資源簡介

綜合實踐活動課《對月當歌》教學設計
活動目標
（一）知識目標：
1、讓學生了解有關中秋節(jié)由來、吃月餅的來歷；
2、讓學生了解有關中秋節(jié)的古詩和故事；
2、使學生初步掌握朗誦詩的配樂方法。
（二）能力目標：
1、培養(yǎng)學生學會收集信息、整理資料的方法；
2、通過實踐，使學生學會給詩歌配樂；
3、通過活動，使學生能夠很好地參與合作學習，提高自主學習能力。
（三)情感目標：
1、通過讓學生給詩配樂的活動體驗，在欣賞中感受美，在不知不覺中撥動情感之弦，受感染和教育；
2、通過學生參與小組討論，認真完成小組分派的任務，養(yǎng)成認真細心的態(tài)度；
3、使學生在小組合作中形成共同意識，增強團結(jié)協(xié)作精神。
二、教學重點：通過了解中秋節(jié)，據(jù)詩詞的意境進行配樂朗誦。
教學難點：1.培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力。
2.能夠根據(jù)詩詞意景進行配樂朗誦。
三、教學準備：課件、多媒體
四、教學過程：
（一）、情趣導入：
師談話導入：同學們，今天的國慶小長期已經(jīng)放完了，你怎么過的？除了國慶節(jié)之外，你們還知道我們剛剛過完的節(jié)日嗎？（中秋節(jié)）對，是八月十五中秋節(jié)，這一天你們是怎么過的呢？（吃月餅、賞月、看電視、家人聚會……）
（二）、中秋節(jié)相關知識介紹
中秋節(jié)的由來、吃月餅的來歷、中秋節(jié)的傳說……
師：那你們知道中秋節(jié)是怎么來的么？為什么中秋節(jié)要吃月餅？你們知道一些關于中秋節(jié)的傳說、故事嗎？
　　古代怎么過中秋節(jié)呢？他們多數(shù)是月下游玩，或者月下賞月吟詩，彈琴起舞……，雖然中秋節(jié)是團圓的節(jié)日，但是受到路途遙遠，沒有交通工具的限制，也沒有這么多高科技，不能打電話視頻微信，不能團圓的人，就通過吟詩作對，通過描寫月亮來寄托自己思鄉(xiāng)或者思念親人的心情。
（三）、活動過程
師：今年的中秋將節(jié)已經(jīng)結(jié)束了，你想不想明年的中秋節(jié)過得有些與眾不同呢？我們除了團聚、賞月、吃月餅，可不可以像古人一樣對月吟詩、做畫呢？如果不能做詩，我們可以讀詩歌、唱詩歌、畫詩歌，將我們國家特有的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)古詩詞進行演繹一番，想不想嘗試一下 今天，我們就來組織一次“對月當歌”的活動。
（1）積累月的詞和詩句
師：我們平時學了那么多的成語，詩句，你能不能說出你知道的關于月的成語或者詩句呢？我們來比一比，誰的積累最豐富？知道有哪些有關中秋節(jié)的古詩和兒歌？
學生踴躍回答：
《靜夜思》、《水調(diào)歌頭，丙辰中秋》、《望月懷遠》《八月十五夜玩月》、《月下獨酌》、《中秋月》……。
花好月圓 閉月羞花 風花雪月 冰壺秋月 明月高照 明月如鉤
明月皎皎 浩月當空 浩月千里 月大如盤 中秋明月……
賞析詩詞。教師給大家?guī)砹艘欢卧娎收b請大家欣賞，播放視頻：張若虛的《春江花月夜》和李白的《月下獨酌》。
你覺得他朗誦的好不好？好在哪里？如果讓你來朗誦你覺得應該注意什么？
(3)指導詩詞配樂演繹古詩。
老師這里準備了幾首我們比較熟悉的古詩，同學么可以選擇其中一首喜歡的，然后表演給大家，看看能不能把古詩的意境表現(xiàn)出來。我們選擇一首我們最熟悉的古詩來嘗試演繹一下，好不好？學生最后選擇耳熟能詳?shù)摹鹅o夜思》或者是《中秋月》你們知道所選定的詩句的意思嗎？學生回答，教師補充。
我們應該選擇什么樣的音樂來配樂呢？要根據(jù)詩詞的內(nèi)容來選擇，古人在吟唱詩詞的時候是有特定的曲調(diào)的，如：
1、表現(xiàn)平靜的用:瀟湘夜雨、漁舟唱晚、高山流水、琵琶語、春江花月夜；
2、表現(xiàn)激烈的用:十面埋伏、駿馬奮蹄；
3、表現(xiàn)哀傷的用:二泉映月
A、結(jié)合當時作者所處的時代背景和生活環(huán)境。
B、（找與詩的感情相符的背景音樂）
C、詩的韻律的音樂相配
D、朗讀的節(jié)奏相吻合
E、腦海中浮現(xiàn)的畫面
（4）、朗誦匯報
自己選擇合適的音樂。小組成員配樂詩朗誦。
師：感謝以上同學讓我們在他們的吟誦中經(jīng)歷了一次美的洗禮，原來古詩也可以讀的這樣美。同學們能夠根據(jù)音樂節(jié)奏，根據(jù)古詩內(nèi)容進行朗誦，將李白的思鄉(xiāng)之情展現(xiàn)給大家，相信也可以將其他古詩朗誦的更好。
（5）欣賞唱古詩、畫古詩
師：除了將古詩詞進行誦讀，你還有沒有其他形式將古詩詞的美展現(xiàn)給大家？（教師提示，可以畫出關于某首古詩意境的畫面，可以將古詩唱出來，將古詩舞出來……）
老師給大家?guī)砹藘墒壮鰜淼墓旁姡姓埼野嗟男「枋竹R睿遙，給我們唱出《水調(diào)歌頭——明月幾時有》！真的是視覺和聽覺得的享受，我們中國的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)古詩詞真的是太美了！
最后請大家欣賞，最近很流行的一首唱出來的古詩《月下獨酌》，讓我們跟著歌聲一起體會詩仙李白當時郁郁不得志時候的孤獨寂寞以及惆悵滿懷。
五、教師小結(jié)
中國文化博大精深，古人留給我們的古詩都是中國獨有的文化遺產(chǎn)，在中秋的圓月下吟詩起舞、舉杯暢飲抒發(fā)自己的情懷是那么的美好！希望同學們在將來能夠?qū)⒐旁娫~演繹的更加美好，讓我們的中華文化走出中國，走向世界！謝謝大家！

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