資源簡介

2.1保障各類物權 教學設計
【課程標準及解讀】
課程標準：列舉物權法的基本原則和物權的主要類型，懂得維護物權的途徑。
解讀：
1.我國的財產權制度
根據民法典總則編關于民事權利的規定，財產權包括物權、債權、知識產權、繼承權、股權和其他投資性權利、其他財產權利和利益，其中物權、知識產權、債權、繼承權都是生活中常見的財產權種類，教材在第二課、第三課、第五課分別作了闡述。
2.物權法律制度的基本原則
物權法律制度的基本原則就是在民法典物權編中確立的、貫穿于物權制度中的法律實施的根本準則。這些基本原則包括三項：物權平等保護原則、物權法定原則和物權公示公信原則。物權平等保護原則，是指市場主體在物權法律制度中具有平等的地位，在物權變動（即物權產生、變更、轉讓或者消滅)時適用共同的規則，在物權受到侵害時受到平等的法律保護。我國實行社會主義市場經濟，保障一切市場主體的平等法律地位和發展權利。國家、集體、私人的物權和其他權利人的物權受法律平等保護，任何組織或者個人不得侵犯。物權法定原則，是指物權的種類和內容必須由法律規定，當事人不得任意創設法律沒有規定的物權或者變更物權的法定內容。物權公示公信原則，是指物權變動時，必須將物權變動的事實以一定的方式向社會公開，使第三人知道物權變動的情況，以避免第三人遭受損害，并保護交易安全。
3.物權的主要類型與維護物權的途徑
根據民法典的規定，物權是權利人依法對特定的物享有直接支配和排他的權利，包括所有權、他物權。所有權是權利人對自己的不動產或者動產，依法享有的占有、使用、收益和處分的
權利。依據主體的不同，我國將所有權劃分為三類：國家所有（全民所有）、集體所有、私人所有。除法律特別規定某些財產只能歸國家或者集體所有外，其余財產可以由各類主體享有所有權。他物權是所有權之外的物權，分為用益物權和擔保物權兩類。用益物權是對他人所有的不動產或者動產，依法享有占有、使用和收益的權利，包括土地承包經營權、宅基地使用權、建設用地使用權等。擔保物權是為了確保債權的實現而在他人財產上設立的物權，包括抵押權、質權等。用益物權和擔保物權分別對應的是物的使用價值和交換價值。用益物權和擔保物權都是在他人所有的不動產或者動產上產生的權利，因此被稱為他物權。
物權受到侵害的，權利人可以通過和解、調解、仲裁、訴訟等途徑解決。針對物權歸屬發生爭議或者遭受侵占、妨害、毀損等情形的，權利人可以請求確認權利，要求返還原物，排除妨害或者消除危險，請求修理、重作、更換或者恢復原狀，或者請求損害賠償等。在體例安排上，教材將有關維護物權的途徑的內容放在第十課，將侵害物權等財產權利所應承擔的法律責任的內容放在第四課。
【教材分析】
本節課的內容是高中思想政治選擇性必修二《法律與生活》第一單元第二課的第一框題。第一單元是本冊教材的起點，以“民事權利與義務”為主題，探討日常生活中與人們關系最為密切的民事法律制度。第二課由引言和兩框組成。第一框“保障各類物權”，闡述財產權的種類和我國財產權制度的意義，講述物權的種類和物權法律制度的基本原則，闡述所有權、用益物權、擔保物權的主要內容； 本框包括兩目，第一目“定分止爭——所有權”，闡述財產權制度的意義，物權法律制度的基本原則，財產權、物權、所有權的概念及主要內容，講述物權的種類和物權法律制度的基本原則，闡述所有權、用益物權、擔保物權的主要內容；第二目“物盡其用——他物權”，闡述用益物權、擔保物權的主要類型。
【學習目標】
1.結合民法典相關規定，理解物權法律制度的基本原則。
2.闡述法律關于所有權取得方式的規定，理解區分動產、不動產的意義，理解相關法律制度對于我國農村經濟社會發展的影響。
3.了解用益物權和擔保物權的區分，理解法律在所有權之外規定各種不同的他物權的意義。
