資源簡介

(共32張PPT)
活動二 利用身邊的風(fēng)
神奇的風(fēng)帆
實(shí)
踐
活
動
【滬科版+黔科版】五年級下冊
內(nèi)容總覽
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
收集風(fēng)帆知識
03
整理收獲
04
學(xué)習(xí)單
05
課堂總結(jié)和課后作業(yè)
06
目錄
08
構(gòu)思稿件
07
活動無限和板書設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)
價值體認(rèn)：認(rèn)識到風(fēng)帆在航海領(lǐng)域的重要作用，明確風(fēng)帆的神奇之處。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過學(xué)習(xí)課程，收集資料，可以負(fù)責(zé)設(shè)計和構(gòu)思稿件，完成投稿，認(rèn)真完成任務(wù)，并對自己的成果負(fù)責(zé)。
問題解決：通過收集資料，了解風(fēng)帆的發(fā)展歷程和歷史作用，理解古代風(fēng)帆的特點(diǎn)和用處，知道帆船理由風(fēng)帆前行的原理，以便更高效地撰寫稿件。創(chuàng)意物化：在活動中，在活動中，能夠發(fā)揮創(chuàng)意整理風(fēng)帆內(nèi)容稿件進(jìn)行投稿，將自己的想法轉(zhuǎn)化為精品稿件。
新知導(dǎo)入
新知導(dǎo)入
征稿啟事
學(xué)校校報“我國古代發(fā)明”欄目下一期將以“神奇的風(fēng)帆”為主題，向大家征稿！
凡是和我國古代風(fēng)帆有關(guān)的內(nèi)容可以！也可以是幾百字的短文，也可以是風(fēng)帆的圖片集錦，一起來投稿吧！截稿日期本月底。
校報編輯部
X月X日
新知講解
收集風(fēng)帆知識
想一想
哪里會有關(guān)于風(fēng)帆的知識
我們可以上網(wǎng)查查我國古代風(fēng)帆有哪些用途。
還可以咨詢一些帆船運(yùn)動愛好者。
在中國航海博物館的數(shù)字博物館中，我們可以了解到風(fēng)帆在航海中的應(yīng)用。
新知講解
收集風(fēng)帆知識
分一分
小組成員如何分工
成員 分工
A同學(xué) 收集網(wǎng)絡(luò)圖文、資料……
B同學(xué) 圖書館收集資料……
C同學(xué) 采訪……
新知講解
整理收獲
理一理
通過收集、查閱資料，我們了解我國古代風(fēng)帆的一些相關(guān)知識，并整理了一些圖片。
我國古代風(fēng)帆的用處:
利用風(fēng)帆推動船舶前進(jìn)，如船帆。
利用風(fēng)帆提取海水制鹽如立軸式大風(fēng)車。
利用風(fēng)帆進(jìn)行軍事偵察，調(diào)整船舶航向。
利用風(fēng)帆進(jìn)行捕魚活動，提高捕魚效率。
新知講解
整理收獲
理一理
通過收集、查閱資料，我們了解我國古代風(fēng)帆的一些相關(guān)知識，并整理了一些圖片。
我國古代風(fēng)帆的特點(diǎn):
帆面較硬：可以利用側(cè)向風(fēng)……
平衡縱帆：便于操作……
迅速降帆：可隨風(fēng)力大小，隨意增減……
優(yōu)良的空氣動力性能：可利用各個方向的風(fēng)力，產(chǎn)生最高效率的推力。
構(gòu)思稿件
新知講解
了解了這么多風(fēng)帆知識，我最想寫的內(nèi)容是 怎樣利用風(fēng)帆使船走得更快、我國古代風(fēng)帆的起源和演進(jìn)...…
構(gòu)思稿件
新知講解
我準(zhǔn)備從以下幾個方面來寫:
1.帆船的結(jié)構(gòu)
帆船主要有兩種船體:單體和多體。船體的前部稱作船首，船首一般較尖。船體的后部稱作船尾，船尾一般較寬，并有一個平而垂直的面，叫做船尾肋板……
