資源簡介

社會主義建設在探索中曲折發展
教科書分析與教學建議
一、重點和難點
1．重點
社會主義在探索中的良好開端和曲折發展、社會主義建設的成就和經驗。
2．難點
“文化大革命”的性質。
二、內容分析及教學建議
1．本課立意
本課從開始全面建設社會主義、“文化大革命”和偉大建設成就三個方面，介紹了中國在社會主義建設前二十年的曲折探索和取得的偉大成就，毛澤東在探索過程中的貢獻和失誤，“文化大革命”的基本原因、過程及對它的抵制與抗爭。
2．子目間邏輯關系
本課設置了三個子目：全面建設社會主義、“文化大革命”、偉大的建設成就。前兩個子目勾勒出我國1956-1976年的歷史進程，敘述了以毛澤東為代表的第一代黨中央領導集體領導全國人民探索中國社會主義道路的不懈努力，以層層遞進的方式呈現這一段歷史的基本內容、內在規律及發展趨勢。第三子目以專題方式集中介紹了20年間各方面的建設成就、涌現出的一批先進英模人物，以及當時中國人民艱苦奮斗、奮發圖強的精神風貌。
3．內容取舍的考慮
1956-1976年是我國歷史上一個特殊的階段，其突出的特點是探索、曲折和發展。20年間，在中國共產黨的領導下，在探索中國社會主義道路的過程中，我們既取得偉大成就，積累了豐富的經驗，又曾發生過像“大躍進”“文化大革命”那樣嚴重的“左”傾錯誤。這些歷史經驗和教訓，都是我們的寶貴財富，都為1978年后的改革開放奠定了堅實基礎。本課以探索和發展為主線，以若干基本歷史節點為線索，不過多涉及歷史細節，不回避探索中的失誤，著力揭示歷史發展規律。
按照歷史發展的內容和特點，按照《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，這20年大體可分為兩個階段，即全面建設社會主義和“文化大革命”。這兩個階段都有十分豐富的內容和鮮明的特征。在全面建設社會主義的十年，教科書比較集中地介紹了中共八大前后全黨和全國人民對社會主義建設道路的曲折探索。從1956年社會主義基本制度建立到1966年“文化大革命”發動前夕，黨領導全國各族人民進行全面的大規模的社會主義建設，對適合中國國情的社會主義建設道路進行了艱辛探索。以中共八大召開為標志，探索取得了初步成果。中共八大前后近兩年的時間雖然不長，但在建設、改革各方面都取得一些顯著成效，這是探索中國社會主義建設道路的良好開端。
1957年春毛澤東發表的《關于正確處理人民內部矛盾的問題》，是具有重要理論意義和實踐意義的馬克思主義經典著作。根據該文的基本思想及當時國內外形勢發展需要，1957年春全黨開展整風運動，發動群眾向黨提出批評建議，這是發揚社會主義民主的正常步驟。在整風運動過程中，極少數右派分子乘機鼓吹所謂“大鳴大放”，向黨和新生的社會主義制度放肆地發動進攻，妄圖取代共產黨的領導，對這種進攻進行堅決反擊是完全正確和必要的。但是反右派斗爭被嚴重地擴大化了，把一批知識分子、愛國人士和黨內干部錯劃為“右派分子”，造成不幸的后果。這是黨在探索中的一次失誤。以中學生的生活經歷和知識儲備，深人理解這些問題是比較困難的。故此，對這個問題不需要過多展開介紹，點出由于錯誤地估計了形勢，良好的主觀愿望造成了不幸的后果即可。
