資源簡介

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第2課《生活中的塑料——自制泡沫盆景》教學設計
課題 生活中的塑料——自制泡沫盆景 單元 第六單元 學科 小學綜合實踐活動 年級 五年級下
學習目標 價值體認：了解塑料的其他用途和合理利用塑料對保護環境的重要性，并增加對廢棄塑料的利用，提高環境保護意識。責任擔當：通過學習如何利用泡沫制作盆景，自覺承擔合理利用身邊塑料促進環保的責任。問題解決：通過了解如何用廢棄塑料來制作建議物品，能夠知道廢物利用的好處，同時提高自己解決問題的能力。創意物化：利用塑料發現和創造一些物品，深入理解環境保護意識，例如對廢棄塑料的創造性設計等。
重點 了解如何來制作泡沫盆景。
難點 運用所學知識，加深對塑料利用的了解，提高環保意識。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第16課 《生活中的塑料——自制泡沫盆景》板書課題。視頻導入：《制作泡沫盆景》導語：學校的電腦房新添置了幾臺電腦。輔導員看到包裝紙箱里那么多泡沫塑料，覺得扔掉很可惜。于是，他突發奇想，要美術興趣小組的同學發揮想象力，用這些泡沫塑料制作一個美麗的山水盆景。要求盆景里面要有山有水有陸地有島嶼，最好還有星星點點的房屋。這個山水盆景將用來布置學校的美工教室。 聽教師講解，同時如何制作盆景。 通過問題帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 一、畫盆景草圖我們先收集了一些盆景圖片和實物，然后開展小組討論，明確了盆景的制作方法。山水、房子、樹木怎么擺放在盆景里最好看 怎樣使盆景更牢固 用哪種顏料上色 經過討論，我們小組確定了自制盆景的大致樣子，并畫了一幅盆景平面圖。水面、陸地等的大小比例要恰當，最好標出各部分的尺寸!各部分色彩的搭配要協調!二、制作盆景除了泡沫塑料，我們還需要顏料、盤子、刷子等材料，要用到的工具有美工刀、膠水、尺子。主要的制作步驟如下： 用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部。 制作房屋。 對制作好的泡沫模型進行上色。 再按照個人的喜好對盆景進行裝飾。美工刀具有危險性，一定要在老師的指導下使用!想一想不同景物的大小比例安排得是否合適 屋頂用什么材料制作效果比較好 三、美化盆景為了讓盆景更漂亮，我們又做了一些細節上的加工。 將紅色的植絨紙剪好、對折，貼在屋頂上。 為盆景配一幅背景圖。 給盆景增加一些形狀好看的石頭。四、交流與評價模型制作好了，一起來欣賞我們的成果吧!可以從哪些方面來為我們的模型打分呢 泡沫比較輕，可以將盆景的穩定性作為評價標準之一……美觀、逼真、內容豐富等都要加以考慮……行動指南：產品的評價標準：設計產品前應該先討論怎樣評價產品設計是否成功。產品設計的常用標準有：產品是否滿足了原先的設想要求，解決了問題 產品使用起來是否安全、方便 產品的外觀是否與眾不同、有創意 產品的材料是否環保、經濟 五、學習單在制作過程中，我們每個人的分工情況：安排一些人進行道具的準備、對每一板塊進行裁剪和上色、對成品進行美化。我們一起完成的工作：一起討論要選擇并繪制的盆景圖。材料和工具的來源：材料來源于廢棄物品，工具主要是同學們的學習用品。輔導員和同學們對我們的泡沫盆景的評價：輔導員：這個泡沫盆景很有創意，從整體看來做工精致，顏色和諧，能看出動手能力很強。同學：顏色搭配很和諧，形狀也很有創意，該泡沫盆景的觀賞度也很高。在設計制作泡沫盆景的過程中，大家的表現如何？根據小組成員的表現涂星星。設計盆景時，能從美觀、材料加工難易程度等方面考慮盆景的造型。能繪制盆景平面圖，并清楚標明各部分的材料和連接方式。能安全使用制作工具。六、活動無限估算全校學生家里一年要用掉多少個塑料袋。按一個塑料袋面積為4平方分米計算，把全校學生家里一年用掉的塑料袋鋪開將占地多少平方米？公布計算結果，號召大家重復使用塑料袋，減少塑料袋的用量。（1）全校學生家里一年大約要用掉365000個塑料袋。（2）一年用掉的塑料袋鋪開將占地大約1460000平方米。（3）保護環境，人人有責，我們可以重復使用塑料袋以減少塑料袋的消耗，提高自身環保意識。你家里的塑料雨衣一般可以使用幾年？雨衣有沒有變硬發脆的現象？家里人怎樣保存雨衣？每次使用后有沒有對它進行清洗？你能提出一些合理保存塑料雨衣、延長其使用壽命的建議嗎 答：一般可以使用2—3年；雨衣沒有變硬發脆的現象；將雨衣清洗晾干后折好放進抽屜；偶爾對它進行清洗。建議：1、清洗后用毛巾擦干。