資源簡介

(共29張PPT)
第21課 衣服的學問
我的扎染作品
實
踐
活
動
【滬科版+黔科版】三年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
欣賞扎染作品
03
了解扎染的基本工序
04
學習單
05
課堂總結和課后作業
06
目錄
08
動手制作
07
活動無限和板書設計
學習目標
價值體認：認識到扎染是一種古老的手工藝，通過學習扎染技術，可以了解并傳承這種文化，同時也可以提高自己的審美能力。
責任擔當：學習扎染技術的過程中，需要耐心和細心，同時也要承擔起認識、宣傳和保護傳統文化的責任。
問題解決：在老師的幫助下，結合本課內容解決顏色不均勻、圖案不清晰等，能夠不斷嘗試和改進來解決問題。
創意物化：能夠運用扎染技術將創意轉化為實物，創造出獨一無二的藝術品。
新知導入
新知導入
明確偵察目的
我在商店看到過扎染的裙子，很漂亮。
我們可以自己動手，做一條扎染的方巾，送給媽媽作禮物。
新知講解
欣賞扎染作品
看一看
我們分頭收集了一些扎染作品，一起欣賞。
扎染的圖案好像有一定的規律。
這個靠墊套運用扎染構成了漂亮的幾何圖形……
新知講解
欣賞扎染作品
看一看
我們分頭收集了一些扎染作品，一起欣賞。
扎染還能構造出這種細密的圖案。
這件作品的圖案比較隨意，像花兒朵朵綻放。
新知講解
了解扎染的基本工序
定一定
通過查資料和觀看扎染藝人現場制作，我們了解了扎染的基本工序。
準備適合扎染的布料和染料
創作或描畫扎染圖案
新知講解
了解扎染的基本工序
定一定
通過查資料和觀看扎染藝人現場制作，我們了解了扎染的基本工序。
根據扎染圖案捆扎布料、上色
新知講解
了解扎染的基本工序
定一定
通過查資料和觀看扎染藝人現場制作，我們了解了扎染的基本工序。
晾干后、打開燙平
新知講解
了解扎染的基本工序
說一說
其中，工藝比較復雜、需要進一步了解的工序是:
捆扎方法
上色方法
其他
先了解不同捆扎方式染色后的效果，對自己的創作會有很大幫助。
動手做
新知講解
我們選擇了一種圖案，準備好布料和染料，開始動手扎染方巾。
瞧，這些是我們的扎染作品:
有了一定的經驗后，可以自己根據扎染的特點設計圖案，進行創作。
新知講解
技術要點
學習單
在扎染過程中，我們遇到了一些問題:
顏色不均勻。
我們是這樣處理的:
在扎染前，確保布料完全濕潤，并且在染色過程中不斷攪拌布料，使顏色均勻分布。
思一思
新知講解
技術要點
學習單
互相參觀交流后，其他小組的作品在這些方面給了我們啟發:
說一說
扎染作品色彩搭配的和諧性和藝術性。
實驗過程中操作的便捷性和可行性。
可以借鑒其他作品進行藝術創作，讓作品的完成度更高更好。
新知講解
技術要點
學習單
我們在設計、制作扎染作品過程中做到了(在符合的選項前打“√”):
通過多途徑了解扎染的基本工序。
在了解扎染作品的特點后，進行創意設計。
按照扎染步驟完成作品。
嘗試不同捆扎方法，進行制作。
評一評
活動無限
隨著科技的進步，具有防火、防彈、抗菌、防輻射等特殊功能的衣物面料越來越多，選擇自己感興趣的面料，通過查資料、實地走訪等方式,認識這些面料的特性和作用。
琥珀
卷螺化石
三葉蟲化石
知識拓展
航空服是一種專為航空人員設計的服裝，旨在提供舒適性、實用性和安全性。
特點：航空服通常由特殊材料制成，具有透氣防水、防火、防靜電等特點，同時還配有反光帶以提高可見度。
什么是航空服
知識拓展
特點：扎染是一種通過捆扎布料進行染色的技術，可以創造出獨特的圖案和效果。
分類：扎染可以分為扎染和浸染兩種，扎染是通過捆扎布料進行染色，浸染則是將布料完全浸入染料中進行染色。
扎染的特點和分類
知識拓展
注意事項：在扎染過程中，需要注意圖案的清晰度和顏色的均勻性，同時也要注意避免染料對皮膚的傷害。
步驟：染作品的制作過程主要包括圖案設計、布料準備、捆扎布料、染色、清洗和晾干等步驟。
扎染過程的注意事項和步驟
知識拓展
一些扎染作品
課堂練習
1、結合本課所學知識說出三個扎染的步驟。
（1）圖案設計、布料準備。
（2）捆扎布料、染色。
（3）清洗和晾干。
課堂練習
2、說出扎染作品的特點。
（1）圖案奇特。
（2）顏色美麗。
星星榜
想一想，涂一涂，獎勵自己小星星！
仔細學習和閱讀了教材要求內容。
認真思考和積極參與了課堂討論。
認真做筆記，認真完成課堂練習和作業。
我的學習認真嗎？
課堂總結
衣服的學問·我的扎染作品
1
欣賞扎染作品
2
了解扎染的基本工序
3
完成學習單的內容
4
進行活動無限
板書設計
衣服的學問·我的扎染作品
確定內容
欣賞扎染作品
了解扎染的基本工序
動手做
學習單
進行反思
完成自我評價
完成活動無限的內容
作業布置
1、為自己的扎染作品寫一段簡單的介紹詞。
作業布置
2、將自己對扎染技術的認識和感悟寫下來。
謝謝
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中小學教育資源網站
兼職招聘：