反右派斗爭后，中國共產黨認為這場斗爭大大提高了人民群眾建設社會主義的積極性，經濟建設可以也應該搞得更快一些。1958年5月，在中共八大二次會議上，通過了“鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社會主義”的總路線。這條總路線反映了黨和廣大人民群眾迫切要求盡快改變我國經濟文化落后狀況的普遍愿望，其缺點是忽視了客觀的經濟建設規律，片面地追求經濟建設高速度。在這次會議前后，全黨同志和全國各族人民發揮了高度的積極性和創造精神，取得了一定的建設成果。但由于經驗不足，更由于在勝利面前滋長了驕傲自滿情緒，急于求成，夸大主觀意志作用，中國共產黨發動了“大躍進”和農村人民公社化運動，使得以高指標、瞎指揮、浮夸風和“共產風”為主要標志的“左”的錯誤嚴重地泛濫開來，造成嚴重后果。
由于篇幅限制，教科書對這一時間段內的一些重要內容未能加以反映。例如，從1958年底到1959年7月中央政治局廬山會議前期，毛澤東和黨中央對“大躍進”等錯誤已經有所察覺和認識，開始努力領導全黨糾正這些錯誤，并取得一些成果。但在廬由會議后期，全黨開展了“反右傾”斗爭。這場斗爭在政治上使黨內從中央到基層的民主生活遭到嚴重損害，在經濟上打斷了糾正“左”傾錯誤的進程，使錯誤持續了更長時間。由于“大躍進”和“反右傾”的錯誤，加上當時的自然災害和蘇聯政府背信棄義地撕毀合同，我國國民經濟在.1959年到1961年發生嚴重困難，國家和人民遭到重大損失。1958年底開始的糾“左”及其反復這一曲折，是新中國在探索中曲折發展的重要一環，在教學時可適當介紹。
1960年冬，黨中央和毛澤東開始糾正農村工作中的“左”傾錯誤，并決定對國民經濟實行“調整、鞏固、充實、提高”的方針，同時，對政治、文化、教育、科學、民族、知識分子等方面的政策進行重要調整。在劉少奇、周恩來、陳云、鄧小平等的主持下，黨中央制定和執行了一系列正確的政策和果斷的措施，經濟形勢開始向好的方面發展。這是此歷史階段中的重要轉變。1962年1月召開的有七千人參加的擴大的中央工作會議，初步總結了“大躍進”和人民公社化運動中的經驗教訓，開展了批評與自我批評，取得重要成果。在這一段時間里，黨中央又為“反右傾”運動中被錯誤批判的大多數同志進行了甄別平反，給被劃為“右派分子”的大多數人摘掉了“右派分子”帽子。由于這些經濟和政治的措施，從1962年到1966年國民經濟得到了比較順利的發展，接近并超過新中國成立以來最高水平。20世紀60年代初的調整是我國社會主義在探索中曲折發展的一個重要和典型的階段，它在糾正“左”傾錯誤的過程中加深了全黨對社會主義發展規律的認識。
但是，由于當時對社會主義認識的局限性，“左”傾錯誤并未得到徹底糾正，在政治和思想文化方面還有發展。這些正確的認識和調整措施又引發了一些新的矛盾。教學時可略加介紹，以便引出下一子目的內容。
第二子目“文化大革命”主要包含三方面的內容：一是“文化大革命”發生的原因，二是其大致過程，三是林彪、江青兩個反革命集團的破壞及動亂所造成的損失，以及周恩來、鄧小平等黨內外健康力量在毛澤東的支持下批判極左思潮、反對動亂、恢復秩序和發展生產的努力。
其中有幾個問題應注意。第一，“文化大革命”發生的原因是多方面的，考慮到學生的認知水平，這部分內容無須過多展開。第二，教科書用三個自然段講述“文化大革命”的基本過程，三段中都涉及林彪、“四人幫”的陰謀破壞活動以及周恩來、鄧小平和廣大黨員、干部、群眾對動亂的抵制和抗爭。這些抵制和抗爭減輕了動亂的破壞程度，使國家在各方面的工作仍能取得一些進展，并最終粉碎了江青反革命集團。第三，通過對基本歷史過程、史實的認識和掌握，使學生澄清一些模糊認識，進一步了解“文化大革命”不是任何意義上的革命或社會進步，而是一場由領導者錯誤發動，被反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災難的內亂。
