資源簡介

2.2尊重知識產權 教學設計
【課程標準及解讀】
課程標準：列舉知識產權保護等基本法律制度。
解讀：
知識產權是權利人依法就作品、發明創造等智力成果或者商標、地理標志等工商業標記享有的專有性權利，包括著作權、專利權、商標權等。民法典對知識產權的種類及保護作出了一般性的規定，關于知識產權保護的具體規定則分布在著作權法、專利法、商標法等民事單行法律中。知識產權保護的法律制度，不僅是與創業相關的法律制度，而且是我國為完善財產權法律保護制度、促進創新驅動發展的重要法律機制。因此，教材將有關知識產權保護的法律制度的內容防止第二課，作為財產權的重要組成部分進行闡述。
【教材分析】
本節課的內容是高中思想政治選擇性必修二《法律與生活》第一單元第二課的第二框題。第一單元是本冊教材的起點，以“民事權利與義務”為主題，探討日常生活中與人們關系最為密切的民事法律制度。第二課“依法有效保護財產權”由引言和兩框構成。第二框闡述知識產權保護法律制度與我國創新驅動發展戰略的關系，講述著作權、專利權、商標權等主要知識產權的含義和主要內容。本框包括三目，第一目“保護創作——著作權”，闡述了保護知識產權的意義，闡明了著作權的含義、內容和保護期限等；第二目“激勵創新——專利權”，闡述了專利權的含義、種類和保護期限等；第三目“點石成金——商標權”，闡述了商標的含義和作用、注冊商標的含義和價值，闡明了商標注冊的法律要求、注冊商標專用權的主要內容等。
【學習目標】
1.結合我國實施創新驅動戰略的目標與實施情況，理解保護知識產權對于促進創新發展的重要意義。
2.結合我國知識產權法律制度，闡述知識產權的主要類型。
3.結合著作權法、專利法、商標法的相關規定，觀察生活中的相關現象，理解其各自的類型、保護期限等。
【教學重點】知識產權的主要類型及保護知識產權的意義
【教學難點】知識產權的主要類型
【教學方法】情境探究法與議題式教學相結合
【教學過程】
環節一：單元整體介紹，本課在單元中的位置
第一單元結構體系：
環節二：新課學習
教師活動：
1.向學生介紹本課課標要求、學習目標、必備知識
2.介紹總議題及教學環節：
總議題：如何依法有效保護知識產權？
環節一：聊知識產權，我是“未來小法官”
環節二：護知識產權，我是”斷案小法官”
環節三：講知識產權，我是“普法小法官”
3.呈現議學情境：知識產權公益視頻及圖片（見課件）
學生活動：議學活動：自由發言：
1.你買過盜版書嗎？舉例說明自己生活中哪些事涉及到知識產權？
2.你的物品里有這些標記嗎？
教師活動：引導學生總結人身權利的知識。
知識產權
含義：是權利人依法就作品、發明創造等智力成果或者商標、地理標志等工商業標記享有的專有性權利。
意義：創新驅動發展戰略、以科技創新為核心、體制機制改革激發創新活力，創新型國家、促進創新發展
3.種類
（1)保護創作——著作權
（2）激勵創新——專利權
（3）點石成金——商標權
教師活動：呈現議學情境
1.1989年，金庸將《笑傲江湖》版權交給徐克，讓他拿去改編，徐克在電影《笑傲江湖之東方不敗》中，把金庸認為應有陰柔之美的男性出演東方不敗，改編成由女性林青霞主演，還與令狐沖談戀愛，令金庸非常生氣。徐克打算再拍《神雕俠侶》，遭到金庸拒絕。
2.1999年，張紀中拍武俠劇，金庸僅收1元錢將《笑傲江湖》版權賣給央視，還說：不改內容我倒貼10萬。結果電視劇令金庸不滿意，后來央視要拍《射雕英雄傳》，金庸按市場價賣了80萬，因為是央視打了9折，最后72萬元，后來看央視重視原作，又拿出10萬元送給編劇和導演。
3.2018年10月30日，著名武俠作家金庸去世。
