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第2課_中華文化的世界意義
學 校 年 級
課 題 中華文化的世界意義 課 型 新授課
課 時 1課時
主備教師 授課教師 授課班級
學習目標 課標：知道古代疫病的流行及其影響；了解中醫藥的主要成就與西醫在重點的傳播、發展過程。 重點：了解中醫藥的主要成就與西醫在重點的傳播、發展過程。
教學過程 吸收：中華文化在交流中發展 吸收融合古印度佛教 過程 時間具體表現兩漢古印度佛教 中國魏晉南北朝佛教日趨興盛，逐漸同儒家文化和道家文化 隋唐佛教出現不同宗派，禪宗成為主流，佛教完成 宋明以儒家學說為核心兼容佛教和道教理論的宋明理學形成，佛教融合為 的一部分
影響： 佛教文化的傳入，對中國人的 、哲學觀念、邏輯思維、語言詞匯、文學藝術、禮儀習俗等方面都產生了深刻影響。 （1）積極： ①對文學藝術：中國傳統的詩詞、書法和繪畫，很多體現了佛教的內容，同時也吸收了佛教的理念，更加 的表達。 ②對建筑藝術：中國的建筑藝術受佛教影響。云岡石窟、龍門石窟、敦煌莫高窟等石窟，是中國佛教 的結晶，也是中華文化的瑰寶。 （2）消極：佛教文化宣揚的因果輪回、 等也產生了一定的消極影響。 （二）西方文化的傳入 1.明末清初：“西學東漸” 【名詞解釋】 1.西學東漸：指近代西方學術思想（科技及思想文化）向中國傳播的歷史過程。 2.中學西漸：有一千多年的歷史，對世界文化的發展有十分深遠的影響。16-18世紀是世界史上的一個前所未有的大變革和大轉折時期。西方經過具有劃時代意義的文藝復興和產業革命，為資產階級大革命作好了物質和思想上的準備，開始從啟蒙時代向近代社會邁進。歐洲人從16世紀起就逐漸擺脫在歷史發展中長期落后于中國文明、印度文明和波斯——阿拉伯文明的狀態，廣泛吸收了其它文明的大量精華，而向近代社會沖刺，取得了巨大的發展。 （1）背景 ①古代中西方文化交流奠定基礎 ②新航路開辟和早期殖民擴張 ③傳教士的推動 ④皇帝的支持 （2）表現《綱要上》P86 ①明末： A.明末，意大利人 等帶來天文、地理、數學等方面的新知識。 B.徐光啟、李之藻、楊廷筠、方以智等人對此產生了濃厚興趣，主張以開放的胸懷會通中西文化。 C.《幾何原本》《泰西水法》等西方科學著作相繼被譯介到中國。 ②清初： 17世紀，清政府任命來自歐洲的 、 等人主持欽天監工作，并招攬數學、醫學、天文等方面的人才來到中國 （3）影響：只在極少數知識分子中傳播，沒有使中國社會發生根本性變革 2.近代：西學進一步傳入 （1）背景： ①19世紀中葉，隨著 被迫打開，西學進一步傳入。中華傳統文化受到前所未有的沖擊。 ②西學的傳播渠道大大增加 （2）表現 ①學器物 A.地主階級抵抗派：一些較為開明的官員，如 和魏源，主張學習西方，提出“ ”。 B.地主階級洋務派 措施內容結果新式學堂1862年，旨在培養外交和翻譯人才的 在北京設立，相繼開設了英文、法文和俄文等館，還增設了天文算學館。傳播內容變化：這一時期， 近代西方的工程技術、科學理 論以及社會改革等內容，展現 在國人面前。 政治運動開展： a一些愛國知識分子放眼世界， 探索新知，推動了 的 展開。 b隨著新式學堂和留學教育的 發展，西方資產階級革命時期 的一些學說在中國傳播，成為 的思想武器。留學教育派遣留學生赴歐美學習。嚴復、 等是中國較早接受西方教育的近代知識分子。譯書機構1868年，專門引進、翻譯西方書籍的江南制造總局翻譯館創辦，大量軍事、工程方面的書籍得到翻譯。