第三子目集中介紹了從新中國成立到改革開放前這段時間內，中國共產黨領導全國人民艱辛探索適合中國國情的社會主義建設道路，并取得了偉大成就。這些成就在新中國歷史上具有開創性、奠基性的意義，為新時期開創中國特色社會主義道路提供了物質基礎、寶貴經驗和理論準備。
4．關鍵內容表述的說明
（1）七千人大會。
1962年1月召開的有七千人參加的擴大的中央工作會議，初步總結了“大躍進”中的經驗教訓，開展了批評與自我批評。劉少奇在報告中指出，有的地區的錯誤不只是三個指頭，也可能是七個指頭；關于造成經濟困難的原因，一方面是由于自然災害，另一方面在很大程度上由于工作中的失誤，有的地方是“三分天災，七分人禍”。毛澤東在長篇講話中強調不論黨內黨外都要有充分的民主生活，讓群眾講話。有了錯誤，一定要作自我批評，讓人批評。他還說，在社會主義建設上，我們還有很大的盲目性，社會主義經濟對我們來說還有許多未被認識的必然王國，今后要下苦功夫調查它，研究它，弄清楚它的規律；中國人口多，底子薄，經濟落后，要使生產力很大地發展起來，要趕上和超過世界上最先進的資本主義國家，沒有一百多年的時間，我看是不行的。這是毛澤東和黨中央對社會主義建設長期性的進一步認識。
七千人大會在當時的歷史條件下取得了重要成果。會議發揚黨內民主，實質上是黨內關系的一次調整。雖然會議仍肯定“三面紅旗”，沒能從根本指導思想上清理“大躍進”和“反右傾”的錯誤，但對待缺點錯誤的比較實事求是的態度，以及發揚民主和進行自我批評的精神，給全黨以鼓舞，增強了黨的凝聚力，在動員全黨團結奮斗戰勝困難方面起了積極作用。大會前后還為“反右傾”運動中被錯誤批判的大多數同志進行了甄別平反，此外，還給被劃為“右派分子”的大多數人摘掉了“右派分子”的帽子。1962年2月下旬召開的中央政治局擴大會議和5月中央召開的工作會議，進一步深入分析了形勢，決定對國民經濟進行全面的大幅度的調整。由于這些經濟和政治措施，從1962年到1966年國民經濟得到了比較順利的恢復和發展。
（2）“文化大革命”的三個階段。
1966年，正當我國克服了國民經濟的嚴重困難、完成經濟調整任務、開始執行發展國民經濟第三個五年計劃的時候，“文化大革命”發生了。“文化大革命”是當時的稱呼，實際上它根本不能稱為革命，而只是破壞我國社會主義發展的一場內亂。這場“大革命”之所以被冠以“文化”二字，是因為它是由文化領域的批判開始的。
“文化大革命”的過程，大致可以分為三個階段。
第一階段，是從1966年6月到1969年4月中國共產黨第九次全國代表大會。1965年11月，上海《文匯報》發表了由江青組織策劃，由姚文元執筆的《評新編歷史劇＜海瑞罷官》》，這是“文化大革命”發動的導火線。1966年5月中央政治局擴大會議和同年8月中共八屆十一中全會的召開，是“文化大革命”發動的標志。這兩次會議相繼通過了《五一六通知》和《關于無產階級文化大革命的決定》，對所謂“彭真、羅瑞卿、陸定一、楊尚昆反黨集團”和“劉少奇、鄧小平司令部”進行了錯誤的斗爭，對黨中央領導機構進行了錯誤的改組，成立了所謂“中央文革小組”并讓它掌握了中央的很大一部分權力。林彪、江青、康生、張春橋等人主要利用所謂“中央文革小組”的名義，乘機煽動“打倒一切、全面內戰”和“踢開黨委鬧革命”。