資源簡介

(共29張PPT)
第14課 社會養老服務
綜
合
實
踐
【魯科版】 六年級下冊
內容總覽
素養目標
01
新知導入
02
新知講解
03
04
05
課堂練習
06
目錄
07
課堂總結
08
板書設計
課后作業
拓展延伸
教學目標
價值體認：通過學習，了解社會養老機構在提供養老服務中的重要性和必要性，樹立正確的老齡觀。
責任擔當：積極參與社會養老機構的志愿服務活動，為老年人提供幫助和支持。
問題解決：培養發現問題、分析問題和解決問題的能力，能夠針對社會養老機構運營中的問題提出解決方案。
創意物化：通過實踐活動，將創意轉化為具體的行動方案，為社會養老機構的發展貢獻力量。
新知導入
播放視頻：社區養老工程，開啟老年人幸福生活
新知講解
問題與思考
在我們身邊都有哪些為老人提供養老服務的機構？它們可以為老人提供哪些服務呢？
新知講解
問題與思考
養老院：是一種傳統的養老機構，提供長期居住、生活照料和醫療護理等服務。老人們住在同一個建筑內，享受共同的餐飲、醫療和娛樂等服務。養老院的特點是提供全天候的照料和護理，老人們可以得到專業的醫療護理服務，但可能存在人員較多、居住環境相對封閉等問題。
新知講解
問題與思考
居家養老服務機構：提供日托服務、上門服務、飯堂服務、文化娛樂和精神慰藉服務以及醫療保健服務等。日托服務包括在合適的機構為老人提供適宜的日間照料，如休息靜養、娛樂活動和健身康復等；飯堂服務包括多方面的膳食服務；居家上門服務通過組建服務隊、志愿者為老人提供適宜的居家生活照顧、生活技能協助以及精神慰藉服務；文化娛樂和精神慰藉服務包括開展有益于老年人身心健康的社區活動，如心理咨詢、鄰里交流和社區
聊天等；醫療保健服務是為有需要的老人提供基
本的醫療保健服務。
新知講解
實踐與體驗
走進社會養老機構，開展一次調查活動。
調查時間 養老機構名稱 提供服務類型 老人數量 備注
5月10日 醫養中心 醫療護理、生活照料、康復訓練等 150人 該機構擁有專業的醫療設備和醫護人員，提供全面的醫療護理服務。
6月5日 夕陽紅養老院 住宿、餐飲、日常照料等 80人 該機構提供家庭式的溫馨服務，注重老人的身心健康。
7月3日 養老服務中心 文化娛樂、精神慰藉等 200人 該機構提供多樣化的服務，滿足不同老人的需求，活動豐富。
新知講解
實踐與體驗
以班級或小組為單位，根據制訂的調查方案，分別到附近的養老機構去實地考察，并做好記錄。
調查方案
（一）調查目的：
通過實地調查，了解夕陽紅養老院的設施、服務、老人生活狀況等方面的情況，以提高小學生的社會實踐能力和對老年人的關注與尊重。
（二）調查對象：夕陽紅養老院內的老人及工作人員。
（三）調查方法：
新知講解
實踐與體驗
（1）觀察法：觀察養老院的設施環境，了解養老院的日常運營情況。
（2）訪談法：與老人和工作人員進行交流，了解他們的生活狀況和需求。
（3）問卷調查法：向老人發放問卷，了解他們對養老院服務的滿意度。
（四）調查內容：
（1）設施環境：觀察養老院的設施配備、環境衛生、綠化等情況。
（2）服務狀況：了解養老院提供的服務項目，如餐飲、醫療、康復、心理咨詢等。
（3）老人生活狀況：通過訪談和問卷調查，了解老人的身體健康狀況、心理需求、社交活動等情況。
新知講解
實踐與體驗
（4）工作人員狀況：了解工作人員的資質、服務態度和工作狀況。
（五）調查步驟：
（1）小組分工：將學生分成若干小組，每組負責不同的調查任務，如觀察設施環境、訪談老人和工作人員、發放和回收問卷等。
（2）實地調查：按照分工進行實地調查，并做好記錄。
（3）數據整理與分析：整理調查所得數據，分析老人的需求和對養老院服務的滿意度。
（4）撰寫調查報告：根據調查結果撰寫調查報告，總結夕陽紅養老院的優缺點及改進建議。
新知講解
實踐與體驗
（六）注意事項：
（1）尊重老人的隱私，避免敏感話題。
（2）注意個人安全和禮貌，不要隨意觸碰設施和物品。
（3）在與老人交流時，注意耐心傾聽，避免中斷或爭論。
新知講解
實踐與體驗
調查記錄
日期：2023年6月5日
地點：夕陽紅養老院
（1）機構概述
夕陽紅養老院位于市郊，環境優美，空氣清新。該機構以家庭式服務為特色，注重老人的身心健康。
（2）設施與服務