②學制度 A.資產階級維新派推動維新運動，倡導 B.資產階級革命派開展辛亥革命，宣揚 ③學思想 A.1915年， 開始。陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適、蔡元培等新文化運動的倡導者，主張吸收民主與科學的思想。 B.俄國十月社會主義革命后，陳獨秀、李大釗等先進的民主主義者開始接受馬克思主義，五四運動大大促進了 在中國的傳播。 傳播：中華文化對世界的影響 對亞洲的影響 ⒈漢字： （1）公元前4——公元3世紀，漢字已傳入朝鮮半島、日本列島和東南亞地區。 （2）后來，各國又在漢字的基礎上創造了本國文字，如朝鮮創造出諺文，日本創造出假名，越南創造出喃字，推動了當地的文化交流和發展。 ⒉儒學： （1）3-5世紀，儒學在東亞和東南亞等地區流行。 （2）隋唐以后，朝鮮、日本等國的各級學校把儒學經典作為教科書，儒學成為 。 ⒊佛教： 大約在4世紀以后，佛教經中國傳入朝鮮、日本等國，各國佛教得到發展。 ⒋制度： （1）社會制度：古代朝鮮、日本和越南的社會制度大多來自唐朝。 ①朝鮮的政治制度基本模仿中國。 ②7世紀，日本實行 ，所推行的中央集權制、土地制度和賦稅制度，都以唐制為藍本。 教育體制： 越南的教育體制主要移植于中國，科舉制度跟中國的基本一樣。 ⒌其他： “歷史縱橫”東亞和東南亞地區在律令、歷法、建筑、繪畫、音樂、飲食、服飾、節日、習俗等方面，也深受唐文化影響。 14世紀末，中國先進的生產技術和思想文化逐漸在 傳播。 15世紀，大批華僑移居 ，在當地傳播中華文化。 鄭和下西洋的壯舉，擴大并加深了中華文化的影響。 對歐洲的影響（中學西傳） 1.四大發明外傳 （1）地位： 、指南針、造紙術和印刷術等四大發明是中國古代最有代表性的科學技術成就。 （2）表現 四大發明外傳造紙術A.外傳：8世紀以后，中國的造紙術逐漸傳入中亞、西亞及歐洲。 B.影響：紙的出現，對當時歐洲的教育、政治及商業等活動的發展，起 了重要作用火藥A.傳入歐洲：在13世紀經阿拉伯人傳入歐洲。 B.影響：推動了歐洲 的發展，使封建城堡不堪一擊，靠冷 兵器耀武揚威的騎士階層日漸衰落。指南針促進了遠洋航行，推動了 時代的到來印刷術繼中國發明活字印刷術后，歐洲人也造出了自己的活字印刷機，大大推 動了 運動和 促進了思想解放和社會進步
【知識拓展】四大發明在中國和西方的不同影響 造紙術印刷術指南針火藥中國有利于中國古代文化事業的發展和古典文化的保存有利于文化的傳播和發展早期有利于中國航海事業的發展，但后來卻成為迷信活動的工具我國是世界上最早發明火藥、使用火藥武器的國家，后來火藥成為迷信活動、敬鬼神所使用的工具西方造紙術經阿拉伯人傳到歐洲，紙張取代了羊皮和小牛皮成為主要的書寫材料，促進了歐洲文化的發展推動了文藝復興運動和宗教改革，促進了人們的思想解放和社會進步指南針的使用，促進了遠洋航行，迎來了地理大發現的時代火藥傳播到歐洲，推動了歐洲火藥武器的發展，幫助歐洲資產階級戰勝封建貴族，火器的進步促進了歐洲采礦業和金屬制造業的發展
2.中華文化在歐洲得到傳播 （1）時間：16-18世紀，在西學傳入中國的同時，中華文化在歐洲也得到傳播。 （2）內容及影響： ①孔子的思想以及儒家經典傳入歐洲，中國的史學、地理學以及科技、文學等成就也相繼傳入，引起歐洲社會上層和知識界的熱烈反響。 ②中國的茶、絲綢、 在歐洲社會深受喜愛，中國式園林和建筑成為風尚。

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