資源簡介

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第二課《第3課 生活中的塑料—新“限塑令”來了》教學設計
課題 生活中的塑料—新“限塑令”來了 單元 第六單元 學科 小學綜合實踐活動 年級 五年級下
學習目標 價值體認：培養環保意識，理解可持續發展和綠色生活的重要性；理解減少塑料使用對地球和未來的積極影響。責任擔當：主動宣傳環保理念，鼓勵他人減少塑料使用。參與或組織相關的環保活動，積極為地球的環保出一份力。問題解決：學習并掌握替代塑料制品的環保材料和產品；分析塑料制品的危害，提出改進和解決方案。創意物化：創意性地提出一些減少塑料污染的方法或策略，將環保理念融入日常生活，激發創新思維。
重點 講解榜樣的標準與價值。
難點 引導學生進行采訪活動。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 活動三 《生活中的塑料—新“限塑令”來了》2007年,我國就發布了“限塑令”，在超市、商場、集貿市場實行塑料袋有償使用，但10多年過去了，非環保型塑料袋仍然隨處可見。2020年1月，我國發布了被稱為新“限塑令”的政策，各地也都相繼出臺了本省的實施方案和禁限時間表。當前人們使用塑料袋的情況如何？公眾了解新“限塑令”的規定嗎？和同學們組織一次小調查，為遏制“白色污染”貢獻一份力量。 聽教師講解，同時觀看視頻和課堂引入內容。 通過視頻吸引興趣帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 新知講解：板書課題。一、了解新“限塑令”1.我們通過查閱報刊、上網搜索等途徑,了解新“限塑令”在貴州實施的方案。到2020年底，貴陽市城市建成區的商場、超市、藥店、書店等場所以及餐飲打包外賣服務和各類展會活動，禁止使用不可降解塑料袋，集貿市場規范和限制使用不可降解塑料袋。到2022年底，實施范圍擴大至全部地級以上城市建成區。到2025年底，上述區域的集貿市場禁止使用不可降解塑料袋。2.為什么要限制塑料袋的使用 塑料袋的生產、處置和環境中的存在都會對生態系統和人類健康造成嚴重的影響。3.不可降解塑料袋的替代品有哪些 布袋子、紙質購物袋、無紡布袋子…… 新“限塑令”遏制“白色污染”的主要措施包括：實行塑料購物袋有償使用制度；鼓勵企業和商家提供環保袋等替代品；推廣使用可循環、易回收的環保包裝材料。抗洪救災的武警叔叔是我們學習的榜樣;班級中樂于助人，幫助同學補習功課的人也是我們學習的榜樣。二、實地考察1.實地考察市場上塑料裝的使用情況觀察我們分別到大型超市雜貨店、集市場、商場等地，對使用塑料袋的情況進行觀察、了解。2.半個小時內，在集貿市場(或商場)的出口處，我們觀察到： 有些人使用環保購物袋，人數：14；有些人自帶籃子，人數：6；有些人使用紙質購物袋，人數：20 ；也有些人使用商家提供的收費塑料袋，人數：10。三、了解公眾對新“限塑令”的看法【訪一訪】為了更真實、更全面地了解人們對新“限塑令”的認知情況，我們還對一些顧客和商家進行了采訪。問題單你了解新“限塑令”嗎？超市購物，你習慣自備購物，還是現場買購物袋？你了解可降解塑料袋嗎？你認為它的價格合理嗎？商家可以有哪些措施來支持新“限塑令”？你認為……支持“限塑令”，我習慣自備并反復使用購物袋。希望市場上可以開發既漂亮又實用的購物袋。使用可降解塑料袋是好事，但我希望價格不要太貴。作為超市經營者來說，我們準備面向消費者提供牛津布、麻布、帆布等各種材質款式、價位的購物袋。可降解塑料袋價格比傳統塑料袋貴很多，對于我們餐飲外賣商家來說肯定面臨成本的增加。