資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
活動一《生活中的塑料·認識塑料》教學設計
課題 生活中的塑料 單元 第六單元 學科 小學綜合實踐活動 年級 五年級下
學習目標
重點 學生能認識遵守相關法規、減少塑料污染、提高塑料回收率，以及在塑料生產和使用過程中考慮環境和社會因素。
難點 能學會將創意轉化為具體的產品或服務。學生能體驗在塑料領域，設計創新的塑料產品，或尋找新的方法來減少塑料污染和改善塑料的回收利用。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 活動一 《生活中的塑料·認識塑料》板書課題。視頻導入：《塑料對海洋的危害》情景引入：為了讓更多人了解塑料對海洋的危害，對海洋生態系統的破壞和棲息地的損害。 聽教師講解，同時觀看視頻和課堂引入內容。 通過視頻吸引興趣帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 新知導入：在日用雜貨，包裝材料，裝飾材料及電器制品的各種部件中，到處都活躍著塑料制品的身影，塑料給人們的生活帶來了極大的便利。但是，你知道嗎，大部分塑料是以石油為原料制造出來的，塑料的大量生產加重了人類的能源消耗負擔。大量廢舊包裝塑料膜，塑料袋和一次性不可降解塑料餐具的使用，造成了嚴重的白色污染，正確認識塑料制品，減少制造白色垃圾，使用可降解塑料制品，是我們每個人應盡的環保義務。新知講解：板書課題找找家里的塑料【認一認】塑料在我們的生活中無處不在，但對于什么是塑料，塑料從哪里來，塑料有哪些特點和種類……這些問題卻不是每個人都能回答出來的。現在，就和小組的其他同學一起找找各自家中的塑料制品，一起來認識塑料吧!【找一找】1.我們各自在家中搜尋了各種塑料制品。2.在班級交流會上，同學們交流了各自發現的塑料產品。地點塑料制品舉例客廳電視機外殼，熱水瓶外殼，空調外殼，掛鐘外殼，電話機外殼，電線及插頭，插座......廚房菜籃，保鮮盒，保鮮膜，調味瓶，鍋鏟手柄，垃圾桶......浴室牙刷，臉盆，臉盆架，肥皂盒，剃須刀外殼，拖鞋，防滑墊......其他地方雨衣，玩具，照相機外殼，手機外殼，收錄機外殼，水管......【說一說】1．塑料的形狀，顏色千變萬化。我以前根本不知道水管也是塑料做的......在我們的生活中，塑料真是無處不在呀!2.我們根據自己的日常生活經驗，以及收集到的資料，對塑料的優點和缺點進行了討論，歸納和總結。塑料的優點 輕便不容易碎不會生銹塑料的缺點大多不易降解，容易造成環境污染危害野生動物的生命隨食物鏈富集，危害人類自身的健康進一步認識塑料了解塑料制品的諸多缺點后，我們決定進一步收集資料,以便了解如何更好更合理地使用塑料制品。展示與交流我們將收集到的資料整理好后，利用學過的計算機知識做成PPT，向其他同學做了匯報和交流。塑料底部的數字標識與其使用要求相關，為了自身健康，我們使用塑料制品時應注意其標識。潮料給環境，生態帶來一定的危害，我們應提倡改變消費習慣，減少使用塑料制品。我們也呼吁政府部門通過立法來激勵生產企業使用非塑料材料，促進塑料的回收，循環使用等。四、學習單【說一說】塑料除了在日常家居生活中大展身手外，在其他領域也得到了廣泛的應用。塑料薄膜：塑料薄膜可以覆蓋在農田上，以保持土壤水分和溫度，提高農作物的產量。塑料花盆和種植籃：塑料花盆和種植籃輕便耐用，便于移動和擺放，適合用于種植各種農作物。塑料大棚：塑料大棚可以為農作物提供適宜的生長環境，防止風雨侵襲，提高農作物的產量和質量。