學校停課，工廠停工，黨政機關普遍受到沖擊，大批領導干部、群眾、知識分子遭到批判和揪斗。1967年初，在“全面奪權”的“一月風暴”中，各部門各地方的黨政領導機構幾乎都被奪權或改組，使動亂很快發展到幾乎失控的程度。老一代無產階級革命家和許多干部群眾對動亂局面進行了抵制和抗爭。1967年2月前后，譚震林、陳毅、葉劍英、李富春、李先念、徐向前、聶榮臻等政治局和軍委的領導同志，在不同會議上對“文化大革命”的錯誤做法提出強烈批評，但被江青等人誣為“二月逆流”而受到壓制和打擊，朱德、陳云等也受到錯誤的批判。
1969年4月召開的中共九大使“文化大革命”的錯誤理論和實踐合法化，加強了林彪、江青、康生等人在黨中央的地位。
第二階段，是從中共九大到1973年8月召開的中共十大。1970年到1971年，發生了林彪反革命集團陰謀奪取最高權力、策動反革命武裝政變的嚴重事件。這是“文化大革命”推翻黨的一系列基本原則的結果，客觀上宣告了“文化大革命”的理論和實踐的失敗。毛澤東、周恩來機智地粉碎了這次政變。之后，周恩來在毛澤東的支持下主持中央日常工作，使各方面的工作有了轉機。1972年至1973年初，在批判林彪的過程中，周恩來正確地提出要批判極左思潮，落實黨的各項政策。
第三階段，是從中共十大到1976年10月。為了反對周恩來領導的批判極左思潮和落實政策，從整體上維護“文化大革命”，1974年初，江青、王洪文等提出開展所謂“批林批孔”運動，煽動極左思潮，制造動亂。毛澤東先是批準開展所謂“批林批孔”運動，但在發現江青等人借機進行篡權活動后，又對他們作了嚴厲批評，宣布他們是“四人幫”。1975年，周恩來病重，鄧小平在毛澤東的支持下主持中央日常工作。當時，在“四人幫”的干擾破壞下，全國各方面工作再次陷入嚴重混亂狀態。鄧小平受命于危難之際，通過大刀闊斧的全面整頓，很快扭轉了局面，使形勢有了明顯好轉。但是，后來“批鄧、反擊右傾翻案風”運動開展，全國再度陷入混亂。
1976年1月，周恩來逝世。他的逝世引起了全黨和全國各族人民的無限悲痛。同年4月，在全國范圍內掀起了以天安門事件為代表的悼念周恩來、反對“四人幫”的強大抗議運動。1976年9月毛澤東逝世，江青集團加緊奪取黨和國家最高領導權的陰謀活動。同年10月上旬，中央政治局執行黨和人民的意志，毅然粉碎了江青反革命集團，結束了“文化大革命”這場災難。這是全黨、全軍和全國各族人民長期斗爭取得的偉大勝利。
（3）偉大的建設成就。
從1949年10月新中國的成立到1976年10月“文化大革命”結束，雖然經歷過嚴重曲折，但從總體上看中國在社會主義建設中取得的成就是巨大的，取得的獨創性理論成果是多方面的。這個時期取得的偉大建設成就主要有兩方面。
第一，全面建立社會主義的基本制度，實現了中國歷史上最偉大、最深刻的社會變革，這不僅鞏固了民族獨立和人民解放的成果，而且為當代中國之后的一切發展、進步創造了政治前提，奠定了制度基礎。
第二，開始全面建設社會主義，取得歷史性的巨大進展：在“一窮二白”的基礎上建立了獨立的、比較完整的工業體系和國民經濟體系；盡管經歷了兩次大的起伏，但從總體上看，中國經濟的發展是相當快的，人民物質生活和文化生活的水平得到逐步提高；探索適合中國情況的社會主義建設道路，取得重要的積極成果；創造了有利于社會主義建設的和平國際環境。
5．欄目內容設置的考慮
本課導入