四、形成結論匯總大家的考察結果，我們得出以下結論：1.消費者的狀況：了解新“限塑令”的消費者有20人，占調查消費者總數的比例為40%。愿意自備購物袋的消費者有30，占調查消費者總數的比例為60%。消費者認為可接受的可降解塑料袋的價格區間是0.5—3元。2.商家的狀況：了解新”限塑令”的商家有8家，占調查商家總數的比例為40%。為了支持新”限塑令”，商家除了準備可降解塑料袋，還提供了其他配套措施：可長期使用的布袋子、小推車……3.經過小組討論，我們認為新“限塑令”遇到困難的原因可以歸結為：環境意識薄弱——許多人不了解“白色污染”的危害。外賣、網購等行業的興起，極大的增加了塑料袋的使用。……4.我們還根據存在的問題，設想出以下解決措施：加強宣傳，可以開展無塑料袋日活動，創建無塑料袋居民榜和社區等活動。呼吁外賣、網購等企業盡可能采用環保的包裝方式。……五、學習單【想一想】在了解新“限塑令”的實施效果過程中，大家的表現如何 根據小組成員的表現涂星星。能收集資料，了解國家為什么要頒布新“限塑令” ；能廣泛收集不同身份、不同年齡、不同性別的人群對新“限塑令” 的看法；能采用合適的方法對考察結果進行統計分析，并得出結論；能針對新“限塑令” 在實施過程中遇到的問題，提出兩條以上解決措施。通過此次調查，在與人交往方面有了下列進步：1.禮貌的與他人進行溝通；2.在與人交往時要懂得由淺入深；3.在調查過程中的交往要注重不侵犯他人的隱私在執行新“限塑令”方面，我自己可以作出的努力： 呼吁周圍的人盡量不使用塑料制品； 自己做到盡量不使用塑料制品； 購物時自備購物袋，使用環保材料包裝。大家對我們提出的各種措施的反應：表示支持，并會在日常生活中盡量避免使用塑料袋等不環保的包裝；提出建議，比如降低環保包裝的價格。六、活動無限1.什么是白色污染？白色污染是怎樣產生的？白色污染會對環境產生哪些危害？如何減少白色污染？制作成展板，加強大家的認識。白色污染：是指塑料袋、塑料包裝物等塑料制品在環境中積累形成的固體廢物污染。產生：主要源于人類的大量生產和消費行為。人們對塑料制品的需求越來越大，導致其生產和使用量不斷增加。危害：破壞土壤結構，影響農作物生長；影響水體質量，阻礙水流，影響水生生物的生長和繁殖；破壞生態系統，影響環境和氣候變化。措施：提高公眾的環保意識；推廣可降解塑料制品的使用，減少傳統塑料制品的使用量；建立完善的回收體系和處理設施；制定相關法律法規，限制塑料制品的生產和使用量。2.隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，塑料制品的使用量越來越大，白色污染問題日益嚴重。為了提高公眾的環保意識，減少白色污染，請策劃一項名為"綠色行動：減少白色污染"的社會實踐活動。宣傳教育：通過舉辦講座、展覽、宣傳片等形式，向公眾宣傳白色污染的危害和減少白色污染的重要性，提高公眾的環保意識。替代品推廣：鼓勵企業和個人使用布袋、紙袋等環保替代品，減少對塑料袋、塑料包裝物的依賴。可以在商場、超市等場所設置環保替代品銷售點，方便公眾購買。塑料制品回收：建立塑料制品回收站，鼓勵公眾將廢棄的塑料制品送到回收站，進行分類處理和回收再利用。七、知識拓展新“限塑令”的意義促進自我成長：通過學習榜樣的經歷和成長過程，人們可以獲得豐富的經驗和啟示，進而促進自身的成長和發展。榜樣可以幫助人們樹立目標、堅定信念、拓展視野，使自己不斷進步和完善。保護環境：塑料袋不僅浪費資源，而且對環境造成極大的破壞。這也是我們稱塑料袋為“白色垃圾”的主要原因。被丟棄的塑料袋不僅有礙觀瞻，還會導致野生動物和家畜的死亡，以及堵塞城市下水管道等。