構(gòu)思稿件
新知講解
我準(zhǔn)備從以下幾個方面來寫:
2.帆船利用風(fēng)帆前行的原理
原始的帆不能轉(zhuǎn)動，多在木船逆水航行遇順風(fēng)時使用，只接受從船后吹來的順風(fēng)推船前行。后來，人們在長期的駕駛實(shí)踐中，逐步發(fā)現(xiàn)如果風(fēng)從側(cè)面吹來，只要把帆轉(zhuǎn)動，使風(fēng)帆與風(fēng)向成一個角度，帆就受到推力，同時，只要利用舵使船頭稍稍迎著風(fēng)向，船依然前行……
構(gòu)思稿件
新知講解
我準(zhǔn)備從以下幾個方面來寫:
3.風(fēng)帆材料與帆船前行的速度
風(fēng)帆材料主要有六種：帆布、滌綸、尼龍、聚酯薄膜、碳纖維、高分子復(fù)合材料。不同的材料適用于不同的風(fēng)力條件和使用需求。風(fēng)帆材料的重量和強(qiáng)度會影響帆船的速度。較輕的材料可減少帆船的負(fù)荷，提高速度。材料的表面光滑度也會影響帆船的速度。光滑的材料可減少阻力，提高帆船的速度。
構(gòu)思稿件
新知講解
我準(zhǔn)備從以下幾個方面來寫:
4.風(fēng)力的大小與風(fēng)帆受風(fēng)面積
根據(jù)風(fēng)力的大小，調(diào)整風(fēng)帆的面積可以使船在不同的風(fēng)力條件下保持平衡和穩(wěn)定。在強(qiáng)風(fēng)條件下，減小風(fēng)帆的面積可以減少船體的傾斜和風(fēng)險。在弱風(fēng)條件下，增加風(fēng)帆的面積可以增加推進(jìn)力。
構(gòu)思稿件
新知講解
想一想
◆在寫稿過程中，是否曾有針對性地補(bǔ)充查一些文字、圖片資料
在寫稿過程中補(bǔ)充材料文字和圖片，做到圖文并茂。
發(fā)布作品
新知講解
經(jīng)過幾次修改，我的文章終于可以投給編輯部了!
文章名_______
作者名_______
文章用電腦排版可以做到圖文并茂，也許會更受大家歡迎哦!
發(fā)布作品
新知講解
這是我投稿的《神奇的風(fēng)帆》稿件部分圖片資料展示:
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)單
評一評
在收集、整理有關(guān)風(fēng)帆資料的過程中，我的表現(xiàn)如何
能想辦法通過多種途徑收集資料。
能準(zhǔn)確摘錄、保存資料，并注明出處。
能注意收集不同形式的資料。
能根據(jù)需要對資料進(jìn)行篩選整理。
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)單
是否會引起很多同學(xué)的興趣。
同學(xué)們是否容易理解。
想一想
內(nèi)容是否與主題相符。
在對稿件的內(nèi)容作選擇時，我主要考慮的是：
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)單
修改文章中的錯別字。
內(nèi)容生動有趣。
做一做
標(biāo)記了序號，方便其他人翻閱。
版面編排美觀活潑，圖文并茂。
在修改稿件時,我主要做了下列工作：
新知講解
技術(shù)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)單
帆船運(yùn)動的起源。
風(fēng)帆在現(xiàn)代生活中的作用。
說一說
風(fēng)帆的形狀對航行的影響。
制作風(fēng)帆的材料有哪些。
關(guān)于風(fēng)帆，我感興趣的問題還有：
活動無限
歷史上我國人民是如何利用風(fēng)能的？將其中的代表性階段和利用方式、使用的工具用圖表示出來，讓同學(xué)們對風(fēng)能的利用有更直觀的了解。
古代風(fēng)車
風(fēng)車水車
風(fēng)力發(fā)電機(jī)
活動無限
