持養成的好習慣 早起早讀 按時完成作業 端正坐姿
打卡時間 7天 11天 9天
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
打卡記錄：
時間 1月3日 1月4日 1月5日
朵朵 已完成 已完成 已完成
小花 已完成 已完成 已完成
牛牛 已完成 已完成 已完成
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
手抄報：
新知詳解
我的活動我展示
秀一秀
我們演的話劇：
新知詳解
我的活動我展示
評一評
在活動中，我能得到幾個贊呢？！
我會收集、統計、分析數據。
我設計了一張有特色的打卡稿。
我堅持了21天，養成了好習慣。
我能和同學愉快合作、分享體會
新知詳解
我的活動我展示
評一評
我獲得的徽章
探索章
綜合章
合作章
創意章
服務章
拓展延伸
名人好習慣故事
1、司馬光警枕勵志
司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水。結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用圓木頭做了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
拓展延伸
名人好習慣故事
2、達·芬奇畫蛋
歐洲文藝復興時期的著名畫家達·芬奇，從小愛好繪畫。父 親送他到當時意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手。他畫了一個又一個，足足畫了十多天。老師見他有些不耐煩了，便對他說：“不要以為畫蛋容易，要知道，1000個蛋中從來沒有兩個是完全相同的；即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會有差異。所以，要在畫紙上把它完美的表現出來，非得下番苦功不可。”從此，達·芬奇用心學習素描，經過長時期勤奮艱苦的藝術實踐，終于創作出許多不朽的名畫。
拓展延伸
名人好習慣故事
3、狄更斯
英國著名作家狄更斯平時很注意觀察生活、體驗生活，不管刮風下雨，每天都堅持到街頭去 觀察、諦聽，記下行人的零言碎語，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛·科波菲爾》中寫下精彩的人物對話描寫，在《雙城記》中留下逼真的社會背景描寫，從而成為英國一代文豪，取得了他文學事業上的巨大成功。
課堂總結
今天，我們對如何養成好習慣有了系統性的了解，知道了一個好習慣的養成需要21天。同時還自己設計了一張好習慣養成卡，確定了自己想要養成的習慣，并找到了自己的監督人，最后在他人的監督下開始了自己的好習慣養成記。
作業布置
1、你知道一個好習慣的養成需要多少天嗎？
作業布置
21天
作業布置
2.你知道哪些名人養成好習慣的故事？
作業布置
達·芬奇畫蛋。
謝謝
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