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第21課《衣服的學問·我的扎染作品》教學設計
課題 衣服的學問 我的扎染作品 單元 第七單元 學科 小學綜合實踐活動 年級 三年級下
學習目標 價值體認：認識到扎染是一種古老的手工藝，通過學習扎染技術，可以了解并傳承這種文化，同時也可以提高自己的審美能力。責任擔當：學習扎染技術的過程中，需要耐心和細心，同時也要承擔起認識、宣傳和保護傳統文化的責任。問題解決：在老師的幫助下，結合本課內容解決顏色不均勻、圖案不清晰等，能夠不斷嘗試和改進來解決問題。創意物化：能夠運用扎染技術將創意轉化為實物，創造出獨一無二的藝術品。
重點 扎染是一種古老的手工藝，通過學習扎染技術，可以了解并傳承這種文化，同時也可以提高自己的審美能力。
難點 在老師的幫助下，結合本課內容解決顏色不均勻、圖案不清晰等，需要不斷嘗試和改進來解決問題。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第21課 《衣服的學問 我的扎染作品》板書課題。視頻導入：《扎染藝術》情景引入：我在商店看到過扎染的裙子，很漂亮。我們可以自己動手，做一條扎染的方巾，送給媽媽作禮物。 聽教師講解，同時觀看視頻和課堂引入內容。 通過視頻吸引興趣帶領大家一起思考，引入教學內容。
講授新課 一、欣賞扎染作品1、我們分頭收集了一些扎染作品，一起欣賞。扎染的圖案好像有一定的規律。這個靠墊套運用扎染構成了漂亮的幾何圖形…… 扎染還能構造出這種細密的圖案。這件作品的圖案比較隨意，像花兒朵朵綻放。 二、了解扎染的基本工序1、通過查資料和觀看扎染藝人現場制作，我們了解了扎染的基本工序。1.準備適合扎染的布料和染料2.創作或描畫扎染圖案3.根據扎染圖案捆扎布料、上色4.晾干后、打開燙平2、其中，工藝比較復雜、需要進一步了解的工序是:捆扎方法上色方法其他先了解不同捆扎方式染色后的效果，對自己的創作會有很大幫助。三、動手做 1、我們選擇了一種圖案，準備好布料和染料，開始動手扎染方巾。有了一定的經驗后，可以自己根據扎染的特點設計圖案，進行創作。瞧，這些是我們的扎染作品:四、學習單1.在扎染過程中，我們遇到了一些問題:顏色不均勻。我們是這樣處理的:在扎染前，確保布料完全濕潤，并且在染色過程中不斷攪拌布料，使顏色均勻分布。2.互相參觀交流后，其他小組的作品在這些方面給了我們啟發:扎染作品色彩搭配的和諧性和藝術性。實驗過程中操作的便捷性和可行性。可以借鑒其他作品進行藝術創作，讓作品的完成度更高更好。3.我們在設計、制作扎染作品過程中做到了(在符合的選項前打“√”)：通過多途徑了解扎染的基本工序。在了解扎染作品的特點后，進行創意設計。按照扎染步驟完成作品。嘗試不同捆扎方法，進行制作。五、活動無限1、隨著科技的進步，具有防火、防彈、抗菌、防輻射等特殊功能的衣物面料越來越多，選擇自己感興趣的面料，通過查資料、實地走訪等方式,認識這些面料的特性和作用。知識拓展：1、什么是航空服裝：航空服是一種專為航空人員設計的服裝，旨在提供舒適性、實用性和安全性。特點：航空服通常由特殊材料制成，具有透氣防水、防火、防靜電等特點，同時還配有反光帶以提高可見度。2、扎染的特點和分類：特點：扎染是一種通過捆扎布料進行染色的技術，可以創造出獨特的圖案和效果。分類：扎染可以分為扎染和浸染兩種，扎染是通過捆扎布料進行染色，浸染則是將布料完全浸入染料中進行染色。3、扎染的注意事項和步驟注意事項：在扎染過程中，需要注意圖案的清晰度和顏色的均勻性，同時也要注意避免染料對皮膚的傷害。步驟：染作品的制作過程主要包括圖案設計、布料準備、捆扎布料、染色、清洗和晾干等步驟。 引入話題研究內容，明白本課所學知識點。學習扎染的基本工序動手制作扎染作品學習和完成學習單回答活動無限問題進行課外知識拓展 了解本課的學習內容，初步思考課堂任務。引導學生學習扎染技術的基本工序和內容，強化對本課知識內容的掌握。培養學生的實踐能力，以及問題解決能力、創新能力。提升學生總結分析和反思能力。強化對本課內容的理解和掌握。強化學生的思維方式和能力，提高對本課相關內容的理解。培養知識拓展的學習能力
課堂練習 結合本課所學知識說出三個扎染的步驟。說出扎染作品的特點。 完成課堂練習 鞏固課堂知識
課堂小結 衣服的學問 我的扎染作品①欣賞扎染作品②了解扎染的基本工序③完成學習單的內容④進行活動無限 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 為自己的扎染作品寫一段簡單的介紹詞。將自己對扎染技術的認識和感悟寫下來 布置作業 拓展學生的學習能力
板書 觀看板書 強調教學重點內容
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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