4.2023年5月，拿到《射雕》版權的徐克官宣《射雕英雄傳：俠之大者》海報。
學生活動：議學活動：（1)運用“尊重知識產權”知識，談談對上述材料的看法。
金庸已經去世，為何徐克還要花錢購買版權且海報上標注金庸名字？
【議學關鍵信息提示：
1.著作權人對其作品享有廣泛權利，他人未經著作權人許可，不得使用著作權人作品。1和2中，徐克和央視獲得著作財產權，擁有改編權，但作者有保護作品完整權，所以后期拒絕徐克再改編他的其他作品。
2.作品發表權和著作財產權是有保護期限的，著作權屬于自然人的，保護期是作者有生之年加去世后50年。但作者的署名權、修改權、保護作品完整權一直受法律保護。材料分析略。 】
教師活動：引導學生總結著作權的知識。
二、保護創作——著作權
⑴)含義：指權利人針對特定作品依法享有的支配和獲取利益的權利。（版權）
⑵法律依據：
根據《中華人民共和國著作權法》的規定，著作權人對其作品享有廣泛的權利。他人未經著作權人許可使用著作權人的作品，就可能構成侵權。
（3)內容
①著作人身權（不可轉讓）：包括發表權、署名權、修改權和保護作品完整權。
②著作財產權（可以轉讓）：作者對其作品的自行使用和被他人使用而享有的以物質利益為內容的權利，包括復制權、發行權、改編權、翻譯權、表演權、信息網絡傳播權等。
（4)保護期限
⑴署名權、修改權和保護作品完整權：永久受保護
（2)作品發表權和著作財產權是有保護期限的。
著作權屬于自然人：有生之年+去世后50年。
著作權屬于法人或者非法人組織：作品發表后50年。未發表的不保護。
保護期屆滿，進入公共領域任何人都可以免費使用。
注意：依據著作權法，電影與攝影作品其發表與財產權保護期是發表后50年。
知識拓展：
著作權 內容
著作人身權（不可轉讓） 發表權:決定作品是否公之于眾的權利（發表權一次用完）
署名權:表明作者身份，在作品上署名的權利
修改權:修改或者授權他人修改作品的權利
保護作品完整權:保護作品不受歪曲、篡改的權利
著作財產權（可轉讓） 復制權：以印刷、復印、拓印、錄音、錄像、翻錄、翻拍等方式
發行權：以出售或者贈與方式向公眾提供作品
翻譯權：即將作品從一種語言文字轉換成另一種語言文字的權利
改編權：即改變作品，創作出具有獨創性的新作品的權利。如小說改編成電視、電影等
表演權：即公開表演作品，以及用各種手段公開播送作品的表演的權利
信息網絡傳播權：以有線或者無線方式向公眾提供作品
引導學生區分發表權與發行權、修改權與改編權。（詳見課件）
知識鏈接：作品的合理使用和法定許可使用。
教師活動：呈現議學情境：
案件1.愛瑪公司是涉案的“電動車（雪豹）”外觀設計專利權人。經調查，愛瑪公司發現大友商行制造、銷售和許諾銷售的電動車車身外殼塑件，與涉案專利相應車身外殼塑件構成近似，收集起相應證據后，向法院提起專利侵權訴訟。
案件2.塑造過舒克貝塔等文學角色的童話大王鄭淵潔，曾向當時的國家工商管理總局商標評審委員會舉報一家新疆果業公司，原因是該公司使用了“舒克天昆百果”商標，該委員會認定“舒克天昆百果”這個經過正常程序申請核準的商標無效。該公司不服，向北京知識產權法院提起訴訟。理由：生產基地在新疆圖木舒克市，圖木舒克是維吾爾語，意為“鷹面部突出的地方”，該商標是為表明產品來源和取“雄鷹”的含義；其產品屬于地域附加值較高的產品，其商標不是動畫作品衍生品；商標是原告獨創，“舒克”是對當地民族語言的合理利用，不存在不正當利用“舒克貝塔”而增加交易機會的情形。
學生活動：議學活動：上述案情，法院是否會支持原告訴求，請說明理由。
【議學提示】
案情 是否支持 理由