【教學重點】財產權的種類
【教學難點】民法典關于土地承包經營權和居住權的新規定
【教學方法】情境探究法與議題式教學相結合
【教學過程】
環節一：全書內容邏輯和單元整體介紹
第一單元《民事權利與義務》以“民事權利與義務”為主題，探討日常生活中與人們關系最為密切的民事法律制度；第二單元《家庭與婚姻》著重闡述人身權中的身份權，與第一單元共同構筑了一個完整的民事權利和義務的教學體系；第三單元《就業與創業》闡述就業與創業中的法律制度，既承接第一單元民事權利與義務的內容，又與第四單元社會爭議解決相聯系；第四單元《社會爭議解決》以“依法解決社會爭議、妥善化解矛盾”為主題展開，是前三個單元的延伸和拓展。
第一單元結構體系：
環節二：新課學習
教師活動：
向學生介紹本課課標要求、學習目標、必備知識
向學生介紹本框知識結構
3.介紹本課總議題及環節：
總議題：如何依法有效保護物權？
環節一：定分止爭——所有權
環節二：物盡其用——他物權
呈現議學情境：視頻——確認物權，促進物盡其用，能夠定分止爭
學生活動：結合視頻和生活經驗，談一談你對物權的認識。
教師活動：結合多媒體知識總結。
定分止爭——所有權
財產權
(1)地位：財產制度規范各類民事主體的財產關系，是一個社會得以穩定與發展的基礎性法律制度。
（2)意義：有利于確定財產歸屬，并以此促進財產的流通使用；保護財產權就是保護勞動、保護發明創造、保護和發展生產力；激勵人們創業創新。
（3）法律保護：①我國憲法和法律明確規定，保護國有財產、集體財產和公民合法的私有財產；社會主義的公共財產神圣不可侵犯，公民的合法的私有財產不受侵犯。②國家為了公共利益的需要，可以依照法律對公民私有財產實行征收或者征用并給予補償。
（4）包括物權、債權、知識產權等能夠給民事主體帶來經濟收益的權利。
2.物權
（1)含義：是權利人依法對特定的物享有直接支配和排他的權利。
（2）分類：所有權、他物權。
（3）物權法基本原則：平等保護、物權法定、公示公信。（詳見課件）
3.所有權
（1)含義：是權利人對自己的不動產或者動產，依法享有的占有、使用、收益和處分的權利。
（2）分類：國家所有(全民所有)、集體所有、私人所有。（依據主體不同）
（3）取得方式：不動產——登記（公示方法）；動產——交付。
（4)共有關系：多人對同一財產享有所有權。（如：家庭共有財產；夫妻共有財產；合伙從事經營活動，合伙人共有財產。）
知識拓展：不動產所有權取得可以不經登記而發生法律效力的情形：
依法屬于國家所有的自然資源 所有權可以不登記
依據人民法院、仲裁機構的法律文書取得不動產所有權 自法律文書生效時發生效力
因繼承取得不動產所有權 自繼承開始時發生效力
教師活動：呈現議學情境——
甲擁有一套房屋（*號樓*單元*），同時擁有在小區空地搭建的一間平房（40平方米）。這種情況在北京房改房中體現的尤為明顯，一般住房面積比較小，一般都會在小區的空地上蓋一些平房，基本上每一個業主都有一間，產權證上僅記載房屋的自然情況，所附平面圖也僅涉及該房屋，都沒有登記這間平房。現甲將該房屋出賣于乙，但已移交了房屋。甲依然在平房中居住，現在乙向法院提起訴訟，請求甲交付平房。
學生活動：你認為法院是否會支持乙的訴求？請簡單說明理由。
【議學提示】
《民法典》第273條第2款中所規定：“業主轉讓建筑物內的住宅，經營性用房，其對共有部分享有的共有權和公共管理的權利一并轉讓。”
在本案例中，平房很顯然是利用小區業主共有的建筑用地使用權所建造的，屬于小區業主共有。這些平房沒有計算進入容積率，雖然可以由某個業主對某個平房享有專有使用權，但他仍然屬于小區業主的共有部分。結合民法典的上述規定，應該是房屋連同平房一并被轉讓。因此法院會支持乙的訴求。