①生活設施：每個房間都有獨立衛生間、舒適的床鋪和家具。公共區域有寬敞的客廳、餐廳和室外花園。
新知講解
實踐與體驗
調查記錄
日期：2023年6月5日
地點：夕陽紅養老院
（1）機構概述
夕陽紅養老院位于市郊，環境優美，空氣清新。該機構以家庭式服務為特色，注重老人的身心健康。
（2）設施與服務
①生活設施：每個房間都有獨立衛生間、舒適的床鋪和家具。公共區域有寬敞的客廳、餐廳和室外花園。
新知講解
實踐與體驗
②服務內容：除了日常照料外，還有定期的健康檢查、心理咨詢和康復訓練。此外，還有志愿者定期探訪，為老人提供社會支持。
（3）老人情況
老人年齡在60-80歲之間，大部分身體健康，但有些老人需要協助日常活動。他們經常在花園里散步或坐在客廳聊天。
（4）實地觀察與互動
與幾位老人進行了交談，他們對夕陽紅養老院的環境和服務表示滿意。他們覺得這里像家一樣溫暖，與其他老人相處融洽。
新知講解
實踐與體驗
（4）總結與建議
夕陽紅養老院在家庭式服務方面做得很好，能夠滿足老人的基本需求。建議可以加強與社區的聯系，增加一些社區活動或節日慶祝活動，增強老人的歸屬感。
新知講解
說一說，通過本次調查活動，你對社會養老機構有了哪些認識？老人入住養老機構的原因有哪些？
交流與評價
新知講解
交流與評價
通過本次調查活動，對社會養老機構有了更直觀和深入的了解。養老機構不僅是提供住宿和飲食的地方，更是為老年人提供全方位照顧和支持的場所。養老機構具備專業的工作人員和設施，能夠滿足老年人在醫療、生活和心理方面的需求。
老人選擇入住養老機構的原因主要有以下幾點：
1.身體狀況：隨著年齡的增長，老人的身體機能逐漸下降，可能面臨行動不便、慢性疾病等問題。他們需要專業的照料和醫療監測來確保身體健康。
新知講解
交流與評價
2.家庭狀況：有些老人可能獨居或家庭照顧困難，而子女由于工作、居住地等原因無法長期陪伴在身邊。養老機構為老人提供了一個有同伴和社交的平臺，減輕了孤獨感。
3.社交需求：老年人也需要社交和互動，與同齡人交流、參加活動能夠豐富他們的精神生活。養老機構經常組織各種活動，滿足老人的社交需求。
4.便利性：對于一些高齡、失能或長期臥病在床
的老年人來說，入住養老機構能夠得到24小時的
專業照料和護理，確保他們的安全和舒適。
新知講解
拓展與創新
在養老機構居住的老人,很需要更多人的關懷和幫助。有條件的同學可以在老師或家人的陪同下，定期到養老機構做些力所能及的事情。
視頻： 小學生走進敬老院獻愛心
新知講解
如何理解養老院、養護院和老年公寓？
拓展與創新
養老院、養護院和老年公寓是三種不同的養老服務機構，它們各自有不同的特點和功能。
養老院：養老院主要是為老年人提供集體居住和養老服務的地方，能夠為老年人提供生活起居、文化娛樂、康復訓練、醫療保健等多項服務。養老院一般分為公辦和民辦兩種，公辦養老院床位較緊張，民營養老院選擇性較多。
新知講解
如何理解養老院、養護院和老年公寓？
拓展與創新
養護院：養護院是為中度、重度失去自理能力的老年人提供醫養結合服務的地方，通常包括自理有困難或無自理能力的老年人。養護院具有集中居住、供養的職能，同時也提供一定的特殊技術護理。
新知講解
如何理解養老院、養護院和老年公寓？
拓展與創新
老年公寓：老年公寓是為老年人提供專門的生活設施齊全、服務完善的住宅，既體現老年人居家養老的需求，又能享受到社會提供的各種服務。老年公寓一般分為政府或社會投資興建的福利性公寓及由個人投資興辦的普通老年公寓。
課堂練習
說一說，你在調查中的故事，和同學們一起分享。
課堂總結
通過本課的學習，我們了解了社會養老機構的種類、服務內容等方面的知識。在調查中，親身體驗了養老機構的日常生活和設施環境，更加深入地理解了老年人的需求和養老機構的重要性，同時，在實踐中提高了自己的實踐能力和團隊合作意識。
板書設計
社會養老機構
了解身邊養老機構及提供的服務
走進養老機構
對養老機構的認識及老人入住養老機構的原因
拓展延伸
作業布置
把你了解附近養老院的情況 ， 講給身邊的人，和他們一起分享。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
魯科版綜合實踐活動六年級
第五單元《尊老愛幼好少年》第十四課時教學設計