【想一想】我認為，我們對塑料制品應持的態度：對于塑料制品，我們應該持有一種負責任的態度。雖然塑料制品在農業生產中發揮著重要作用，但我們也應意識到塑料污染的問題。我們應該盡量減少使用一次性塑料制品，選擇可重復使用的塑料制品，并積極參與塑料回收和再利用。同時，我們也應該支持研究和開發可降解，環保的塑料替代品，以減少對環境的影響。【做一做】在認識塑料的活動中我的表現如何 能辨認出日常生活中的各種塑料制品。小組討論時，指出了兩條以上塑料制品的優點或缺點。能針對塑料的缺點提出合理的解決辦法。能主動查閱資料，了解塑料的特點，種類，優缺點等。活動無限很多塑料制品是有毒的，會對人體健康造成危害!如何識別有毒塑料制品 如何正確使用塑料制品 ......把你的收獲和父母交流!估算全校學生家里一年要用掉多少個塑料袋，按一個塑料袋面積為 4 平方分米計算，把全校學生家里一年用掉的塑料袋鋪開將占地多少亞方米 公布計算結果，號召大家重復使用塑料袋，減少塑料袋的用量。減少塑料污染的四個重要環節是:可替代，可循環，可回收，可降解。作為消費者,我們如何在“選擇、替代、循環、分類、回收”等環節形成良好的意識和習慣 請你和伙伴們一起制作一份“減塑大行動”報在校園開展減塑宣傳。你家里的塑料雨衣一般可以使用幾年 雨衣有沒有變硬發脆的現象 家里人怎樣保存雨衣 每次使用后有沒有對它進行清洗 你能提出一些合理保存塑料雨衣，延長其使用壽命的建議嗎 知識拓展塑料在農作中的應用地膜：地膜是一種覆蓋在地面上的塑料薄膜，可以保持土壤溫度和水分，防止雜草生長，提高作物產量。溫室：可以提供適宜的溫濕度環境，延長作物的生長期，提高產量。灌溉：塑料管道和滴灌設備可以高效地輸送水和肥料，提高水資源的利用率。對塑料的態度合理使用塑料制品：盡量減少塑料制品的使用，選擇可重復使用和可回收的塑料產品。推廣替代品：推廣可降解塑料，生物基塑料等環保材料的使用。加強監管：政府應加強對塑料制品生產，制定相關政策和法規，促進可持續發展。塑料制品在現代社會中發揮著重要作用，但也帶來了許多環境問題，如塑料污染，能源消耗等。星星榜想一想，涂一涂，獎勵自己小星星！我學習認真嗎？仔細學習和閱讀了教材要求內容。認真思考和積極參與了課堂討論。認真做筆記，認真完成課堂練習和作業。板書設計確定內容：進一步認識塑料；塑料能運用在那些地方；掌握塑料的優點和缺點學習單：農業生產的作用；對塑料制品的態度 引入塑料相關問題話題研究內容，明白本課所學知識點。認一下身邊有哪些塑料。學生找一找家中的塑料。想一想塑料在生活中有哪些用處。收集關于塑料的相關素材。學習和完成學習單，針對學習單上的問題作答。對活動進行探討和解答，回答活動無限問題進行課外知識拓展學習塑料的意義與價值 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。引導學生了解塑料，討論一下家里的塑料制品。培養學生的用腦能力、動手能力和眼力能力。鍛煉學生的觀察能力和總結能力。鍛煉學生設計交流活動，強化理論與實踐相結合。進一步加強對塑料的認識。提升學生的語言能力和思考能力。強化對本課內容的理解和掌握，加強對內容的擴展。培養知識拓展的實踐能力，進一步學習有關塑料的更多知識拓展有關塑料相關的知識，讓學生更加了解塑料的意義與價值。
