資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
桂科版綜合實踐活動五年級
第四單元《生活中的垃圾》第十課時教學設計
課題 生活中的垃圾·垃圾的產生 單元 第四單元 學科 綜合實踐 年級 五年級
核心素養目標 價值體認：通過了解垃圾的產生 認識到節約資源、減少垃圾產生是一種責任和義務，形成綠色生活理念。責任擔當：能夠主動參與到垃圾減量、分類和處理的行動中，成為環保的倡導者和實踐者。 問題解決：能夠通過觀察、調查和分析，探究垃圾產生的原因和途徑，提出有效的解決方案。 創意物化：通過實踐活動，將環保理念融入自己的學習和生活中，以實際行動減少垃圾的產生，實現創意與實踐的結合。
教學重點 通過了解垃圾的產生 認識到節約資源、減少垃圾產生是一種責任和義務，形成綠色生活理念。
教學難點 能夠主動參與到垃圾減量、分類和處理的行動中，成為環保的倡導者和實踐者。
教學準備 教具
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 視頻：不亂扔垃圾 視頻中小朋友的做法，人人稱贊。垃圾可以隨處產生，但我們不能隨處亂丟。那么，生活中有哪些垃圾？是怎樣產生的？又是怎樣分類的？ 今天，我們走進課文《垃圾的產生>從中了解答案吧！
出示課題。 觀看視頻思考交流 通過視頻、設疑，讓學生在思考中激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 一、確定主題1.你對生活垃圾到底了解多少呢？把你想了解的問題提出來。問題列舉：（1）生活垃圾是如何產生的？（2）垃圾可以回收嗎？（3）廢舊電池是如何處理的？（4）垃圾是如何處理的？（5）如何分類生活垃圾？（6）不同種類的垃圾對環境有哪些影響？（7）為什么我們需要減少垃圾的產生？（8）垃圾處理不當會對我們的健康造成哪些影響？（9）我們可以做些什么來幫助保護環境，減少垃圾的產生？2.讓我們一起對感興趣的問題進行篩選，分小組討論并確定活動主題。列舉的活動主題：（1）垃圾的產生（2）垃圾的處理（3）垃圾的利用我們的活動主題：（1）觀察學校、公園、小區……我們周圍都有哪些垃圾。（2）查閱資料垃圾的種類。(3)垃圾是如何產生的（4）調查身邊的浪費現象。（5）針對浪費而造成的垃圾，說說你的建議。（6）體驗一天產生多少垃圾及如何處理這些垃圾。3.從提出問題到確定活動主題，需要大家合作探究思考是基礎，合作是方式，成功是目標。二、制訂方案1.為了保證活動順利開展,我們必須做好充分的準備。邀請你的小組成員一起完成你們的活動方案吧。垃圾的產生小組活動方案 活動主題：垃圾的產生班級：五（2）班組長：張峰指導教師：李璐小組成員及分工：張峰、劉璐、王偉、田青、王紅、刁清
張峰、劉璐——觀察、查找王偉、田青——交流、調查王紅、刁清——建議、體驗活動時間及地點：6月8日 校園活動目標：了解垃圾的產生、種類及如何處理。活動步驟：觀察、查找、交流、調查、建議、體驗。 活動準備：1. 觀察生活中的垃圾。2調查浪費現象。3. 親身體驗一天產生的垃圾及處理。注意事項：1.認真觀察、仔細查找。2.細心做好記錄。3.注意安全。預期成果：了解垃圾的產生、種類及如何處理。2. 活動方案做好后,可以請老師給我們提一些建議。 (1)要根據小組成員的興趣、特長來進行分工。(2)出現意見分歧時要友好協商，尋求解決的辦法。(3)確保活動計劃的實施是有序和有效的(4)鼓勵團隊成員積極參與并發揮各自的作用。(5)注意安全問題，特別是在進行戶外活動或者涉及使用設備的情況下。3.提示活動準備及注意事項（1)利用課余時間，搜集和整理垃圾的相關資料。（2）準備好觀察和記錄用的筆、紙、相機、錄音設備等物品（3）預先制定好觀察地點，并了解活動環境，注意安全問題。