近年來,各國都在開發(fā)風(fēng)能。丹麥?zhǔn)鞘澜缱畲蟮娘L(fēng)車生產(chǎn)國，2018年美國已擁有超過 500個風(fēng)力發(fā)電站。為什么世界上許多國家對風(fēng)能感興趣？把自己的學(xué)習(xí)、分析結(jié)果整理一下，和大家交流。
可再生能源：風(fēng)能是一種可再生能源，不會像化石燃料一樣耗盡。對于許多國家來說，發(fā)展風(fēng)能是實(shí)現(xiàn)能源轉(zhuǎn)型和減少對化石燃料的依賴的重要途徑。
環(huán)保和減排：風(fēng)能是一種清潔能源，通過發(fā)展風(fēng)能，國家可以減少對環(huán)境的負(fù)面影響，改善空氣質(zhì)量，減少溫室氣體排放，應(yīng)對氣候變化。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展：創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。風(fēng)能項(xiàng)目的建設(shè)和運(yùn)營需要大量的勞動力，也帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，如風(fēng)力發(fā)電設(shè)備制造、安裝和維護(hù)等。
知識拓展
學(xué)習(xí)知識：風(fēng)帆的意義
航海探索：古代風(fēng)帆是航海探索的重要工具。在沒有現(xiàn)代導(dǎo)航技術(shù)的時代，船只依靠風(fēng)帆來驅(qū)動，探索未知的海域。風(fēng)帆的發(fā)明和運(yùn)用使得人類能夠跨越海洋，發(fā)現(xiàn)新的陸地和資源，推動了人類文明的發(fā)展。
知識拓展
貿(mào)易和文化交流：古代風(fēng)帆的使用促進(jìn)了貿(mào)易和文化交流的發(fā)展。風(fēng)帆使得船只能夠遠(yuǎn)航到遙遠(yuǎn)的地方，將不同地區(qū)的商品和文化帶到其他地方。這種交流促進(jìn)了各地經(jīng)濟(jì)的繁榮和文化的交融，推動了人類社會的發(fā)展。
知識拓展
技術(shù)創(chuàng)新：古代風(fēng)帆的使用促進(jìn)了航海技術(shù)的創(chuàng)新。為了更好地利用風(fēng)力，人們不斷改進(jìn)風(fēng)帆的設(shè)計和船只的結(jié)構(gòu)。這種技術(shù)創(chuàng)新不僅提高了船只的航行速度和穩(wěn)定性，還推動了航海技術(shù)的發(fā)展，為后來的航海探索和船舶設(shè)計奠定了基礎(chǔ)。
課堂練習(xí)
1、說一說你現(xiàn)在對風(fēng)帆的新認(rèn)識是怎樣的吧！
答：風(fēng)帆是一種古老而又現(xiàn)代的航行裝置，它不僅具有實(shí)用性和功能性，還能帶給人們獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。通過風(fēng)帆，人們可以感受到自然的力量和美麗，同時也能保護(hù)環(huán)境和推動可持續(xù)發(fā)展。
課堂總結(jié)
利用身邊的風(fēng)·神奇的風(fēng)帆
1
確定研究內(nèi)容并搜集準(zhǔn)備資料
2
做出行動整理收獲
3
完成學(xué)習(xí)單的內(nèi)容
4
進(jìn)行活動無限
板書設(shè)計
利用身邊的風(fēng)·神奇的風(fēng)帆
收集風(fēng)帆知識
確定稿件研究大致內(nèi)容
搜集風(fēng)帆相關(guān)資料信息
完成整理和做出行動
學(xué)習(xí)單
進(jìn)行對比分析
完成自我評價
完成活動無限的內(nèi)容
作業(yè)布置
1、課下創(chuàng)作一份以“神奇的風(fēng)帆”為主題的手抄報吧！