本課以《中國共產黨的七十年》中一段著名的論述作為導入。這段話高度概括了1949年至1956年我國取得的重大成就。在對“什么是社會主義，如何建設社會主義”還缺少深刻認識和實踐經驗的情況下，全黨和全國人民精神振奮，急切地想作出一番新的偉大事業，這注定是一條艱難的探索之路。1956年中共八大前后，黨和人民對這條道路的探索取得了初步的成果，有了一個良好的開端。雖然此后又出現各種曲折，但中共八大前后取得的成果一直存在并不斷發展。
歷史縱橫
（3）偉大的建設成就。
從1949年10月新中國的成立到1976年10月“文化大革命”結束，雖然經歷過嚴重曲折，但從總體上看中國在社會主義建設中取得的成就是巨大的，取得的獨創性理論成果是多方面的。這個時期取得的偉大建設成就主要有兩方面。
第一，全面建立社會主義的基本制度，實現了中國歷史上最偉大、最深刻的社會變革，這不僅鞏固了民族獨立和人民解放的成果，而且為當代中國之后的一切發展、進步創造了政治前提，奠定了制度基礎。
第二，開始全面建設社會主義，取得歷史性的巨大進展：在“一窮二白”的基礎上建立了獨立的、比較完整的工業體系和國民經濟體系；盡管經歷了兩次大的起伏，但從總體上看，中國經濟的發展是相當快的，人民物質生活和文化生活的水平得到逐步提高；探索適合中國情況的社會主義建設道路，取得重要的積極成果；創造了有利于社會主義建設的和平國際環境。
5．欄目內容設置的考慮
本課導入
本課以《中國共產黨的七十年》中一段著名的論述作為導入。這段話高度概括了1949年至1956年我國取得的重大成就。在對“什么是社會主義，如何建設社會主義”還缺少深刻認識和實踐經驗的情況下，全黨和全國人民精神振奮，急切地想作出一番新的偉大事業，這注定是一條艱難的探索之路。1956年中共八大前后，黨和人民對這條道路的探索取得了初步的成果，有了一個良好的開端。雖然此后又出現各種曲折，但中共八大前后取得的成果一直存在并不斷發展。
歷史縱橫
本課設置了兩則《歷史縱橫》，展現了新中國建設中的兩個重要方面。第一則《歷史縱橫》介紹了“百花齊放，百家爭鳴”方針的提出；第二則《歷史縱橫》介紹了20世紀60年代初我國大規模開展三線建設的相關情況。近年來，對三線建設的研究是一個熱點。除了大三線，各地也有一些小三線工程，教師們可適當關注，拓展學生視野。
史料閱讀
本課提供了三則《史料閱讀》。第一則《史料閱讀》選擇了《論十大關系》中的一段話。深刻領會這段史料，有助于學生理解當時黨的各項方針的基本精神和全國人民探索社會主義道路的精神風貌。
第二則《史料閱讀》是在經歷了12年社會主義建設后，毛澤東對這段歷史過程的總結。毛澤東是一個重視和善于從歷史中吸取教訓的領袖，這段話便是一個典型的表現。12年中，雖然經歷了“大躍進”運動和人民公社化運動，國家建設經歷了一些曲折，但從總體上看，從發展趨勢上看，成績方面、做對了的方面是主要的，錯誤是第二位的。應當引導學生注意的是毛澤東的辯證分析方法。
第三則《史料閱讀》與上一則《史料閱讀》相互呼應，旨在引導學生歷史地、辯證地分析毛澤東的歷史地位。毛澤東在領導全國人民探索中國社會主義建設道路的過程中，取得了偉大的成績，但也犯過嚴重的錯誤。在他去世后，不論是在中國還是在世界上，如何客觀地、科學地評價他的歷史地位，一直是個重大的、尖銳的、敏感的問題。鄧小平的這段重要講話，科學地、高度概括地評價了毛澤東的歷史功績和歷史地位，體現了歷史唯物主義的態度和方法。
學思之窗