（4）通知家長，征得家長的協助和同意。
（5）盡量穿便于活動的服裝和鞋子。活動方案還可以設計成魚骨圖、樹狀圖等思維導圖的形式，感興趣的同學可以試一試。三、過程列舉——垃圾的產生1.觀察學校、公園、小區……我們周圍都有哪些垃圾？可以用相機或筆記下來。巷道垃圾 菜市場垃圾食品殘渣、果皮、蔬菜 廢塑料、紙張、玻璃、金屬等。 2.垃圾含有大量的細菌、同學們在搜集資料時，一定要注意安全防護，比如戴上口罩、手套、身體盡量不直接接觸垃圾。2. 查找查閱資料，了解垃圾的種類。學生1：我知道有生活垃圾、建筑垃圾。學生2：我知道可回收垃圾、廚余垃圾。學生3：醫療垃圾所含的病菌是普通垃圾的幾十倍甚至上千倍。學生4：我知道有害垃圾和其他垃圾。3.交流結合你觀察到的情況,和大家交流垃圾是如何產生的。學生1：我們班的清潔區每天都有落葉。學生2;我家用餐后會產生一些廚余垃圾。學生 3:我們班級每天都有廢紙、塑料、玻璃瓶產生。學生4：我知道在建筑工地會產生磚瓦、水泥塊、廢鋼筋。學生5：我知道在公園有食品包裝、飲料瓶、煙蒂等垃圾。4.調查垃圾有時候是因為浪費而造成的，你身邊有這種情況嗎？我們一起去調一下。學生1： 叔叔家的那些蘿卜吃不完就倒掉了。學生2：調查時要有禮貌。學生3：有時候會議結束后，會場留下很多礦泉水瓶、紙巾等。學生4：在餐廳每張桌子都會有剩菜、剩飯。學生5：喝剩下的飲料及沒有使完的鉛筆隨手就扔掉了。5.建議針對浪費而造成的垃圾,你有什么好的建議嗎 學生1：我建議提醒大家增強節約意識，我們可以開展宣傳活動。學生2：我建議適量采購，避免購買過多的東西。 學生3：我建議垃圾分類，提高垃圾的回收利用率，減少對環境的污染。學生4：我建議使用可重復用品 ，減少對一次性用品的依賴。體驗
以一天為例，記錄你在一天的時間里產生多少垃圾，你又是如何處理這些垃圾的。
一日垃圾產生記錄表班級5.（2）班記錄者張峰所屬單位向陽小學日期6月5日時間垃圾種類垃圾處理方式衛生習慣好不好早晨6點半左右牛奶盒一個，雞蛋殼一個丟入垃圾桶好早上第二節課課間紙巾一張丟入垃圾桶好中午放學冰棍包裝袋一個丟入垃圾袋好回到家中吃了一個橘子和梨丟入垃圾桶好下午第二節課喝了一瓶礦泉水丟入垃圾桶好晚上放學小零食一袋丟入垃圾袋好垃圾產生件數衛生習慣評價6件好 四、拓展延伸1.垃圾如何分類？視頻：垃圾如何分類。2.朗讀：順口溜綠廚廚,灰其其,紅危危,藍寶寶。可回收,丟藍色,有害垃圾丟紅色。廚余垃圾是綠色,其它垃圾用灰色。垃圾多,危害大,分類擺放人人夸。餐廚垃圾單獨放,有害垃圾,別亂拋。亂丟垃圾危害大,干干凈凈利大家。 學生交流、了解。填寫活動方案觀察討論交流調查 建議體驗學習拓展延伸 通過對垃圾的初步的了解，組織學生討論熟悉又感興趣的問題，結合實際情況進行討論的問題的梳理。 分小組進行活動，方案的填寫、制定，對活動的有序開展至關重要。 通過生活中的觀察，引導學生了解生活中的垃圾有哪些。 通過查找，引導學生了解垃圾的分類。 通過交流，了解垃圾的產生原因。引導學生了解身邊的浪費現象。 通過身邊的浪費現象，說出怎樣避免產生垃圾的好做法。體驗一天產生的垃圾及正確的做法，激發學生保護環境。通過拓展，引導學生了解垃圾的分類 ，激發學生積極進行垃圾分類，回收可利用垃圾！