課堂練習 我們來判斷（正確的打“ ”錯誤的打“ד）1.人們把廢塑料污染環境的現象稱作“白色污染”。（ √ ）2.焚燒廢塑料會產生有毒，有害物質，所以嚴禁焚燒廢塑料。（ × ） 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 生活中的塑料·認識塑料①了解塑料的優點和缺點②認識塑料在生活中的那些地方③認識塑料在生活中的那些地方④進行活動無限 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1.課下用不用的塑料制作一些工藝作品。2.繪畫和創作一份關于塑料環保的手抄報吧！ 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
價值體認：認識塑料的制造、使用和處置過程，以及其在經濟、這包括塑料的制造成本、其對消費者的價值、以及塑料對環境和人類健康的影響。
責任擔當：遵守相關法規、減少塑料污染、提高塑料回收率，以及在塑料生產和使用過程中考慮環境和社會因素。
問題解決：能夠減少塑料污染、提高塑料回收率，以及一定程度上解決塑料生產和使用過程中對環境和人類健康的影響。
創意物化：學會將創意轉化為具體的產品或服務。能體驗在塑料領域，設計創新的塑料產品，或尋找新的方法來減少塑料污染和改善塑料的回收利用。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共30張PPT)
活動一 生活中的塑料
認識塑料
實
踐
活
動
【滬科版+黔科版】五年級下冊
內容總覽
學習目標
01
找找家里的塑料
02
確定內容
03
進一步認識塑料
04
學習單
05
課堂總結和課后作業
06
目錄
08
展示與交流
07
活動無限和板書設計
學習目標
價值體認：認識塑料的制造、使用和處置過程，以及其在經濟、這包括塑料的制造成本、其對消費者的價值、以及塑料對環境和人類健康的影響。
責任擔當：遵守相關法規、減少塑料污染、提高塑料回收率，以及在塑料生產和使用過程中考慮環境和社會因素。
問題解決：能夠減少塑料污染、提高塑料回收率，以及一定程度上解決塑料生產和使用過程中對環境和人類健康的影響。
創意物化：學會將創意轉化為具體的產品或服務。能體驗在塑料領域，設計創新的塑料產品，或尋找新的方法來減少塑料污染和改善塑料的回收利用。
新知導入
新知導入
在日用雜貨，包裝材料，裝飾材料及電器制品的各種部件中，到處都活躍著塑料制品的身影，塑料給人們的生活帶來了極大的便利。但是，你知道嗎，大部分塑料是以石油為原料制造出來的，塑料的大量生產加重了人類的能源消耗負擔。大量廢舊包裝塑料膜，塑料袋和一次性不可降解塑料餐具的使用，造成了嚴重的白色污染，正確認識塑料制品，減少制造白色垃圾，使用可降解塑料制品，是我們每個人應盡的環保義務。
新知引入
可以做什么
認識塑料。
自制泡沫盆景。
“限塑令”有效嗎。
新知講解
找找家里的塑料
認一認
塑料在我們的生活中無處不在，但對于什么是塑料，塑料從哪里來，塑料有哪些特點和種類……這些問題卻不是每個人都能回答出來的。現在，就和小組的其他同學一起找找各自家中的塑料制品，一起來認識塑料吧!
新知講解
我們各自在家中搜尋了各種塑料制品。
找一找
找
找
家
里
的
塑
料
新知講解
找一找
在班級交流會上，同學們交流了各自發現的塑料產品。
地點 塑料制品舉例
客廳 電視機外殼，熱水瓶外殼，空調外殼，掛鐘外殼，電話機外殼，電線及插頭，插座......
廚房 菜籃，保鮮盒，保鮮膜，調味瓶，鍋鏟手柄，垃圾桶......
浴室 牙刷，臉盆，臉盆架，肥皂盒，剃須刀外殼，拖鞋，防滑墊......
其他地方 雨衣，玩具，照相機外殼，手機外殼，收錄機外殼，水管......
找
找
家
里
的
塑
料
新知講解
說一說
塑料的形狀，顏色千變萬化。我以前根本不知道水管也是塑料做的......在我們的生活中，塑料真是無處不在呀!