教師活動：呈現議學情境
張三把一臺價值70萬的汽車賣給了李四，李四把70萬通過銀行轉帳轉給了張三，車子讓張三的妻子開出去，張三給妻子打電話，讓其把車子交于李四，可是張三的妻子說她已經把車子賣給了王五。
議學活動：
（1）汽車的所有權應歸誰？為什么？
（2）假如李四買這臺汽車時依法辦理了產權登記手續，這臺車的所有權應該誰呢？
【議學關鍵信息提示：（1）王五，因為王五是善意第三人且張三的妻子已經把車子交于王五。
（2）李四，依法辦理產權登記，可以對抗善意第三人.】
教師活動：結合多媒體進行知識拓展——善意取得
（1）《民法典》規定：
動產所有權的善意取得：指當所有人的動產由占有人非法轉讓給第三人時，第三人在占有該項動產時，如果出于善意即對該動產不知情，受讓人有償且價格合理，已完成法定公示辦法（即動產已交付，不動產已登記），則可以依法取得所有權。
——無處分權人處分他人財產、受讓人取得財產時出于善意、以合理的價格有償轉讓、完成法定的公示方法。
（2）《民法典》規定：
機動車、航空器、船舶等物權的設立、變更、轉讓、消滅，未經登記，不得對抗善意第三人。
注意：（遺失物、埋藏物、漂流物、隱藏物、贓物等不適合善意取得制度。）
教師活動：呈現議學情境——
小汪的家在農村，后因父母進城開飯館，他跟著到城里上學。為生活方便，他家在城里買了一套商品房，在農村老家還有三間房和兩畝承包地。當地縣政府要修公路，需要征收沿途的農村土地，其中包括小汪家的承包地。
學生活動：議學活動：上述情形中，
（1)小汪家享有哪些財產權利？
(2)小汪是否有權獲得相應的補償，為什么？
【議學提示
(1)①所有權:城里的商品房，老家三間房
②用益物權：城里的商品房的建設用地使用權、老家三間房的宅基地使用權、老家兩畝承包地的土地承包經營權
(2)小汪家有權要求獲得相應補償。
因為法律規定：農村宅基地以及承包地被征收征用的，農民有權獲得合理補償。】
教師活動：結合多媒體進行知識總結
二、物盡其用——他物權
1.他物權
(1)含義：所有權之外的物權。
(2)分類：用益物權、擔保物權。
2.用益物權
(1)含義：對他人所有的不動產或者動產，依法享有占有、使用和收益的權利。
(2)分類：土地承包經營權、宅基地使用權、建設用地使用權。
主體 內涵 法律保護
土地承包 經營權 農民 農村土地是農民的基本生產資料,也是農民最可靠的生活保障,我國實行農村土地承包經營制度。 法律保護農村土地承包關系的長期穩定
宅基地使 用權 農民 宅基地使用權人依法對集體所有的土地享有占有和使用的權利,有權依法利用該土地建造住宅及其附屬設施 農村村民有權長期占有和使用宅基地
建設用地 使用權 權利人 依法利用土地建造建筑物、構筑物及其附屬設施的權利 人們從開發商那里購買商品房,并且辦理轉移登記和取得不動產權屬證書之后,既擁有商品房的所有權,又合法享有該商品房所在地塊的建設用地使用權
教師活動：結合多媒體知識拓展：1——3
《民法典》關于土地承包經營權的規定（詳見課件）
《民法典》關于居住權的規定。（詳見課件）
3.補充農村宅基地注意問題。
注意：
1.宅基地使用權不得單獨轉讓，建造在該宅基地上的住房所有權轉讓的，宅基地使用權同時轉讓。
2.《土地管理法》規定：農村村民一戶只能擁有一處宅基地；農民出賣、出租、贈與住宅后，再申請宅基地的，不予批準。
3.農村宅基地以及承包地被征收征用的，農民有權獲得合理補償。
4.村民申請宅基地由鄉鎮人民政府審核批準。
5.城鎮居民不得購買宅基地使用權。
3.擔保物權
(1)含義：是為了確保債權的實現而在他人財產上設立的物權。
(2)分類：抵押權、質權。