課堂練習 說一說，你避免垃圾產生的好做法，和同學們分享。 練習 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 今天,我們學習了解了垃圾的產生原因，我們從小就應該養成講衛生，懂節儉的好習慣，保護身邊的環境，讓地球家園越來越美！ 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 生活中的垃圾一、確定主題二、制定方案三、活動舉例——垃圾的產生四、拓展延伸
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共27張PPT)
第10課 垃圾的產生
綜
合
實
踐
【桂科版】 五年級下冊
內容總覽
素養目標
01
新知導入
02
確定主題
03
制定方案
04
過程列舉
05
拓展延伸
06
目錄
06
課堂練習
07
課堂總結
07
板書設計
08
課后作業
教學目標
價值體認：通過了解垃圾的產生 認識到節約資源、減少垃圾產生是一種責任和義務，形成綠色生活理念。
責任擔當：能夠主動參與到垃圾減量、分類和處理的行動中，成為環保的倡導者和實踐者。
問題解決：能夠通過觀察、調查和分析，探究垃圾產生的原因和途徑，提出有效的解決方案。
創意物化：通過實踐活動，將環保理念融入自己的學習和生活中，以實際行動減少垃圾的產生，實現創意與實踐的結合。
新知導入
視頻：不亂扔垃圾
新知講解
確定主題
你對生活垃圾到底了解多少呢？把你想了解的問題提出來。
問題列舉：
（1）生活垃圾是如何產生的？
（2）垃圾可以回收嗎？
（3）廢舊電池是如何處理的？
（4）垃圾是如何處理的？
（5）如何分類生活垃圾？
（6）不同種類的垃圾對環境有哪些影響？
（7）為什么我們需要減少垃圾的產生？
（8）垃圾處理不當會對我們的健康造成哪些影響？
（9）我們可以做些什么來幫助保護環境，減少垃圾的產生？
新知講解
（1）觀察學校、公園、小區……我們周圍都有哪些垃圾。
（2）查閱資料垃圾的種類。
(3) 垃圾是如何產生的。
（4）調查身邊的浪費現象。
（5）針對浪費而造成的垃圾，說說你的建議。
（6）體驗一天產生多少垃圾及如何處理這些垃圾。
我們的活動主題：垃圾的產生
讓我們一起對感興趣的問題進行篩選，分小組討論并確定活動主題。
新知講解
制訂方案
從提出問題到確定活動主題，需要大家合作探究。思考是基礎，合作是方式，成功是目標。
新知講解
制訂方案
為了保證活動順利開展,我們必須做好充分的準備。邀請你的小組成員一起完成你們的活動方案吧。
垃圾的產生小組活動方案
活動主題：垃圾的產生
班級：五（2）班 組長：張峰 指導教師：李璐
小組成員及分工：張峰、劉璐、王偉、田青、王紅、刁清 張峰、劉璐——觀察、查找 王偉、田青——交流、調查 王紅、刁清——建議、體驗
活動時間及地點：6月8日 校園
活動目標：了解垃圾的產生、種類及如何處理。
活動步驟：觀察、查找、交流、調查、建議、體驗。
活動準備：1. 觀察生活中的垃圾。2.調查浪費現象。3. 親身體驗一天產生的垃圾及處理。
注意事項：1.認真觀察、仔細查找。2.細心做好記錄。3.注意安全。
預期成果：了解垃圾的產生、種類及如何處理。
新知講解
制訂方案
活動方案做好后,可以請老師給我們提一些建議。
(1)要根據小組成員的興趣、特長來進行分工。
(2)出現意見分歧時要友好協商，尋求解決的辦法。
(3)確保活動計劃的實施是有序和有效的
(4)鼓勵團隊成員積極參與并發揮各自的作用。
(5)注意安全問題，特別是在進行戶外活動或者涉及使用設備的情況下。