案件1 支持 他人未經專利權人同意，不得實施專利權人享有專利的發明創造。大友商行未經愛瑪公司允許，構成侵權，應賠償相應損失。
案件2 支持 商標注冊人享有商標注冊權。未經權利人許可，在同一種商品上使用與注冊商標相同的商標的，或在類似商品上使用與注冊商標相同或近似的商標，容易導致混淆的，構成侵權；“舒克和貝塔”角色名稱主要在圖書等情況，不足以證明鄭淵潔在“干棗”等商品上付出了智力創造或商業投入，且“舒克天昆百果”整體與“舒克”在呼叫、字形及含義上能夠區分，不易使相關公眾混淆誤認。
教師活動：引導學生總結專利權、商標權的知識。
三、激勵創新——專利權
1.含義：是權利人就特定的發明創造依法在規定期限內享有的專有權。
2.獲得：向國家知識產權局申請。
3.法律保護：他人未經專利權人同意，不得實施專利權人享有專利的發明創造。
4.保護方式：申請專利、商業秘密
5.類型及保護期限
①類型：發明、實用新型和外觀設計 。
②保護期限
A.發明專利（20年）、實用新型（10年）、外觀設計（15年）均自申請日起算。
（商業秘密方式，一直被保護）
保護期滿以后，這些發明創造就進入公共領域，任何人都可以免費使用。
知識拓展：發明創造的兩種保護方式。、專利的三種類型（見課件）
四、點石成金——商標權
1.含義：商標是經營者用來將自己的商品或者服務與其他經營者的商品或者服務相區別的標志。商標表現為文字、圖案的形式，體現的是經營者在商品或者服務上的信譽。
2.獲得：向國家知識產權局商標局申請
3.條件：
（1）允許注冊情形：
《中華人民共和國商標法》規定，任何能夠將自然人、法人或者其他組織的商品與他人的商品區別開的標志，包括文字、圖形、字母、數字、三維標志、顏色組合和聲音等，以及上述要素的組合，均可以作為商標申請注冊。
（2）禁止注冊的情形：
①與我國的國家名稱、國旗、國徽、國歌、軍旗、軍徽、軍歌、勛章等相同或者近似的標志；
②有害于社會主義道德風尚或者有其他不良影響的標志；
③縣級以上行政區劃的地名或者公眾知曉的外國地名，不得作為商標。
4.法律保護：
商標注冊人享有注冊商標專用權。未經權利人許可，他人在同一種商品上使用與注冊商標相同的商標的;在同一種商品上使用與注冊商標近似的商標，或者在類似商品上使用與注冊商標相同或者近似的商標，容易導致混淆的，構成侵權。
5.保護期限：注冊商標的有效期為10年，注冊人可以申請續展。續展注冊的有效期也是10年，續展次數不受限制。
知識拓展：商標、注冊商標、馳名商標。（見課件）
教師活動：呈現議學情境：
材料一：同人作品《此間的少年》（后簡稱《此》）以宋代為背景，主要人物喬峰、郭靖等大俠在汴京大學過著和現大年輕人相似的校園生活，郭靖還和黃蓉談起校園戀愛。金庸認為江南的小說擅自改編其原著人物形象，侵害其改編權、署名權、保護作品完整權，2016年將江南告訴法院，一審判斷《此》構成不正當競爭，并未侵害金庸的改編權等。二審期間，金庸去世，其遺產執行人作為上訴人參加了訴訟。2023年5月15日，作家金庸生前起訴內地作家江南抄襲的版權官司迎來終審判決，廣州知識產權法院認定江南《此》構成著作權侵權和不正當競爭，判令其賠償權利人經濟損失168萬元等。法院認為，為滿足讀者的多元需求，平衡各方利益，促進文化產業的發展繁榮，不判決停止侵權行為。《此》如需再版，應向權利人按再版版稅收入的30%支付經濟補償。（注：在我國，著作權法并沒有明確規定同人小說的版權歸屬問題）
材料二：2023年4月18日鄭淵潔在其微博發布告別書，稱其原創的皮皮魯、舒克、魯西西等知名文學角色被不法商家未經授權注冊710個侵權商標，自2002年開始對侵權商標維權，21年來只維權成功37個，考慮已經68歲，從此告別維權。每天依然會寫作，但寫出的作品包括已經寫出的長篇小說等永遠不再發表。此事引起網友熱議，也反映出當前我國文學版權保護仍存在不足之處。