課題 尊老愛幼好少年·社會養老服務 單元 第五單元 學科 綜合實踐 年級 六年級
核心素養目標 價值體認：通過學習，了解社會養老機構在提供養老服務中的重要性和必要性，樹立正確的老齡觀。 責任擔當：積極參與社會養老機構的志愿服務活動，為老年人提供幫助和支持。 問題解決：培養發現問題、分析問題和解決問題的能力，能夠針對社會養老機構運營中的問題提出解決方案。創意物化：通過實踐活動，將創意轉化為具體的行動方案，為社會養老機構的發展貢獻力量。
教學重點 通過學習，了解社會養老機構在提供養老服務中的重要性和必要性，樹立正確的老齡觀。
教學難點 通過實踐活動，將創意轉化為具體的行動方案，為社會養老機構的發展貢獻力量。
教學準備 教具
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻：社區養老工程，開啟老年人幸福生活隨著中國老齡化速度的加快，國家、社會都在大力發展養老服務事業、成立了很多養老機構為老人提供飲食起居、生活護理、健康管理等服務。 今天，讓我們一起走進課文《社會養老服務 》了解為老人提供哪些服務！ 出示課題。 觀看視頻思考交流 通過視頻，引導學生在欣賞中受到啟發，激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 一、問題與思考在我們身邊都有哪些為老人提供養老服務的機構？它們可以為老人提供哪些服務呢？養老院：是一種傳統的養老機構，提供長期居住、生活照料和醫療護理等服務。老人們住在同一個建筑內，享受共同的餐飲、醫療和娛樂等服務。養老院的特點是提供全天候的照料和護理，老人們可以得到專業的醫療護理服務，但可能存在人員較多、居住環境相對封閉等問題。居家養老服務機構：提供日托服務、上門服務、飯堂服務、文化娛樂和精神慰藉服務以及醫療保健服務等。日托服務包括在合適的機構為老人提供適宜的日間照料，如休息靜養、娛樂活動和健身康復等；飯堂服務包括多方面的膳食服務；居家上門服務通過組建服務隊、志愿者為老人提供適宜的居家生活照顧、生活技能協助以及精神慰藉服務；文化娛樂和精神慰藉服務包括開展有益于老年人身心健康的社區活動，如心理咨詢、鄰里交流和社區聊天等；醫療保健服務是為有需要的老人提供基本的醫療保健服務。二、實踐與體驗1.走進社會養老機構，開展一次調查活動。調查時間養老機構名稱提供服務類型老人數量備注5月10日醫養中心醫療護理、生活照料、康復訓練等150人該機構擁有專業的醫療設備和醫護人員，提供全面的醫療護理服務。6月5日夕陽紅養老院住宿、餐飲、日常照料等80人該機構提供家庭式的溫馨服務，注重老人的身心健康。7月3日養老服務中心文化娛樂、精神慰藉等200人該機構提供多樣化的服務，滿足不同老人的需求，活動豐富。以班級或小組為單位，根據制訂的調查方案，分別到附近的養老機構去實地考察，并做好記錄。2.調查方案（一）調查目的：通過實地調查，了解夕陽紅養老院的設施、服務、老人生活狀況等方面的情況，以提高小學生的社會實踐能力和對老年人的關注與尊重。（二）調查對象：
夕陽紅養老院內的老人及工作人員。（三）調查方法：（1）觀察法：觀察養老院的設施環境，了解養老院的日常運營情況。（2）訪談法：與老人和工作人員進行交流，了解他們的生活狀況和需求。（3）問卷調查法：向老人發放問卷，了解他們對養老院服務的滿意度。（四）調查內容：（1）設施環境：觀察養老院的設施配備、環境衛生、綠化等情況。（2）服務狀況：了解養老院提供的服務項目，如餐飲、醫療、康復、心理咨詢等。（3）老人生活狀況：通過訪談和問卷調查，了解老人的身體健康狀況、心理需求、社交活動等情況。（4）工作人員狀況：了解工作人員的資質、服務態度和工作狀況。（五）調查步驟：（1）小組分工：將學生分成若干小組，每組負責不同的調查任務，如觀察設施環境、訪談老人和工作人員、發放和回收問卷等。（2）實地調查：按照分工進行實地調查，并做好記錄。（3）數據整理與分析：整理調查所得數據，分析老人的需求和對養老院服務的滿意度。（4）撰寫調查報告：根據調查結果撰寫調查報告，總結夕陽紅養老院的優缺點及改進建議。（六）注意事項：（1）尊重老人的隱私，避免敏感話題。（2）注意個人安全和禮貌，不要隨意觸碰設施和物品。（3）在與老人交流時，注意耐心傾聽，避免中斷或爭論。3.調查記錄日期：2023年6月5日
