資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
xx中等職業技術學校
課程名稱 第五單元 依法從事民事經濟活動，維護公平正義 教師姓名
課題名稱 第十一課 依法公正處理民事關系 課型 新課
授課班級 授課時間 課時 4
教 學 目 標 知識目標 了解相關的民事法律常識，理解其意義和作用
能力目標 在民事活動中按照法律規范做事，依法維護權益、履行義務、承擔責任
情感、態度、 價值觀目標 尊重法律規則，履行法律義務，崇尚公平正義
教學重點 民法的調整范圍和民事責任承擔的方式
教學難點 民法的調整范圍和民事責任承擔的方式
教學方法 小組討論、案例分析、講授等
教學用具 多媒體課件
過程 教學內容與教師活動 學生活動 教學意圖
導入 案例導入 中職學生小東假期在鄰居家的飯店幫忙，假期 結束后，鄰居以小東才15歲，沒有民事行為能 力為由拒付報酬。 小東的合法權益如何得到保護呢？ 案例導課，學生分析，回答問題 介紹民法典
授新課 一、民法與每個人息息相關，人生的每一步幾乎都在民法典中有所涉及。幾乎所有的民事活動都能在民法典中找到依據。 我國民法典系統整合了我國70多年來長期實踐形成的民事法律規范，汲取了中華民族優秀傳統法律文化，借鑒了人類法治文明建設有益成果，通過對我國現行的民事法律制度規范進行系統整合、編纂修訂，形成了一部適應新時代中國特色社會主義發展要求，符合我國國情實際的法典。 我國民法調整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關系和財產關系。 民事主體： 指根據法律規定，能夠參與民事關系，享有民事權利和承擔民事義務的當事人。 根據我國民法典規定，能夠充當民事法律關系主體的包括自然人、法人和非法人組織。 什么是自然人？ 什么是法人？ 什么是非法人組織？ 自然人既包括中國公民，還包括居住在中華人民共和國領域內的外國人和無國籍人。 法人依法成立，有自己的名稱、組織機構、住所、財產或者經費。 非法人組織指不具有法人資格，但是能夠依法以自己的名義從事民事活動的組織。 自然人要成為民事主體，必須以具有民事權利能力為前提。自然人從出生起到死亡時止，具有民事權利能力， 依法享有民事權利，承擔民事義務。 具有民事權利和民事能力的自然人都可以依法獨立地 進行民事活動嗎？ 民法典的基本原則： 1.民事主體在民事活動中法律地位一律平等原則 2.民事主體從事民事活動，應當遵循自愿原則、公平原則、誠信原則 3.不得違反法律，不得違背公序良俗 4.應當有利于節約資源、保護生態環境 民事關系：是指由民法調整的人身關系和財產關系。 民法典規定了承擔民事責任的方式： 停止侵害，排除妨礙，消除危險，返還財產，恢復原狀，修理、重作、更換，繼續履行，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉。 依法保護人身權 人身權利是自然人的生命、身體、健康、姓名、名譽、榮譽、隱私等權利，以及與人身直接有關的權利。 《中華人民共和國民法典》“總則編”規定，自然人的人身自由、人格尊嚴受法律保護。 自然人享有生命權、身體權、健康權、姓名權、肖像權、名譽權、榮譽權、隱私權、婚姻自主權等權利。 法人、非法人組織享有名稱權、名譽權和榮譽權。 中職學生應如何維護自己和他人的人身權。 1.中職學生要充分認識維護人身權的重要性；人身權對自己生活、學習以及參加其他各種活動非常重要，沒有人身權，人們就不能進行各種活動； 2.認真學習和理解我國民法有關保護人身權的法律規定，增強權利意識，維護自己的生命健康、人格尊嚴和人身自由； 3.學會運用法律維護自己的人身權； 4.尊重和維護他人的人身權利。 三、依法保護公民的財產權 財產權是指以財產利益為內容，直接體現財產利益的民事權利。 我們應如何依法保護自己和他人的財產權？ 公民個人所有的合法財產，直接關系到公民個人及其家庭成員的衣食住行。切實保護公民個人所有的合法財產及財產權利，對于維護公民的正常生活，保障其專心致志投入生產、工作和學習，積極參加社會主義現代化建設，具有重要意義。 1.我們要學習有關保護財產權的法律知識，掌握我國法律保護公民合法財產權的方法和途徑，樹立合法財產不可侵犯的觀念，尊重國家、集體和他人的財產權。 2.我們要增強財產自我保護意識，提高財產自我保護能力，學會運用法律武器維護自己的合法財產權。 四、正確利用合同參與民事活動 （一）依法訂立有效合同 合同是民事主體之間設立、變更、終止民事法律關系的協議。 依法成立的合同，受法律保護。 