本課共設置了三則《學思之窗》。第一則《學思之窗》引用了毛澤東1957年在《關于正確處理人民內部矛盾的問題》中的一個重要論斷。第二則《學思之窗》選取20世紀60年代大慶工人群體作為典型，真實地反映了當時在黨中央的領導下，工人、農民、知識分子、干部等在十分艱難的條件下，以國家利益、人民利益為重，遵守紀律，嚴密組織，忘我工作，展現出戰勝一切困難的精神力量。第三則《學思之窗》的內容集中在對毛澤東的歷史評價上。
思考點
第一子目結合正文設置了一則《思考點》，讓學生思考20世紀60年代初國家對國民經濟進行調整的意義，旨在引導學生加深對我國社會主義在探索中曲折發展的認識和理解。
6．對本課相關內容的補充說明
整風運動
根據中共八大精神和現實生活中黨內外出現的新情況、新問題，中央決定從整頓黨的作風入手，正確處理人民內部矛盾。在1956年11月中共八屆二中全會上，毛澤東鄭重宣布在1957年開展全黨整風。1957年4月27日，中共中央正式發出《關于整風運動的指示》，決定在全黨進行普遍、深入的反對官僚主義、宗派主義和主觀主義的整風運動。《關于整風運動的指示》公布后，各級黨政領導機關和高等學校、科學研究機構、文化藝術單位的黨組織紛紛召開種種形式的座談會，吸取黨內外群眾的意見。這段時間是新中國成立后黨內外思想十分活躍的時期。
三、問題解答
1．學思之窗
你怎樣理解毛澤東的這段話？
解題關鍵
聯系正文和《史料閱讀》進行綜合思考。
思路引領
結合當時的時代背景進行分析。
答案提示
毛澤東根據當時我國正要全面進入大規模社會主義建設階段的現實需要，借鑒了蘇聯和東歐各國在社會主義建設中的經驗教訓，同時也考慮到我國1956年前后出現的一些少數人“鬧事”的問題，告誡全黨和全國人民要從社會主義事業能否取得勝利的高度來認識全黨、全國團結的重要性。而能否正確處理人民內部矛盾問題，又是能否實現團結的重要保證。
結合這一材料，思考為什么說艱苦奮斗、奮發圖強是那個年代的時代精神。
解題關鍵
聯系正文、圖片和材料，進行綜合思考。
思路引領
結合當時的時代背景進行分析。
答案提示
中國的社會主義事業，適應了歷史發展潮流和中國人民的根本利益，是中國人民的自覺選擇。在建設過程比較順利的時候，廣大黨員、人民群眾銳意進取，斗志昂揚。在國內發生嚴重經濟困難和國際上遭到帝國主義嚴密封鎖時，黨及時地把情況告訴人民，公開進行自我批評，努力調整政策、糾正錯誤。正因為如此，盡管出現那么嚴重的困難，人民卻仍然團結在黨的周圍，把戰勝困難、爭取經濟好轉的希望寄托在黨的領導上。這是一個艱苦奮斗的年代，一個奮發圖強的創業年代，一個理想閃光的年代，一個意氣風發、欣欣向榮的年代。這種時代性的社會風尚和思想氛圍，在中國社會主義建設史上留下了深刻印記。這種精神風貌是我們今天特別應當繼承發揚的民族精神。
為什么說毛澤東是探索中國社會主義建設道路的開創者？
解題關鍵
回顧之前所學的中國近現代史知識進行作答。
思路引領
多角度、辯證地分析歷史人物的作用和影響。
答案提示
毛澤東是中國共產黨、中國人民的偉大領袖，是我國新民主主義革命、社會主義革命和建設的開拓者、領導者。他是偉大的馬克思主義者，是偉大的無產階級革命家、戰略家和理論家。他雖然在“文化大革命”中犯了嚴重錯誤，但就他的一生來看，他對中國革命的功績遠遠大于他的錯誤。他的功績是第一位的，錯誤是第二位的。他為中國共產黨和中國人民解放軍的創立和發展，為中國各族人民解放事業的勝利，為中華人民共和國的締造和社會主義事業的發展，建立了不可磨滅的功勛。他為世界被壓迫民族的解放和人類進步事業作出了重大貢獻。這是我們學習中國近現代史所必然得出的結論。