新知講解
制訂方案
提 示
活動準備及注意事項
（1) 利用課余時間，搜集和整理垃圾的相關資料。
（2）準備好觀察和記錄用的筆、紙、相機、錄音設備等物品
（3）預先制定好觀察地點，并了解活動環境，注意安全問題。
（4）通知家長，征得家長的協助和同意。
（5）盡量穿便于活動的服裝和鞋子。活動方案還可以設計成魚骨圖、樹狀圖等思維導圖的形式，感興趣的同學可以試一試。
新知講解
學校、公園、小區……我們周圍都有哪些垃圾？可以用相機或筆記下來。
觀 察
巷道垃圾 菜市場垃圾
新知講解
學校、公園、小區……我們周圍都有哪些垃圾？可以用相機或筆記下來。
觀 察
食品殘渣、果皮、蔬菜 廢塑料、紙張、玻璃、金屬等。
新知講解
垃圾含有大量的細菌、同學們在搜集資料時，一定要注意安全防護，比如戴上口罩、手套、身體盡量不直接接觸垃圾。
觀 察
新知講解
我知道可回收垃圾、廚余垃圾。
查閱資料，了解垃圾的種類。
我知道有生活垃圾、建筑垃圾。
醫療垃圾所含的病菌是普通垃圾的幾十倍甚至上千倍。
我知道有害垃圾和其他垃圾。
查 找
新知講解
結合你觀察到的情況,和大家交流垃圾是如何產生的。
我們班的清潔區每天都有落葉。
我家用餐后會產生一些廚余垃圾。
我們班級每天都有廢紙、塑料、玻璃瓶產生。
交 流
新知講解
我知道在建筑工地會產生磚瓦、水泥塊、廢鋼筋。
我知道在公園有食品包裝、飲料瓶、煙蒂等垃圾。
交 流
新知講解
調查時要有禮貌。
垃圾有時候是因為浪費而造成的，你身邊有這種情況嗎？我們一起去調查一下。
叔叔家的那些蘿卜吃不完就倒掉了。
有時候會議結束后，會場留下很多礦泉水瓶、紙巾等。
在餐廳每張桌子都會有剩菜、剩飯。
調 查
喝剩下的飲料及沒有使完的鉛筆隨手就扔掉了。
新知講解
我建議適量采購，避免購買過多的東西。
針對浪費而造成的垃圾,你有什么好的建議嗎
我建議提醒大家增強節約意識，我們可以開展宣傳活動。
我建議垃圾分類，提高垃圾的回收利用率，減少對環境的污染。
我建議使用可重復用品 ，減少對一次性用品的依賴。
建 議
新知講解
以一天為例，記錄你在一天的時間里產生多少垃圾，你又是如何處理這些垃圾的。
一日垃圾產生記錄表
體 驗
班級 5.（2）班 記錄者 張峰
所屬單位 向陽小學 日期 6月5日
時間 垃圾種類 垃圾處理方式 衛生習慣
好 不好
早晨6點半左右 牛奶盒一個，雞蛋殼一個 丟入垃圾桶
早上第二節課課間 紙巾一張 丟入垃圾桶
中午放學 冰棍包裝袋一個 丟入垃圾袋
回到家中 吃了一個橘子和梨 丟入垃圾桶
下午第二節課 喝了一瓶礦泉水 丟入垃圾桶
晚上放學 小零食一袋 丟入垃圾袋
垃圾產生件數 衛生習慣評價
6件
新知講解
垃圾如何分類？
視頻：垃圾如何分類。
拓展延伸
新知講解
朗讀：順口溜
綠廚廚,灰其其,紅危危,藍寶寶。
可回收,丟藍色,有害垃圾丟紅色。
廚余垃圾是綠色,其它垃圾用灰色。
垃圾多,危害大,分類擺放人人夸。
餐廚垃圾單獨放,有害垃圾,別亂拋。
亂丟垃圾危害大,干干凈凈利大家。
拓展延伸
課堂練習
說一說，你避免垃圾產生的好做法 ，和同學們分享。
課堂總結
今天,我們學習了解了垃圾的產生原因，我們從小就應該養成講衛生，懂節儉的好習慣，保護身邊的環境，讓地球家園越來越美！
板書設計
生活中的垃圾
一、確定主題
二、制定方案
三、活動舉例——垃圾的產生
四、拓展延伸
作業布置
想一想，你能為保護好身邊的環境做什么，和同學們一起分享吧。
謝謝
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