培養人們的環保意識：限制塑料袋不僅節約資源、保護人們的生活環境，而且通過影響這種與我們日常生活密切相關的日常行為，起到很好的宣傳和引導作用，從而培養人們的環保意識，確保我們整個社會走上可持續發展的道路。 學生了解新“限塑令”學生進行實地考察市場上的塑料使用情況。學生進行采訪，了解公眾對新“限塑令”的看法。學生對考察結果進行總結，學生完成學習單的學習內容。進行活動無限，對活動內容進行學習與策劃。學生進行知識拓展，學習相關內容。 讓學生了解新“限塑令”的發行以及內容，讓學生了解課程背景。鍛煉學生的實踐能力和與人溝通交流的能力。鍛煉學生與人溝通的能力，獲取民眾的看法。 鍛煉學生對數據的歸納、總結的能力。進一步加深學生對于新“限塑令”的學習，并總結在探查過程中取得的進步與自我評價。鍛煉學生的活動策劃能力、實踐活動能力，加深對相關知識的學習。加深學生對于新“限塑令”的學習，了解其意義。
課堂練習 說一說你在探查本次課題過程中的感受吧。1.人們的環保意識和行動力在不斷提高。2.許多商家開始提供紙質或可降解的塑料袋作為替代品，以響應“限塑令”的號召。3.仍然有一些人對于塑料污染的嚴重性缺乏認識，他們仍然習慣于使用一次性塑料袋。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 生活中的塑料·新“限塑令”來了1.了解并學習新“限塑令”；2.做好實地探查和記錄人們的看法；3.完成學習單的內容；4.進行活動無限。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、為新“限塑令”設計一句宣傳標語 。2、為新“限塑令”設計一份手抄報。 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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活動三 生活中的塑料
新“限塑令”來了
實
踐
活
動
【滬科版+黔科版】五年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
了解新“限塑令”并實地考察
03
了解公眾的看法
04
學習單
05
課堂總結和課后作業
06
目錄
08
形成結論
07
活動無限和板書設計
學習目標
價值體認：培養環保意識，理解可持續發展和綠色生活的重要性；理解減少塑料使用對地球和未來的積極影響。
責任擔當：主動宣傳環保理念，鼓勵他人減少塑料使用。參與或組織相關的環保活動，積極為地球的環保出一份力。
問題解決：學習并掌握替代塑料制品的環保材料和產品；分析塑料制品的危害，提出改進和解決方案。
創意物化：創意性地提出一些減少塑料污染的方法或策略，將環保理念融入日常生活，激發創新思維。
新知導入
新知導入
2007年,我國就發布了“限塑令”，在超市、商場、集貿市場實行塑料袋有償使用，但10多年過去了，非環保型塑料袋仍然隨處可見。2020年1月，我國發布了被稱為新“限塑令”的政策，各地也都相繼出臺了本省的實施方案和禁限時間表。當前人們使用塑料袋的情況如何？公眾了解新“限塑令”的規定嗎？和同學們組織一次小調查，為遏制“白色污染”貢獻一份力量。
了解新“限塑令”
新知講解
我們通過查閱報刊、上網搜索等途徑,了解新“限塑令”在貴州實施的方案。
到2020年底，貴陽市城市建成區的商場、超市、藥店、書店等場所以及餐飲打包外賣服務和各類展會活動，禁止使用不可降解塑料袋，集貿市場規范和限制使用不可降解塑料袋。到2022年底，實施范圍擴大至全部地級以上城市建成區。到2025年底，上述區域的集貿市場禁止使用不可降解塑料袋。