學生活動：分析上述材料涉及到哪些知識產權，并談一談加強知識產權保護的重要意義。
【議學關鍵信息提示：
著作權、商標權。
意義：理論意義：創新驅動發展戰略、以科技創新為核心、體制機制改革激發創新活力，創新型國家、促進創新發展等。現實意義：激發文化創新創造、支持優秀文化作品廣泛傳播、推動文化產業高質量發展等?！?br/>教師活動：引導學生總結知識產權保護的意義。
知識產權保護的意義：我國實施創新驅動發展戰略，要求全社會形成以科技創新為核心的全面創新，通過體制機制改革激發創新活力，把我國建設成為創新型國家。保護知識產權是促進創新發展的重要法律機制。
教師活動：呈現議學情境：
2023年4月26日是第23個世界知識產權日。今年我國知識產權宣傳周活動的主題是“加強知識產權法治保障，有力支持全面創新”。學生活動：議學活動：結合材料，談談被告侵犯了原告什么權利？
學生活動： 以“知識產權之我見”為主題，通過問卷星等小程序設置一個調查問卷，根據調查結果，撰寫小論文：知識產權保護工作的時代內涵和戰略意義。
教師活動：多媒體課件呈現易混易錯。
學生活動：判斷并說明理由。
1.著作權保護期屆滿，該作品就進入公共領域，作品不再受法律保護，任何人都可以免費使用。（×；作品發表權和著作財產起是有保護期限的，著作程保護期屆滿。該作品就進入公共領域，任何人都可以免費使用。但作者的署名權、修改權和保護作品完整權仍受法律保護。）
2.未經著作權人許可使用著作權人的作品，就構成侵權。（×：法律規定了若干合理使用、法定許可情形，在這些情形下使用可不經著作權人許可）
3.發明專利的保護期是15年，實用新型專利的保護期是20年，外觀專利的保護期是10年（×；發明、實用新型、外觀專利的保護期分別為20、10、15年）
4.專利保護期自專利獲批之日起算，保護期滿后，任何人都可以免費試用。（×：專利保護期自中請之日起算。）
5.商標只有注冊才可以使用。（×：商標未經注冊也可以使用，商標獲得注冊之后，商標注冊人才享有注冊商標專用權）
6.商標只有注冊才可以獲得法律保護。（√）
【課堂總結】：
【知識整合】著作權、專利權和商標權的區別
保護對象 權利分類 是否需要 辦理手續 保護期限
著作權 作品 著作人身權、著作財產權 一般不需要辦理手續 除署名權、修改權和保護作品完整權外，著作權屬于自然人的，保護期是作者有生之年加去世后50年；著作權屬于法人或者非法人組織的，保護期是作品發表后50年
專利權 發明創造 實施許可權、轉讓權、標示權 需要辦理手續 發明專利的保護期為20年，實用新型為10年，外觀設計專利的保護期為15年
商標權 商標 專用權、禁止權、許可權、轉讓權 需要辦理手續 有效期為10年，注冊人可以申請續展，續展次數不受限制
環節三：夯實基礎 提升素養
一、單選題
1．（2024·全國·模擬預測）“明月幾時有/把酒問青天/不知天上宮闕/今夕是何年/我欲乘風歸去……”國內某著名歌手演唱的歌曲《但愿人長久》自1995年發行后流傳至今，深受廣大樂迷喜愛。有人認為，這首歌曲的歌詞取自宋代大文豪蘇軾的詞作《水調歌頭·明月幾時有》，涉嫌侵權。對此，下列說法正確的是（ ）
①若在短視頻中使用該歌曲，必須指明該歌曲的名稱和作者
②蘇軾去世已經遠超五十年，他的作品不受現行法律的保護
③若原唱作者的著作財產權期滿，任何人可免費使用該歌曲
④若教師引導學生品味蘇軾詞作時播放該歌曲，則構成侵權