2．思考點
20世紀60年代初國家對國民經濟進行各項調整的意義是什么？
解題關鍵
聯系正文、圖片和材料，進行綜合思考。
思路引領
從國民經濟調整的原因、經過和效果等角度展開思考。
答案提示
20世紀60年代初國家對國民經濟進行各項調整，到1963年夏，各項建設事業呈現出明顯的健康發展勢頭。1963年后，根據黨中央部署，再用三年時間繼續調整，作為第二個五年計劃到第三個五年計劃之間的過渡。三年繼續調整期間，我國國民經濟調整工作取得巨大成就。1964年底到1965年初召開的第三屆全國人民代表大會第一次全體會議宣布：調整國民經濟的任務已經基本完成，整個國民經濟將進入一個新的發展時期。到1965年底，調整國民經濟的任務全面完成。國家對國民經濟進行調整，使工農業生產得到恢復和發展，市場供應得到改善，財政收支達到平衡，全國物價穩定，市場繁榮。國民經濟調整任務的完成，標志著“大躍進”后經濟上的嚴重困難已經被克服，我國經濟又具備了在新的基礎上健康發展的條件。
3．問題探究
通過鄧小平這一結論，我們可以得到怎樣的啟示？
解題關鍵
通過回顧歷史，結合所學，掌握用歷史唯物主義分析評價毛澤東的歷史貢獻、歷史地位及評價新中國歷史的科學方法。
思路引領
首先，了解這段材料的歷史背景。其次，掌握歷史分析的方法，要學會收集大量歷史資料，通過收集各種數據對這個問題進行實證性的回答，而不能只是一般抽象地議論。
答案提示
本題選用的這段材料，從宏觀的角度出發，以事實為根據，指出在1949年至1979年這30年間，雖然經歷了一些嚴重的曲折和損失，但不論是從縱向的歷史比較看，還是從橫向的國際比較看，新中國的成就都是主要的，都是歷史上不曾取得的。
4．學習拓展
查找資料，進一步認識建立獨立的、比較完整的工業體系和國民經濟體系的重要意義。
解題關鍵
應以準確、豐富的史料和史實為基礎。
思路引領
應通過查找比較全面、準確、典型的相關資料，再依托一定的歷史、經濟分析方法，認識建立獨立的、比較完整的工業體系和國民經濟體系的重大意義。
答案提示
第一，獨立的、比較完整的工業體系和國民經濟體系是鞏固和發展中國政治制度、文化制度的物質基礎，是培養大批現代化建設人才的基本條件；第二，獨立的、比較完整的工業體系和國民經濟體系是戰勝西方敵對勢力封鎖、扼殺中國的基本保障，是鞏固國家政治獨立、提高中國國際地位的必要物質基礎；第三，獨立的、比較完整的工業體系和國民經濟體系是中國改革開放的物質基礎。
四、圖片說明
1．中共八大會場
1956年9月召開的中國共產黨第八次全國代表大會，是黨在全國執政后召開的第一次全國代表大會。本照片選自《中國共產黨的九十年·社會主義革命和建設時期》（中共黨史出版社、黨建讀物出版社2016年版）。
2．七千人大會期間，毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德、陳云、鄧小平在一起
1962年1月中共中央召開擴大的中央工作會議，出席會議的有中央和省、地、縣委四級主要負責人以及重要廠礦和軍隊的負責干部，共7118人，史稱七千人大會。這次規模空前的大會，是在經過一年調整形勢有了轉變，但困難還很大、黨內外還有很多思想疑慮的情況下召開的。會議的目的是進一步總結“大躍進”以來的經驗教訓，統一認識，增強團結，動員全黨更堅決地執行調整方針，為戰勝困難而奮斗。本照片選自中國國家博物館編纂的《中華人民共和國60年圖集》（上海人民出版社2009年版）。