找
找
家
里
的
塑
料
新知講解
說一說
我們根據自己的日常生活經驗，以及收集到的資料，對塑料的優點和缺點進行了討論，歸納和總結。
塑料的優點
輕便
不容易碎
不會生銹
塑料的缺點
大多不易降解，容易造成環境污染
危害野生動物的生命
隨食物鏈富集，危害人類自身的健康
找
找
家
里
的
塑
料
進一步認識塑料
新知講解
了解塑料制品的諸多缺點后，我們決定進一步收集資料,
以便了解如何更好更合理地使用塑料制品。
展示與交流
新知講解
我們將收集到的資料整理好后，利用學過的計算機知識做成PPT，向其他同學做了匯報和交流。
塑料底部的數字標識與其使用要求相關，為了自身健康，我們使用塑料制品時應注意其標識。
展示與交流
新知講解
潮料給環境，生態帶來一定的危害，我們應提倡改變消費習慣，減少使用塑料制品。
我們也呼吁政府部門通過立法來激勵生產企業使用非塑料材料，促進塑料的回收，循環使用等。
新知講解
技術要點
學習單
塑料除了在日常家居生活中大展身手外，在其他領域也得到了廣泛的應用。
塑料薄膜：塑料薄膜可以覆蓋在農田上，以保持土壤水分和溫度，提高農作物的產量。
塑料花盆和種植籃：塑料花盆和種植籃輕便耐用，便于移動和擺放，適合用于種植各種農作物。
塑料大棚：塑料大棚可以為農作物提供適宜的生長環境，防止風雨侵襲，提高農作物的產量和質量。
說一說
新知講解
技術要點
學習單
我認為，我們對塑料制品應持的態度：
對于塑料制品，我們應該持有一種負責任的態度。雖然塑料制品在農業生產中發揮著重要作用，但我們也應意識到塑料污染的問題。我們應該盡量減少使用一次性塑料制品，選擇可重復使用的塑料制品，并積極參與塑料回收和再利用。同時，我們也應該支持研究和開發可降解，環保的塑料替代品，以減少對環境的影響。
想一想
新知講解
技術要點
在認識塑料的活動中我的表現如何
能辨認出日常生活中的各種塑料制品。
小組討論時，指出了兩條以上塑料制品的優點或缺點。
能針對塑料的缺點提出合理的解決辦法。
能主動查閱資料，了解塑料的特點，種類，優缺點等。
學習單
做一做
活動無限
很多塑料制品是有毒的，會對人體健康造成危害!如何識別有毒塑料制品 如何正確使用塑料制品 ......把你的收獲和父母交流!
估算全校學生家里一年要用掉多少個塑料袋，按一個塑料袋面積為 4 平方分米計算，把全校學生家里一年用掉的塑料袋鋪開將占地多少亞方米 公布計算結果，號召大家重復使用塑料袋，減少塑料袋的用量。
活動無限
減少塑料污染的四個重要環節是:可替代，可循環，可回收，可降解。作為消費者,我們如何在“選擇、替代、循環、分類、回收”等環節形成良好的意識和習慣 請你和伙伴們一起制作一份“減塑大行動”報在校園開展減塑宣傳。
你家里的塑料雨衣一般可以使用幾年 雨衣有沒有變硬發脆的現象 家里人怎樣保存雨衣 每次使用后有沒有對它進行清洗 你能提出一些合理保存塑料雨衣，延長其使用壽命的建議嗎
知識拓展
塑料在農作中的應用
地膜：地膜是一種覆蓋在地面上的塑料薄膜，可以保持土壤溫度和水分，防止雜草生長，提高作物產量。
溫室：可以提供適宜的溫濕度環境，延長作物的生長期，提高產量。
灌溉：塑料管道和滴灌設備可以高效地輸送水
和肥料，提高水資源的利用率。
知識拓展
對塑料的態度
合理使用塑料制品：盡量減少塑料制品的使用，選擇可重復使用和可回收的塑料產品。
推廣替代品：推廣可降解塑料，生物基塑料等環保材料的使用。
加強監管：政府應加強對塑料制品生產，制定相關政策和法規，促進可持續發展。
知識拓展
塑料制品在現代社會中發揮著重要作用，但也帶來了許多環境問題，如塑料污染，能源消耗等。
課堂練習
我們來判斷（正確的打“ ”錯誤的打“ד）
人們把廢塑料污染環境的現象稱作“白色污染”。（ ）
焚燒廢塑料會產生有毒，有害物質，所以嚴禁焚燒廢塑料。（ ）
V
X
星星榜
想一想，涂一涂，獎勵自己小星星！
仔細學習和閱讀了教材要求內容。
認真思考和積極參與了課堂討論。
認真做筆記，認真完成課堂練習和作業。
我的學習認真嗎？
課堂總結
生活中的塑料·認識塑料
1
了解塑料的優點和缺點
2
認識塑料在生活中的那些地方
3
認識塑料在生活中的那些地方
4
進行活動無限
板書設計
生活中的塑料·認識塑料
確定內容
進一步認識塑料
塑料能運用在那些地方
掌握塑料的優點和缺點
學習單
農業生產的作用
對塑料制品的態度
作業布置
1、課下用不用的塑料制作一些工藝作品。
作業布置
2、繪畫和創作一份關于塑料環保的手抄報吧！
謝謝
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