地點：夕陽紅養老院機構概述夕陽紅養老院位于市郊，環境優美，空氣清新。該機構以家庭式服務為特色，注重老人的身心健康。（2）設施與服務①生活設施：每個房間都有獨立衛生間、舒適的床鋪和家具。公共區域有寬敞的客廳、餐廳和室外花園。②服務內容：除了日常照料外，還有定期的健康檢查、心理咨詢和康復訓練。此外，還有志愿者定期探訪，為老人提供社會支持。（3）老人情況
老人年齡在60-80歲之間，大部分身體健康，但有些老人需要協助日常活動。他們經常在花園里散步或坐在客廳聊天。（4）實地觀察與互動
與幾位老人進行了交談，他們對夕陽紅養老院的環境和服務表示滿意。他們覺得這里像家一樣溫暖，與其他老人相處融洽。（4）總結與建議夕陽紅養老院在家庭式服務方面做得很好，能夠滿足老人的基本需求。建議可以加強與社區的聯系，增加一些社區活動或節日慶祝活動，增強老人的歸屬感。三、交流與評價說一說，通過本次調查活動，你對社會養老機構有了哪些認識？老人入住養老機構的原因有哪些？通過本次調查活動，對社會養老機構有了更直觀和深入的了解。養老機構不僅是提供住宿和飲食的地方，更是為老年人提供全方位照顧和支持的場所。養老機構具備專業的工作人員和設施，能夠滿足老年人在醫療、生活和心理方面的需求。老人選擇入住養老機構的原因主要有以下幾點：身體狀況：隨著年齡的增長，老人的身體機能逐漸下降，可能面臨行動不便、慢性疾病等問題。他們需要專業的照料和醫療監測來確保身體健康。家庭狀況：有些老人可能獨居或家庭照顧困難，而子女由于工作、居住地等原因無法長期陪伴在身邊。養老機構為老人提供了一個有同伴和社交的平臺，減輕了孤獨感。社交需求：老年人也需要社交和互動，與同齡人交流、參加活動能夠豐富他們的精神生活。養老機構經常組織各種活動，滿足老人的社交需求。便利性：對于一些高齡、失能或長期臥病在床的老年人來說，入住養老機構能夠得到24小時的專業照料和護理，確保他們的安全和舒適。 四、拓展與創新1.在養老機構居住的老人,很需要更多人的關懷和幫助。有條件的同學可以在老師或家人的陪同下，定期到養老機構做些力所能及的事情。視頻： 小學生走進敬老院獻愛心2.如何理解養老院、養護院和老年公寓？養老院、養護院和老年公寓是三種不同的養老服務機構，它們各自有不同的特點和功能。養老院：養老院主要是為老年人提供集體居住和養老服務的地方，能夠為老年人提供生活起居、文化娛樂、康復訓練、醫療保健等多項服務。養老院一般分為公辦和民辦兩種，公辦養老院床位較緊張，民營養老院選擇性較多。養護院：養護院是為中度、重度失去自理能力的老年人提供醫養結合服務的地方，通常包括自理有困難或無自理能力的老年人。養護院具有集中居住、供養的職能，同時也提供一定的特殊技術護理。老年公寓：老年公寓是為老年人提供專門的生活設施齊全、服務完善的住宅，既體現老年人居家養老的需求，又能享受到社會提供的各種服務。老年公寓一般分為政府或社會投資興建的福利性公寓及由個人投資興辦的普通老年公寓。 思考、交流實踐、感受。交流，評價。學習拓展、創新。 通過展示、交流，引導學生了解 身邊為老人提供養老服務的機構和提供的服務。通過實踐活動，引導學生走進社會養老機構，開展一次調查活動。通過拓展、引導學生對社會養老機構的認識，老人入住養老機構的原因。通過拓展延伸，引導學生到養老院獻愛心，理解養老院、養護院和老年公寓的不同， 培養學生關愛老人的情感。
課堂練習 說一說，你在調查中故事，和同學們一起分享。 練習 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 通過本課的學習，我們了解了社會養老機構的種類、服務內容等方面的知識。在調查中，親身體驗了養老機構的日常生活和設施環境，更加深入地理解了老年人的需求和養老機構的重要性，同時，在實踐中提高了自己的實踐能力和團隊合作意識。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 社會養老機構了解身邊養老機構及提供的服務走進養老機構對養老機構的認識及老人入住養老機構的原因 拓展延伸
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