2、將雨衣放在干燥，通風良好的地方，避免陽光直射和潮濕環境。七、知識拓展細數生活中的塑料塑料杯、塑料包裝盒、塑料包裝袋、塑料瓶裝水、塑料牙刷、塑料凳子、塑料盆、塑料裝飾品、公交車塑料椅、塑料傘……塑料袋的危害1、塑料袋需要深埋地底200年才會腐爛。2、動物誤食塑料可能導致死亡。3、可降解的塑料袋也包含塑料，相當于使用塑料變少了。4、塑料占海洋垃圾的85%。減少塑料的行為1、向塑料吸管說不。2、多使用環保袋，購買一些環保袋減少塑料的污染。3、盡量用紙盒子來代替塑料盒。4、減少使用一次性塑料瓶和一次性塑料杯。七、星星榜想一想，涂一涂，獎勵自己小星星！1、我學習認真嗎？（1）仔細學習和閱讀了教材要求內容。（2）認真思考和積極參與了課堂討論。（3）認真做筆記，認真完成課堂練習和作業。 討論并確定盆景草圖。填寫答案回答問題。進行交流與評價。學習并思考行動指南完成學習單進行活動進行知識拓展總結本學期的活動表現 了解本課的學習內容，確定好活動的相關，引導學生進行學習。 引導學生填寫答案，提高學生的課堂參與度，調動學生的積極性。引導學生進行問題的回答，培養學生的思維能力。學生之間相互評價，提升學生的邏輯思維能力。引導學生展示活動，提升學生的自信，以及提高學生動手能力。培養學生的學習能力，提高學生的課堂總結能力。培養學生實際動手能力。 拓寬學生的知識面。鍛煉學生歸納總結的能力
課堂練習 1、塑料的發明也帶來了一些好處，你知道有哪些好處嗎？ 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 生活中的塑料·自制泡沫盆景（1）確定研究內容并搜集準備資料（2）做出行動畫出盆景草圖（3）完成學習單的內容（4）進行活動無限 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、搜集一下自己身邊出現的塑料，并記錄下來。2、看一部與環保有關的紀錄片，簡單寫下自己的感想。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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活動三 生活中的塑料
自制泡沫盆景
實
踐
活
動
【滬科版+黔科版】五年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
畫盆景草圖
03
制作以及美化盆景
04
學習單
05
課堂總結和課后作業
06
目錄
08
交流與評價
07
活動無限和板書設計
學習目標
價值體認：了解塑料的其他用途和合理利用塑料對保護環境的重要性，并增加對廢棄塑料的利用，提高環境保護意識。
責任擔當：通過學習如何利用泡沫制作盆景，自覺承擔合理利用身邊塑料促進環保的責任。
問題解決：通過了解如何用廢棄塑料來制作建議物品，能夠知道廢物利用的好處，同時提高自己解決問題的能力。
創意物化：利用塑料發現和創造一些物品，深入理解環境保護意識，例如對廢棄塑料的創造性設計等。
新知導入
新知導入
學校的電腦房新添置了幾臺電腦。輔導員看到包裝紙箱里那么多泡沫塑料，覺得扔掉很可惜。于是，他突發奇想，要美術興趣小組的同學發揮想象力，用這些泡沫塑料制作一個美麗的山水盆景。要求盆景里面要有山有水有陸地有島嶼，最好還有星星點點的房屋。這個山水盆景將用來布置學校的美工教室。
新知講解
畫盆景草圖
定一定
我們先收集了一些盆景圖片和實物，然后開展小組討論，明確了盆景的制作方法。
山水、房子、樹木怎么擺放在盆景里最好看
用哪種顏料上色
怎樣使盆景更牢固
新知講解
畫盆景草圖
畫一畫
經過討論，我們小組確定了自制盆景的大致樣子，并畫了一幅盆景平面圖。
盆景平面圖
水面、陸地等的大小比例要恰當，最好標出各部分的尺寸!
各部分色彩的搭配要協調!
新知講解
制作盆景
做一做
除了泡沫塑料，我們還需要 等材料，要用到的工具有 。
顏料、盤子、刷子
美工刀、膠水、尺子
新知講解
制作盆景
做一做
主要的制作步驟如下：
用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部。
制作房屋。
對制作好的泡沫模型進行上色。
再按照個人的喜好對盆景進行裝飾。
美工刀具有危險性，一定要在老師的指導下使用!
新知講解
制作盆景
想一想
不同景物的大小比例安排得是否合適
屋頂用什么材料制作效果比較好
新知講解
美化盆景
做一做
為了讓盆景更漂亮，我們又做了一些細節上的加工。
將紅色的植絨紙剪好、對折，貼在屋頂上。
為盆景配一幅背景圖。
給盆景增加一些形狀好看的石頭。
新知講解
模型制作好了，一起來欣賞我們的成果吧!