了解新“限塑令”
新知講解
為什么要限制塑料袋的使用
塑料袋的生產、處置和環境中的存在都會對生態系統和人類健康造成嚴重的影響。
了解新“限塑令”
新知講解
不可降解塑料袋的替代品有哪些
布袋子、紙質購物袋、無紡布袋子……
了解新“限塑令”
新知講解
新“限塑令”遏制“白色污染”的主要措施包括：
實行塑料購物袋有償使用制度；鼓勵企業和商家提供環保袋等替代品；推廣使用可循環、易回收的環保包裝材料。
實地考察
新知講解
實地考察市場上塑料裝的使用情況觀察
我們分別到大型超市雜貨店、集市場、商場等地，對使用塑料袋的情況進行觀察、了解。
實地考察
新知講解
半個小時內，在集貿市場(或商場)的出口處，我們觀察到：
有些人使用環保購物袋，人數：
有些人自帶籃子，人數：
有些人使用紙質購物袋，人數：
也有些人使用商家提供的收費塑料袋，
人數：
14
6
20
10
新知講解
訪一訪
了解公眾看法
了解公眾對新“限塑令”的看法
為了更真實、更全面地了解人們對新“限塑令”的認知情況，我們還對一些顧客和商家進行了采訪。
新知講解
訪一訪
了解公眾看法
問題單
你了解新“限塑令”嗎？
超市購物，你習慣自備購物，還是現場買購物袋？
你了解可降解塑料袋嗎？你認為它的價格合理嗎？
商家可以有哪些措施來支持新“限塑令”？
你認為……
新知講解
訪一訪
了解公眾看法
支持“限塑令”，我習慣自備并反復使用購物袋。希望市場上可以開發既漂亮又實用的購物袋。
使用可降解塑料袋是好事，但我希望價格不要太貴。
新知講解
訪一訪
了解公眾看法
作為超市經營者來說，我們準備面向消費者提供牛津布、麻布、帆布等各種材質款式、價位的購物袋。
可降解塑料袋價格比傳統塑料袋貴很多，對于我們餐飲外賣商家來說肯定面臨成本的增加。
形成結論
新知講解
消費者的狀況
了解新“限塑令”的消費者有 ，占調查消費者總數的比例為 。
愿意自備購物袋的消費者有 ，占調查消費者總數的比例為 。
消費者認為可接受的可降解塑料袋的價格區間是 。
匯總大家的考察結果，我們得出以下結論：
20人
40%
30人
60%
0.5—3元
形成結論
新知講解
商家的狀況
了解新”限塑令”的商家有 ，占調查商家總數的比例為 。
為了支持新”限塑令”，商家除了準備可降解塑料袋，還提供了其他配套措施：
8家
40%
可長期使用的布袋子
、小推車……
形成結論
新知講解
經過小組討論，我們認為新“限塑令”遇到困難的原因可以歸結為：
環保意識薄弱——許多人不了解“白色污染”的危害。
外賣、網購等行業的興起，極大的增加了塑料袋的使用。
……
形成結論
新知講解
我們還根據存在的問題，設想出以下解決措施：
加強宣傳，可以開展無塑料袋日活動，創建無塑料袋居民榜和社區等活動。
呼吁外賣、網購等企業盡可能采用環保的包裝方式。
……
新知講解
技術要點
學習單
想一想
在了解新“限塑令”的實施效果過程中，大家的表現如何 根據小組成員的表現涂星星。
能收集資料，了解國家為什么要頒布新“限塑令” ；
能廣泛收集不同身份、不同年齡、不同性別的人群對新“限塑令” 的看法；


新知講解
技術要點
學習單
想一想
在了解新“限塑令”的實施效果過程中，大家的表現如何 根據小組成員的表現涂星星。
能采用合適的方法對考察結果進行統計分析，并得出結論；
能針對新“限塑令” 在實施過程中遇到的問題，提出兩條以上解決措施。


新知講解
技術要點
學習單
通過此次調查，在與人交往方面有了下列進步：
1.禮貌的與他人進行溝通；
2.在與人交往時要懂得由淺入深；