債權人：享有合同權利的一方 債務人：負有合同義務的一方 訂立合同------提出條件------接受條件 要約：希望和他人訂立合同的意思 承諾：受要約人同意要約的意思 有效合同要求訂立合同的行為人具有相應的民事行為能力，外在表示行為與內心意思相一致，并遵守法律、行政法規，尊重社會公德，不得擾亂社會經濟秩序，不得損害社會公共利益。 無效合同 指雖經當事人協商成立，但由于當事人違反法律規定，因而自訂立起始就不具有法律約束力的合同。 （二）履行合同的原則 實際履行原則。 合同當事人必須嚴格按照合同約定的標的履行自己的義務，未經權利人同意，不得以其他標的代替履行或者以支付違約金和賠償金來免除合同規定的義務。 誠實信用原則。 合同當事人在訂立、履行、變更、解除合同時應恪守信用，言行一致，盡最大的善意履行自己的合同義務，實現對方的合同權利。 全面履行原則。 它要求當事人必須按照合同約定的標的、質量、數量、價款或報酬、履行期限、履行地點、履行方式等要求，全面履行自己的合同義務。 情勢變更原則。 在合同有效成立后履行前，因不可歸責于當事人的原因，使合同成立的基礎發生變化，如繼續履行合同將會造成顯失公平的后果，在這種情況下，法律允許當事人變更合同的內容或者解除合同。 （三）正確使用合同參與民事活動 應樹立合同意識，學會采用書面合同形式參與民事活動。 訂立書面合同既有助于督促當事人履行義務，還可以作為仲裁機構、司法機關仲裁、調解、處理合同糾紛的有力憑證。 合同在一定條件下可以變更和轉讓 。合同的變更是合同內容的變更，指當事人不變，合同的內容予以改變的現象。合同變更需要滿足以下條件：原合同已經生效、未履行或未完全履行，當事人對變更的內容需要協商一致并約定明確，遵守法定程序。合同的轉讓，實際上是合同權利義務的轉讓，是指合同當事人一方依法將合同權利義務全部或部分地轉讓給第三人。它包括 合同權利的轉讓、合同義務的轉讓和合同權利義務的全部轉讓。 五、維護在家庭中的權利與義務 （一）婚姻家庭受國家保護 我國憲法規定： 婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護。 結婚必須符合哪些條件？ 1.男女雙方完全自愿； 2.禁止任何一方對另一方加以強迫、禁止任何組織或個人加以干涉； 3.結婚年齡：男不得早于22周歲、女不得早于20周歲； 4.直系血親或三代以內的旁系血親禁止結婚； 5.應當親自到婚姻登記機關申請結婚登記。 婚姻無效：重婚、有禁止結婚的親屬關系、未到法定年齡。 我國實行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻制度。 禁止 包辦、買賣婚姻和其他干涉婚姻自由的行為。 禁止 借婚姻索取財物。 禁止 重婚。 禁止 有配偶者與他人同居。 禁止 家庭暴力。 禁止 家庭成員間的虐待和遺棄。 （二）未成年人在家庭中的權利和義務 未成年子女在家庭中享有被撫養、受教育和受保護 的權利。父母有義務從物質上、經濟上養育和照料 子女。按照我國義務教育法的規定，父母必須讓子 女按時入學、接受義務教育。父母還有維護未成年 子女利益的職責。 子女和父母有相互繼承遺產的權利。 財產繼承權： 指公民依照法律的規定或者被繼承人生前立下的合法有效的遺囑承受被繼承人遺產的權利。 法定繼承 遺囑繼承 遺贈扶養協議 子女對父母有 贍養扶助 的義務。 為構建和睦家庭盡責任 家庭幸福和睦，關鍵在于正確地處理好家庭成員之間的 關系，包括處理好家庭成員的權利和義務的關系。 了解成為民事主體，具有民事權利能力的前提，分組總結，派代表發言 學生分組總結公民的人身權、財產權，以及如何依法保護自己的合法權利 學生了解合同的形式以及依法訂立合同的條件 總結結婚的條件以及我國的婚姻制度
課堂小結 學生參與小結，梳理知識點 對照課件總結。引導學生就本節課內容進行總結，突出教學重點和難點。
愛國教育 世界上最早的檢測地震的儀器：張衡發明的“地動儀” 世界上最早將圓周率準確算到小數點后七位的人：南北朝科學家祖沖之 世界上最早準確測量子午線長度的人：唐代天文學家僧一行
安全教育 生活要有規律，按時起居，多鍛煉，預防疾病侵染，提高身體素質
布置作業 完成學習指導習題
教學反思 本節課深入發掘教材功能，采用案例探究、自學閱讀、分析歸納等教學方法，激發學生學習興趣，注重提高學生的認識分析問題能力，貫徹了貼近學生、貼近生活、貼近社會的原則，運用恰當的視頻案例，突出教學重點，突破教學難點，活動設計針對性強，以圖表形式課堂小結，幫助學生理清知識內部邏輯關系，形式獨特，思路清晰，取得較好課堂教學效果。

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