交流與評價
可以從……
泡沫比較輕，可以將盆景的穩定性作為評價標準之一……
可以從哪些方面來為我們的模型打分呢
美觀、逼真、內容豐富等都要加以考慮……
新知講解
行動指南：
產品的評價標準：
設計產品前應該先討論怎樣評價產品設計是否成功。產品設計的常用標準有：
產品是否滿足了原先的設想要求，解決了問題
產品使用起來是否安全、方便
產品的外觀是否與眾不同、有創意
產品的材料是否環保、經濟
交流與評價
新知講解
技術要點
學習單
想一想
在制作過程中，我們每個人的分工情況：
我們一起完成的工作：
材料和工具的來源：
安排一些人進行道具的準備、對每一板塊進行裁剪和上色、對成品進行美化。
一起討論要選擇并繪制的盆景圖。
材料來源于廢棄物品，工具主要是同學們的學習用品。
新知講解
技術要點
學習單
想一想
輔導員和同學們對我們的泡沫盆景的評價：
輔導員：
同學：
顏色搭配很和諧，形狀也很有創意，該泡沫盆景的觀賞度也很高。
這個泡沫盆景很有創意，從整體看來做工精致，顏色和諧，能看出動手能力很強。
新知講解
技術要點
學習單
想一想
在設計制作泡沫盆景的過程中，大家的表現如何 根據小組成員的表現涂星星。
設計盆景時，能從美觀、材料加工難易程度等方面考慮盆景的造型。
能繪制盆景平面圖，并清楚標明各部分的材料和連接方式。
能安全使用制作工具。



活動無限
估算全校學生家里一年要用掉多少個塑料袋。按一個塑料袋面積為4平方分米計算，把全校學生家里一年用掉的塑料袋鋪開將占地多少平方米？公布計算結果，號召大家重復使用塑料袋，減少塑料袋的用量。
（1）全校學生家里一年大約要用掉365000個塑料袋。
（2）一年用掉的塑料袋鋪開將占地大約1460000平方米。
（3）保護環境，人人有責，我們可以重復使用塑料袋以減少塑料袋的消耗，提高自身環保意識。
活動無限
你家里的塑料雨衣一般可以使用幾年？雨衣有沒有變硬發脆的現象？家里人怎樣保存雨衣？每次使用后有沒有對它進行清洗？你能提出一些合理保存塑料雨衣、延長其使用壽命的建議嗎
答：一般可以使用2—3年；雨衣沒有變硬發脆的現象；將雨衣清洗晾干后折好放進抽屜；偶爾對它進行清洗。
建議：
1、清洗后用毛巾擦干。
2、將雨衣放在干燥，通風良好的地方，避免陽光直射和潮濕環境。
知識拓展
塑料杯、塑料包裝盒、塑料包裝袋、塑料瓶裝水、塑料牙刷、塑料凳子、塑料盆、塑料裝飾品、公交車塑料椅、塑料傘……
細數生活中的塑料
知識拓展
1、塑料袋需要深埋地底200年才會腐爛。
2、動物誤食塑料可能導致死亡。
3、可降解的塑料袋也包含塑料，相當于使用塑料變少了。
4、塑料占海洋垃圾的85%。
塑料袋的危害
知識拓展
1、向塑料吸管說不。
2、多使用環保袋，購買一些環保袋減少塑料的污染。
3、盡量用紙盒子來代替塑料盒。
4、減少使用一次性塑料瓶和一次性塑料杯。
減少塑料的行為
課堂練習
塑料的發明也帶來了一些好處，你知道有哪些好處嗎？
答：1、塑料輕便耐用，適合于各種場景，如包裝、建筑、家電等。
2、塑料成本低廉，這使得它成為許多產品的首選材料。
3、塑料具有多樣化，可以制作稱各種形狀和顏色。
星星榜
想一想，涂一涂，獎勵自己小星星！
仔細學習和閱讀了教材要求內容。
認真思考和積極參與了課堂討論。
認真做筆記，認真完成課堂練習和作業。
我的學習認真嗎？
課堂總結
生活中的塑料·自制泡沫盆景
1
確定研究內容并搜集準備資料
2
做出行動畫出盆景草圖
3
完成學習單的內容
4
進行活動無限
板書設計
生活中的塑料·自制泡沫盆景
確定內容
確定要制作的盆景的大致形狀
搜集盆景制作的相關資料信息
完成活動和做出行動
學習單
進行對比分析
完成自我評價
完成活動無限的內容
作業布置
1、搜集一下自己身邊出現的塑料，并記錄下來。
作業布置
2、看一部與環保有關的紀錄片，簡單寫下自己的感想。
謝謝
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