3.在調查過程中的交往要注重不侵犯他人的隱私。
想一想
新知講解
技術要點
學習單
呼吁周圍的人盡量不使用塑料制品；
自己做到盡量不使用塑料制品；
購物時自備購物袋，使用環保材料包裝。
在執行新“限塑令”方面，我自己可以作出的努力：
想一想
新知講解
技術要點
學習單
大家對我們提出的各種措施的反應：
表示支持，并會在日常生活中盡量避免使用塑料袋等不環保的包裝；
提出建議，比如降低環保包裝的價格。
想一想
活動無限
什么是白色污染？白色污染是怎樣產生的？白色污染會對環境產生哪些危害？如何減少白色污染？制作成展板，加強大家的認識。
白色污染：是指塑料袋、塑料包裝物等塑料制品在環境中積累形成的固體廢物污染。產生：主要源于人類的大量生產和消費行為。人們對塑料制品的需求越來越大，導致其生產和使用量不斷增加。危害：破壞土壤結構，影響農作物生長；影響水體質量，阻礙水流，影響水生生物的生長和繁殖；破壞生態系統，影響環境和氣候變化。措施：提高公眾的環保意識；推廣可降解塑料制品的使用，減少傳統塑料制品的使用量；建立完善的回收體系和處理設施；制定相關法律法規，限制塑料制品的生產和使用量。
活動無限
隨著經濟的發展和人民生活水平的提高，塑料制品的使用量越來越大，白色污染問題日益嚴重。為了提高公眾的環保意識，減少白色污染，請策劃一項名為"綠色行動：減少白色污染"的社會實踐活動。
宣傳教育：通過舉辦講座、展覽、宣傳片等形式，向公眾宣傳白色污染的危害和減少白色污染的重要性，提高公眾的環保意識。替代品推廣：鼓勵企業和個人使用布袋、紙袋等環保替代品，減少對塑料袋、塑料包裝物的依賴。可以在商場、超市等場所設置環保替代品銷售點，方便公眾購買。塑料制品回收：建立塑料制品回收站，鼓勵公眾將廢棄的塑料制品送到回收站，進行分類處理和回收再利用。
知識拓展
促進自我成長：通過學習榜樣的經歷和成長過程，人們可以獲得豐富的經驗和啟示，進而促進自身的成長和發展。榜樣可以幫助人們樹立目標、堅定信念、拓展視野，使自己不斷進步和完善。
新“限塑令”的意義
知識拓展
保護環境：塑料袋不僅浪費資源，而且對環境造成極大的破壞。這也是我們稱塑料袋為“白色垃圾”的主要原因。被丟棄的塑料袋不僅有礙觀瞻，還會導致野生動物和家畜的死亡，以及堵塞城市下水管道等。
新“限塑令”的意義
知識拓展
培養人們的環保意識：限制塑料袋不僅節約資源、保護人們的生活環境，而且通過影響這種與我們日常生活密切相關的日常行為，起到很好的宣傳和引導作用，從而培養人們的環保意識，確保我們整個社會走上可持續發展的道路。
新“限塑令”的意義
課堂練習
說一說你在探查本次課題過程中的感受吧。
1.人們的環保意識和行動力在不斷提高。
2.許多商家開始提供紙質或可降解的塑料袋作為替代品，以響應“限塑令”的號召。
3.仍然有一些人對于塑料污染的嚴重性缺乏認識，他們仍然習慣于使用一次性塑料袋。
星星榜
想一想，涂一涂，獎勵自己小星星！
仔細學習和閱讀了教材要求內容。
認真思考和積極參與了課堂討論。
認真做筆記，認真完成課堂練習和作業。
我的學習認真嗎？
課堂總結
生活中的塑料·新“限塑令”來了
1
了解并學習新“限塑令”
2
做好實地探查和記錄人們的看法
3
完成學習單的內容
4
進行活動無限
板書設計
生活中的塑料·新“限塑令”來了
制定計劃
學習新“限塑令”
實地考察記錄
人們的看法
學習單
與人交往的進步
我能做出的努力
大家對于措施的反應
作業布置
1、為新“限塑令”設計一句宣傳標語 。
作業布置
2、為新“限塑令”設計一份手抄報。
謝謝
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