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第2課《利用身邊的風(fēng)·神奇的風(fēng)帆》教學(xué)設(shè)計
課題 利用身邊的風(fēng)神奇的風(fēng)帆 單元 第三單元 學(xué)科 小學(xué)綜合實(shí)踐活動 年級 五年級下
學(xué)習(xí)目標(biāo) 價值體認(rèn)：認(rèn)識到風(fēng)帆在航海領(lǐng)域的重要作用，明確風(fēng)帆的神奇之處。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過學(xué)習(xí)課程，收集資料，可以負(fù)責(zé)設(shè)計和構(gòu)思稿件，完成投稿，認(rèn)真完成任務(wù)，并對自己的成果負(fù)責(zé)。問題解決：通過收集資料，了解風(fēng)帆的發(fā)展歷程和歷史作用，理解古代風(fēng)帆的特點(diǎn)和用處，知道帆船理由風(fēng)帆前行的原理，以便更高效地撰寫稿件。創(chuàng)意物化：在活動中，能夠發(fā)揮創(chuàng)意整理風(fēng)帆內(nèi)容稿件進(jìn)行投稿，將自己的想法轉(zhuǎn)化為精品稿件。
重點(diǎn) 了解古代風(fēng)帆的知識。
難點(diǎn) 掌握制作稿件的方法。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 活動二 《利用身邊的風(fēng)·神奇的風(fēng)帆》板書課題。視頻導(dǎo)入：《風(fēng)帆小知識》新知導(dǎo)入：征稿啟事學(xué)校校報“我國古代發(fā)明”欄目下一期將以“神奇的風(fēng)帆”為主題，向大家征稿！凡是和我國古代風(fēng)帆有關(guān)的內(nèi)容可以！也可以是幾百字的短文，也可以是風(fēng)帆的圖片集錦，一起來投稿吧！截稿日期本月底。校報編輯部X月X日 觀看視頻 激發(fā)學(xué)生興趣，集中課堂注意力。
講授新課 一、收集風(fēng)帆知識 想一想：哪里會有關(guān)于風(fēng)帆的知識 同學(xué)A:我們可以上網(wǎng)查查我國古代風(fēng)帆有哪些用途。同學(xué)B:在中國航海博物館的數(shù)字博物館中，我們可以了解到風(fēng)帆在航海中的應(yīng)用。同學(xué)C:還可以咨詢一些帆船運(yùn)動愛好者。分一分：小組成員如何分工？成員分工A同學(xué)收集網(wǎng)絡(luò)圖文、資料……B同學(xué)圖書館收集資料……C同學(xué)采訪……二、整理收獲通過收集、查閱資料，我們了解我國古代風(fēng)帆的一些相關(guān)知識，并整理了一些圖片。我國古代風(fēng)帆的用處:利用風(fēng)帆推動船舶前進(jìn)，如船帆。利用風(fēng)帆提取海水制鹽,如立軸式大風(fēng)車。利用風(fēng)帆進(jìn)行軍事偵察，調(diào)整船舶航向。利用風(fēng)帆進(jìn)行捕魚活動，提高捕魚效率。 我國古代風(fēng)帆的特點(diǎn):帆面較硬:可以利用側(cè)向風(fēng)……平衡縱帆:便于操作……迅速降帆:可隨風(fēng)力大小，隨意增減……優(yōu)良的空氣動力性能：可利用各個方向的風(fēng)力，產(chǎn)生最高效率的推力。三、構(gòu)思稿件了解了這么多風(fēng)帆知識，我最想寫的內(nèi)容是 怎樣利用風(fēng)帆使船走得更快、我國古代風(fēng)帆的起源和演進(jìn)……我準(zhǔn)備從以下幾個方面來寫:1.帆船的結(jié)構(gòu)帆船主要有兩種船體:單體和多體。船體的前部稱作船首，船首一般較尖。船體的后部稱作船尾，船尾一般較寬，并有一個平而垂直的面，叫做船尾肋板……2.帆船利用風(fēng)帆前行的原理原始的帆不能轉(zhuǎn)動，多在木船逆水航行遇順風(fēng)時使用，只接受從船后吹來的順風(fēng)推船前行。