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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
寫作指導(dǎo)（三）：議論要言之有據(jù)（第28～29課時）
【目的要求】
1.明確論據(jù)的含義及其種類。
2.學(xué)會搜集和正確使用材料，保證材料與觀點(diǎn)一致。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.弄清事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。
2.搜集和使用能證明觀點(diǎn)的材料。
【步驟內(nèi)容】
一、導(dǎo)入新課
（從本單元的課文說起）
二、教材解讀與寫作指導(dǎo)
1.論據(jù)的含義及其種類
論據(jù)就是用來證明觀點(diǎn)的材料。論據(jù)包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。
2.論據(jù)的要求
（1）確保材料準(zhǔn)確。列舉事例要真實(shí)可靠，引用名言警句要準(zhǔn)確無誤。
（2）保證材料與觀點(diǎn)一致。
（3）材料要豐富。既要有事實(shí)論據(jù)，也要有理論論據(jù)，以增強(qiáng)文章的說服力。
三、例文欣賞
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所寫的《岳陽樓記》中的名句，它向我們揭示了這樣一個道理：一個人應(yīng)該把國家、人民的利益擺在第一位，在天下人憂慮之前憂慮，在天下人快樂之后快樂。
俗話說：“大河有水小河滿 ，大河無水小河干。”個人的利益和國家的利益、人民的利益是分不開的。如國家衰敗、生靈涂炭，那么個人利益又從何談起呢？只有國家興旺發(fā)達(dá)、人民安居樂業(yè)，個人才有幸福可言。因此，一個人應(yīng)該有為國家、為人民謀利益的理想，在天下人尚未感到憂慮之前就為之憂慮，直到天下人都過上幸福快樂的生活，才談自己的個人幸福。
在古代，憂國憂民的英雄人物不勝枚舉，像屈原、岳飛、文天祥等，他們不惜慷慨捐軀。他們的事跡將流芳百代，為人們所稱頌。
在革命年代里，為了打碎舊世界，建立新世界，拯救人民于水深火熱之中，英雄人物更是數(shù)不勝數(shù)。李大釗同志，鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章，為革命英勇獻(xiàn)身。魯迅先生一生都“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”在革命的征途中，正因?yàn)橛星f萬“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的英雄人物，革命事業(yè)才蓬勃發(fā)展。
我們青年人應(yīng)該擁有寬廣的胸懷，擔(dān)負(fù)起歷史的重任，為國分憂，為民盡力，用青春的光和熱換來祖國的繁榮昌盛、人民的幸福安康。
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”應(yīng)當(dāng)成為我們的座右銘。有理想、有抱負(fù)的青年應(yīng)當(dāng)時時刻刻想到國家、想到人民，并為之奮斗終生。
四、寫作實(shí)踐
（詳見教材P64）
五、作文講評
六、導(dǎo)后反思
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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