①抵押：債務人或者第三人不轉移財產的占有，將該財產作為債權的擔保。
②質押：債務人或者第三人將其動產移交債權人占有，將該動產作為債權的擔保。
抵押權 質權
相同點 ①都屬于擔保物權。 ②都是為了確保債務的履行而由債務人與債權人協商一致以某種財產作為債權擔保。 ③債務人不履行債務時，債權人才對抵押或質押的財產折價或拍賣來抵債。
不同點 ①用作抵押的通常是不動產、價值較大的動產。 ②抵押權人并不直接占有抵押物。 ①用作質押的通常是動產。 ②質權人占有質物。
舉例 買房時以房子為抵押物向銀行辦理按揭貸款。（銀行為債權人） 急需用錢時在典當行用自己的首飾作擔保換取相應的資金。（典當行為債權人）
教師活動：呈現議學情境——
郝某向付某借款25萬元時，將其名下的涉案車輛質押給付某，質押金額15萬元。后郝某未能按期還款，付某與郭某簽訂《車輛轉押協議》，將涉案車輛以25萬元的價款轉押給郭某。郭某給付相應款項后一直占有使用該車。但該車登記所有權人一直為郝某。后因郝某的另一債權人某投資管理公司在另案執行中將該車強行拖走，郭某喪失對該車的控制和使用，故以付某、郝某為被告起訴至法院要求解除《車輛轉押協議》，由付某返還25萬元車款并支付利息損失。經查該投資管理公司對該車享有抵押權，且該抵押權設立登記早于本案付某質押權的取得。
學生活動：議學活動：
（1)某投資管理公司將該車強行拖走,其行為是否正當？
（2)你認為法院是否會如何判決？
【議學提示】
（1）是。
（2）解除合同、返還車款。
知識拓展——動產抵押權與質權競存的處理
同一動產上同時設立抵押權和質權的，應當參照適用《中華人民共和國物權法》第一百九十九條關于抵押權清償順序的規定，根據是否完成公示以及公示先后情況來確定清償順序，總體原則應是已公示的優先于未公示的，先公示的優先于后公示的，順序相同的按照債權比例清償。
該案中，某投資管理公司抵押權已有效設立并登記，付某的質押權也已通過交付公示，但涉案車輛抵押權的登記早于質押權的交付，公示在先的抵押權可獲得優先清償，故某投資管理公司在另案中對涉案車輛強制執行的行為具有正當性。
知識總結——物權類型比較（詳見課件）
教師活動：結合多媒體引領學生議一議：“是否買方付了錢就一定能夠取得所有權？”
名稱 所有權取得方式
動產 動產所有權的取得應當依照法律規定交付。
不動產 不動產所有權的取得應當依照法律規定登記。
用益物權 所有權歸他人所有，不歸受益人。
抵押權 所有權歸債務人。
質押權 債務人如不履行債務，所有權歸債權人所有。
教師活動：多媒體課件呈現易混易錯。
學生活動：判斷并說明理由。
物權平等保護原則就是指私人的物權受法律保護，任何單位和個人不得侵犯。(×)
【解析】物權平等保護原則要求，國家、集體、私人和其他權利人的物權受法律平等保護，任何組織或者個人不得侵犯。
在現實買賣中交易，買方付了錢就一定能夠取得物的所有權。(×)
【解析】在現實買賣中交易，買方付了錢就不一定能夠取得物的所有權。例如房屋等不動產，除法律另有規定的除外，必須到不動產登記機構辦理登記，才能取得所有權。
法律規定眾多類型的物權，是為了保護物權不受侵犯。(×)
【解析】法律規定眾多類型的物權，是為了充分發揮不動產與動產的價值，做到物盡其用。
債務人或者第三人將其動產轉交債權人占有，將該動產作為債權的打包是指抵押。(×)
【解析】債務人或者第三人將其動產轉交債權人占有，將該動產作為債權的打包是指質押。
【課堂總結】
環節三：夯實基礎 提升素養
一、單選題
1．（2024上·河南南陽·高三南陽中學校考階段練習）張某將自己的房產抵押給王某，向王某借款50萬元，為期一年。后王某使用該房產出租獲利，一年后,張某沒有按期還款。本案例中( )