3.1971年10月周恩來在北京東方紅石油化工總廠視察
“九一三”事件后，在毛澤東的支持下，周恩來開始主持中央日常工作。他毅然領導開展批判極左思潮的斗爭，使各方面工作出現了轉機。本照片選自《中國共產黨的九十年·社會主義革命和建設時期》（中共黨史出版社、黨建讀物出版社2016年版）。
4．首都群眾在天安門廣場舉行集會和游行，慶祝粉碎“四人幫”的重大勝利
1976年10月14日，中共中央粉碎“四人幫”的消息公布后，人們欣喜若狂，奔走相告，開懷暢飲，游行慶祝，神州大地一片歡騰。本照片選自《中國共產黨的九十年·社會主義革命和建設時期》（中共黨史出版社、黨建讀物出版社2016年版）。
5．王進喜日記
王進喜（1923-1970），黑龍江省大慶市大慶油田石油工人，中共黨員。1950年他成為新中國第一代石油鉆井工人，先后任司鉆、隊長等職，1956年加入中國共產黨。1958年9月，他帶領鉆井隊創造了當時月鉆井進尺的全國最高紀錄，榮獲“鋼鐵鉆井隊”稱號。1959年9月，王進喜被評為全國勞動模范。1960年3月，他率隊從玉門到大慶參加石油大會戰，作出卓越貢獻，被譽為“鐵人”。1964年12月，他出席第三屆全國人民代表大會。1969年4月，他出席中共九大并被選為中央委員，受到毛澤東、周恩來的接見。1970年11月，王進喜因病逝世。王進喜是大慶人的杰出代表，中國石油工人的光輝典范、中國工人階級的先鋒戰士，中國共產黨人的優秀楷模，中華民族的英雄。他為祖國石油工業的發展和社會主義建設立下了不朽的功勛。本圖截取自王進喜的日記，其中寫道：“我是個普通工人，沒啥本事，就是為國家打了幾口井。一切成績和榮譽都是黨和人民的，我自己的小本本上只能記差距。”
6．雷鋒（1940-1962）參考資料
雷鋒是沈陽軍區某部運輸連班長，1962年8月15日不幸因公殉職。雷鋒在平凡的工作崗位上，以“甘當螺絲釘”的精神，全心全意為人民服務。他工作勤勤懇懇，吃苦耐勞，刻苦鉆研技術，干一行愛一行專一行；他艱苦樸素，廉潔奉公，處處為人民利益著想；他為人民群眾做了大量好事，真正做到了毫不利己，專門利人。他犧牲后，黨和國家給予他崇高的榮譽。毛澤東于1963年3月5日發出“向雷鋒同志學習”的號召，黨和國家主要領導人分別為雷鋒題詞。自此，全國各條戰線、各個行業掀起了一個持久的學習雷鋒的熱潮。雷鋒成為一個時代的楷模。像雷鋒那樣做人，像雷鋒那樣工作、學習和生活，在全國蔚然成風。
7．鄧稼先（1924-1986）
鄧稼先是中國杰出的核物理學家，中國科學院院士，中國核武器研制工作的開拓者和奠基者。從原子彈、氫彈原理的突破和試驗成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制試驗，鄧稼先均作出了重大貢獻。他被譽為“中國原子彈之父”“兩彈元勛”。
8.1972年2月21日，毛澤東在中南海會見美國總統尼克松
1969年1月尼克松就任美國總統后，美國通過多種方式、渠道同中國進行接觸，表示有意改善中美關系，我國也予以積極回應。經過幾次秘密接觸后，尼克松訪華條件逐漸成熟。1972年2月尼克松總統訪華。毛澤東主席會見尼克松，周恩來總理同他舉行會談。本照片選自《中國共產黨的九十年·社會主義革命和建設時期》（中共黨史出版社、黨建讀物出版社2016年版）。

展開更多......

收起↑