后來，人們在長期的駕駛實(shí)踐中，逐步發(fā)現(xiàn)如果風(fēng)從側(cè)面吹來，只要把帆轉(zhuǎn)動，使風(fēng)帆與風(fēng)向成一個角度，帆就受到推力，同時，只要利用舵使船頭稍稍迎著風(fēng)向，船依然前行……3.風(fēng)帆材料與帆船前行的速度風(fēng)帆材料主要有六種：帆布、滌綸、尼龍、聚酯薄膜、碳纖維、高分子復(fù)合材料。不同的材料適用于不同的風(fēng)力條件和使用需求。風(fēng)帆材料的重量和強(qiáng)度會影響帆船的速度。較輕的材料可減少帆船的負(fù)荷，提高速度。材料的表面光滑度也會影響帆船的速度。光滑的材料可減少阻力，提高帆船的速度。4.風(fēng)力的大小與風(fēng)帆受風(fēng)面積根據(jù)風(fēng)力的大小，調(diào)整風(fēng)帆的面積可以使船在不同的風(fēng)力條件下保持平衡和穩(wěn)定。在強(qiáng)風(fēng)條件下，減小風(fēng)帆的面積可以減少船體的傾斜和風(fēng)險。在弱風(fēng)條件下，增加風(fēng)帆的面積可以增加推進(jìn)力。想一想◆在寫稿過程中，是否曾有針對性地補(bǔ)充查一些文字、圖片資料 在寫稿過程中補(bǔ)充材料文字和圖片，做到圖文并茂。發(fā)布作品：經(jīng)過幾次修改，我的文章終于可以投給編輯部了!文章用電腦排版可以做到圖文并茂，也許會更受大家歡迎哦!這是我投稿的《神奇的風(fēng)帆》稿件部分圖片資料展示:四、學(xué)習(xí)單評一評——在收集、整理有關(guān)風(fēng)帆資料的過程中，我的表現(xiàn)如何 （1）能想辦法通過多種途徑收集資料。 （2）能準(zhǔn)確摘錄、保存資料，并注明出處。（3）能注意收集不同形式的資料。（4）能根據(jù)需要對資料進(jìn)行篩選整理。想一想——在對稿件的內(nèi)容作選擇時，我主要考慮的是：是否會引起很多同學(xué)的興趣。同學(xué)們是否容易理解。內(nèi)容是否與主題相符。做一做——在修改稿件時,我主要做了下列工作：修改文章中的錯別字。內(nèi)容生動有趣。標(biāo)記了序號，方便其他人翻閱。版面編排美觀活潑，圖文并茂。說一說——關(guān)于風(fēng)帆，我感興趣的問題還有：帆船運(yùn)動的起源。風(fēng)帆在現(xiàn)代生活中的作用。風(fēng)帆的形狀對航行的影響。制作風(fēng)帆的材料有哪些。五、活動無限1、歷史上我國人民是如何利用風(fēng)能的？將其中的代表性階段和利用方式、使用的工具用圖表示出來，讓同學(xué)們對風(fēng)能的利用有更直觀的了解。 古代風(fēng)車風(fēng)車水車風(fēng)力發(fā)電機(jī)2、近年來,各國都在開發(fā)風(fēng)能。丹麥?zhǔn)鞘澜缱畲蟮娘L(fēng)車生產(chǎn)國，2018年美國已擁有超過 500個風(fēng)力發(fā)電站。為什么世界上許多國家對風(fēng)能感興趣？把自己的學(xué)習(xí)、分析結(jié)果整理一下，和大家交流。1、可再生能源：風(fēng)能是一種可再生能源，不會像化石燃料一樣耗盡。對于許多國家來說，發(fā)展風(fēng)能是實(shí)現(xiàn)能源轉(zhuǎn)型和減少對化石燃料的依賴的重要途徑。2、環(huán)保和減排：風(fēng)能是一種清潔能源，通過發(fā)展風(fēng)能，國家可以減少對環(huán)境的負(fù)面影響，改善空氣質(zhì)量，減少溫室氣體排放，應(yīng)對氣候變化。3、經(jīng)濟(jì)發(fā)展：創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。