①王某作為債權人，有占有、使用、收益該房產的權利
②民事法律關系的客體是民事權利和義務所指向的房產
③張某不轉移財產的占有，只將該財產作為債權的擔保
④王某并不直接占有房產，該房產仍由張某占有使用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【詳解】①③④：張某將自己的房產抵押給王某，向王某借款50萬元，為期一年，在本案例中，張某不轉移財產的占有，只將該財產作為債權的擔保，王某并不直接占有房產，該房產仍由張某占有使用，一年后，張某沒有按期還款，王某可以將其折價或者以拍賣、變賣的價款優先受償，③④符合題意，①排除。
②：在本案中，民事法律關系是債權關系，債權關系的客體是行為，不是房產，②錯誤。
故本題選D。
2．（2023上·山東·高三校聯考階段練習）趙某是鄉村“小能人”，他把自己小院改成“農家院”，開辦飯店，生意紅紅火火。他還從村集體承包一片山地用來種植黃桃，因品種優良，銷路越來越好。2023年，他以自己城里的一套樓房作抵押，向銀行貸款60萬元，用來擴大飯店經營規模，趙某一家的生活越來越美好。下列對材料中所涉物權的說法，正確的是（ ）
①城里樓房由于用作銀行抵押，趙某擁有抵押權
②自家小院和城里樓房以及果木是趙某的不動產
③若無力償還貸款，銀行便擁有抵押樓房所有權
④趙某承包山地種植黃桃的經營權屬于用益物權
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【詳解】①：趙某將城里樓房抵押給銀行，銀行擁有抵押權，①錯誤。
②：不動產，是指不能移動或者雖可移動但移動就會損害其價值的物，一般指土地以及房屋、林木等地上定著物，故自家小院和城里樓房以及果木是趙某的不動產，②正確。
③：若趙某無力償還貸款，銀行擁有優先受償權，但不是所有權，③錯誤。
④：用益物權，是指非所有人對他人所有之物享有的占有、使用和收益的權利，包括土地承包經營權、建設用地使用權、宅基地使用權等。趙某的土地承包經營權屬于用益物權，④正確。
故本題選C。
3．（2023上·湖南長沙·高三湖南師大附中校考階段練習）甲向乙借款100萬元，同時與乙簽訂了房屋抵押合同，約定如果甲到期不能償還借款，乙可以取得房屋所有權。隨后甲收到100萬元，為表誠意將房產證原件交給乙保管。據此，下列判斷正確的是（ ）
①甲償還債務之前，房屋所有權已轉移，暫時歸乙所有
②甲償還債務之前，房屋所有權并未轉移，仍歸甲所有
③甲到期不能償還債務時，乙有權合法占有和處分房屋
④甲到期不能償還債務時，乙可請求拍賣房屋優先受償
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【詳解】①②：根據民法典規定，不動產產權的轉移需要登記。甲的房屋所有權并未轉移，所以甲償還債務之前，房屋所有權仍歸甲所有，而不是歸乙所有，①說法錯誤，②說法正確。
③：民法典第四百零一條規定：抵押權人在債務履行期限屆滿前，與抵押人約定債務人不履行到期債務時抵押財產歸債權人所有的，只能依法就抵押財產優先受償。因此，甲到期不能償還債務時，乙可以請求拍賣房屋從中優先受償，但乙無權合法占有房屋，③說法錯誤。
④：優先受償權指法律規定的特定債權人優先于其他債權人甚至優先于其他物權人受償的權利，因此，甲到期不能償還債務時，乙可以請求拍賣房屋從中優先受償，④符合題意。
故本題選D。
課堂結束語：謝謝觀看。有一句話送給大家：必須更好發揮法治固根本、穩預期、利長遠的保障作用，在法治軌道上全面建設社會主義現代化國家。
——習近平

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