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】①：著作權利人依法享有著作權，在短視頻中使用該歌曲，使用者需要指明音樂作品名稱和作者姓名，①正確。
②③：我國著作權法規定，著作權屬于自然人的，保護期是作者有生之年加去世后50年，著作權保護期屆滿后任何人可免費使用該作品，但作者的署名權、修改權和保護作品完整權受到法律永久保護，②錯誤，③正確。
④：教師在引導學生品味蘇軾詞作時播放該歌曲，屬于非營利行為，是為了滿足教學需要，屬于作品的合理使用，并不構成侵權，④錯誤。
故本題選B。
2．（2024·全國·校聯考模擬預測）某申請人申請“M及圖”商標（簡稱“蒙”商標）注冊在第11類“盥洗室（抽水馬桶）、坐便器”等商品上。在此之前，他人申請注冊的“蒙M”商標已被核準注冊在第11類“浴室裝置”等商品上。國家商標局裁定“蒙”商標在“盥洗室（抽水馬桶）、坐便器”類商品上與“蒙M”構成使用在類似商品上的近似商標，不予注冊。下列認識正確的是（ ）
①將自身商品與他人商品區別開的標志才能成為注冊商標
②商標權是指權利人針對特定作品依法享有的支配權利
③在同一種商品上使用與注冊商標近似的標志會構成侵權
④國家商標局作出的裁定有利于推進我國知識產權保護
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【詳解】③④：國家商標局裁定“蒙”商標在“盥洗室（抽水馬桶）、坐便器”類商品上與“蒙M”構成使用在類似商品上的近似商標，不予注冊商標注冊人享有注冊商標專用權。這說明，未經權利人許可，他人在同一種商品上使用與注冊商標相同的商標的，構成侵權，在同一種商品上使用與注冊商標近似的商標，或者在類似商品上使用與注冊商標相同或者近似的商標，容易導致混淆的，也構成侵權。國家商標局作出的這一裁定，有利于推進我國知識產權的保護，③④符合題意。
①：商標是經營者用來將自身商品或者服務與他人商品或者服務區別開的標志，經營者向國家知識產權局商標局提出申請并獲得注冊的商標是注冊商標，①說法錯誤。
②：著作權是指權利人針對特定作品依法享有的支配權利，②說法錯誤。
故本題選D。
3．（2023上·湖南岳陽·高三校聯考階段練習）在第四十八屆日內瓦國際發明展上，年僅11歲的中國小學生馮佳澍是展會上年齡最小的發明者，他的作品“智能鳥巢”獲得金獎?！爸腔埒B巢”的發明人（ ）
①可選擇以商業秘密方式來保護其發明
②因無民事行為能力而不能獲得專利權
③可以向國家知識產權局申請發明專利
④只要依法續展就能長久獲得法律保護
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【詳解】①：“智慧鳥巢”的發明人可選擇以商業秘密方式來保護其發明，只要發明保密得當，可以一直受到保護，①正確。
②：專利權是權利人就特定的發明創造依法在規定期限內享有的專有權，“智慧鳥巢”的發明人能獲得專利權，②錯誤。
③：專利權是權利人就特定的發明創造依法在規定期限內享有的專有權。馮佳澍可以向國家知識產權局申請發明專利，取得專利權，從而獲得法律的保護，③正確。
④：根據《專利法》的規定：發明專利權的期限為二十年，實用新型專利權和外觀設計專利權的期限為十年，均自申請日起計算。專利期限屆滿后是不能延續的，該專利進入公共領域，成為無法律效力的公開技術，任何人都可以免費實施，④錯誤。
故本題選B。
課堂結束語：謝謝觀看。有一句話送給大家：“法者,治之端也;君子者,法之原也”。
——荀子

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