風(fēng)能項(xiàng)目的建設(shè)和運(yùn)營需要大量的勞動力，也帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，如風(fēng)力發(fā)電設(shè)備制造、安裝和維護(hù)等。六、知識拓展學(xué)習(xí)知識風(fēng)帆的意義航海探索：古代風(fēng)帆是航海探索的重要工具。在沒有現(xiàn)代導(dǎo)航技術(shù)的時代，船只依靠風(fēng)帆來驅(qū)動，探索未知的海域。風(fēng)帆的發(fā)明和運(yùn)用使得人類能夠跨越海洋，發(fā)現(xiàn)新的陸地和資源，推動了人類文明的發(fā)展。貿(mào)易和文化交流：古代風(fēng)帆的使用促進(jìn)了貿(mào)易和文化交流的發(fā)展。風(fēng)帆使得船只能夠遠(yuǎn)航到遙遠(yuǎn)的地方，將不同地區(qū)的商品和文化帶到其他地方。這種交流促進(jìn)了各地經(jīng)濟(jì)的繁榮和文化的交融，推動了人類社會的發(fā)展。技術(shù)創(chuàng)新：古代風(fēng)帆的使用促進(jìn)了航海技術(shù)的創(chuàng)新。為了更好地利用風(fēng)力，人們不斷改進(jìn)風(fēng)帆的設(shè)計和船只的結(jié)構(gòu)。這種技術(shù)創(chuàng)新不僅提高了船只的航行速度和穩(wěn)定性，還推動了航海技術(shù)的發(fā)展，為后來的航海探索和船舶設(shè)計奠定了基礎(chǔ)。 引發(fā)學(xué)生思考，請同學(xué)一起小組分工收集資料。讓學(xué)生整理和查閱資料了解古代風(fēng)帆信息。讓學(xué)生構(gòu)思稿件的結(jié)構(gòu)知識。學(xué)生自我評價以及討論學(xué)習(xí)過程的注意事項(xiàng)。展開活動，發(fā)起討論。進(jìn)行知識拓展。 了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考課堂任務(wù)。提升學(xué)生整理內(nèi)容分析能力。鍛煉學(xué)生的構(gòu)思技巧，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、自我反省能力。讓學(xué)生參與課堂實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生參與感。讓學(xué)生了解風(fēng)帆的意義，增強(qiáng)學(xué)生國家自豪感。
課堂練習(xí) 說一說你現(xiàn)在對風(fēng)帆的新認(rèn)識是怎樣的吧！答：風(fēng)帆是一種古老而又現(xiàn)代的航行裝置，它不僅具有實(shí)用性和功能性，還能帶給人們獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。通過風(fēng)帆，人們可以感受到自然的力量和美麗，同時也能保護(hù)環(huán)境和推動可持續(xù)發(fā)展。 完成課堂練習(xí) 鞏固課堂知識
課堂小結(jié) 利用身邊的風(fēng)·神奇的風(fēng)帆（1）確定研究內(nèi)容并搜集準(zhǔn)備資料；（2）做出行動整理收獲；（3）完成學(xué)習(xí)單的內(nèi)容；（4）進(jìn)行活動無限。 總結(jié)回顧 對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 1、課下創(chuàng)作一份以“神奇的風(fēng)帆”為主題的手抄報吧！ 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
板書 觀看板書 強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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