資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第二單元學習總結（第18～19課時）
【目的要求】
1.鞏固基礎知識，強化課文內容及寫法。
2.提高立論文的閱讀能力；訓練立論文的寫作能力。
3.掌握立論文閱讀題的答題模式。
【重點難點】
（同“目標要求”）
【步驟內容】
一、復習
（一）課文
1.重點字詞
（詳見打印的《第二單元生字新詞匯總》）
2.文體、文學常識
（1）復習：議論文常識
①議論文類型
立論性議論文和駁論性議論文
②議論文要素
論點、論據和論證
③議論文結構
提出問題—分析問題—解決問題（或：引論—本論—結論）
（2）歸納：作者與作品知識
（詳見打印的《第二單元文體文學常識一覽表》）
3.課文內容及寫法
（1）《敬業與樂業》
【內容】第 1 段：提出論點——敬業樂業是人類生活的不二法門。
第2～8段：論述敬業與樂業的重要性。
第 9 段：勉勵人們敬業、樂業。
【寫法】①方法多樣，論證有力；（舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證）
②語言通俗淺顯，準確周密；
③多用設問反問。
（2）《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》
【內容】第 1 段：提出論題——我對英法聯軍遠征中國的看法。
第2～9段：論述觀點——英法聯軍劫掠圓明園是強盜行為。
第 10 段：總結全文，表明看法。
【寫法】①運用反語；
②巧用對比。
（3）《論教養》
【內容】第01～02段：引出論題——教養。
第03～12段：先談無教養的例子，再談有教養的表現，論說什么是“有教養”。
第13～18段：剖析教養的重要表現（優雅風度）。
【寫法】①方法多樣，論證有力；（舉例論證、對比論證）
②行文活潑、靈動，思路清晰。
（4）《精神的三間小屋》
【內容】第01～06段：提出論點——為自己的精神修建三間小屋。
第07～18段：具體論述精神的三間小屋。
第19～20段：闡述修建三間小屋的意義和未來。
【寫法】①構思新穎獨特；
②語言樸實，意蘊深厚。
（二）寫作
議論文寫作要做到觀點明確：
1.要把問題想清楚，圍繞題目或按照材料的要求，形成一個旗幟鮮明的觀點，并用一個明確的句子將觀點表述出來。
2.在文章中把觀點凸顯出來?；蛴妙}目表明觀點，或在開頭亮明觀點，或在中間提出觀點，或在結尾總結觀點。
3.提高思辨能力，善于從現象中提煉觀點；提高語言表達能力。
（三）綜合性學習
1.認識自強不息的內涵
2.尋找自強不息的人物
3.組織自強不息的演講
二、立論性議論文閱讀題的答題模式
1.論證方法及其作用答題模式
運用事例論證，列舉……的例子，有力地論證了……的觀點，使論證更具體、更有說服力。//運用對比論證，從正反兩個方面進行論證，更加鮮明地突出強調了……的觀點。//運用引用論證，引用……的話，有力地論證了……的論點，增強了權威性和說服力。//運用道理論證，從……方面論證了……的觀點，理由充分，很有說服力。//運用比喻論證，把……比作……，生動形象地論證了……的觀點，增強了文章的趣味性，使讀者易于理解、樂于接受。
2.議論文結構（思路）答題模式
本文首先（通過……事例）提出……論點（引出……論題），接著用……事例從正面（反面、兩面）論證論點，最后強調論點（發出號召、提出希望）。
三、課堂小結
1.揚長
2.補短
四、作業安排
（查找本單元學習的短板并擬訂補救措施）
五、導后反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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