資源簡介

課題 給校園植物做名片 內容 小組合作探究 課型 新授
教學 目標 1、通過活動，認識校園的花草樹木，了解它們的形狀、分布、習性、用途等。 2、初步掌握收集、篩選、整理信息等技能方法，獲得調查、整理、制作、交際等體驗。 3、培養探究意識，敢于創新、樂于動手，增強校園環保意識、護綠意識和責任意識，初步形成現代人應有的人文素養，建立了文明的核心價值觀（德育點）。
重點 設計植物名片方案，創意制作植物名片，學會制作方法，獲得活動體驗。 難點 設計植物名片方案，創意制作植物名片，學會制作方法，獲得活動體驗。 關鍵 設計植物名片方案，創意制作植物名片，學會制作方法，獲得活動體驗。
教學 準備 課件
環節 時間 教學內容 師生活動 復案
創設情境，引情激趣5 自主學習，解難促思 10 實踐釋疑，拓展提升 20 快樂作業，歸納總結 5 【觀察發現】 【探究實踐】 【形成能力】 【培養態度】 直接導入。談話：根據同學們的提議，這一節課請同學們自己動手設計自己喜歡的植物名片。 組織學生相互展示自己收集的各種校園植物資料。 引導學生明確制作的內容、步驟。 研究方法。我們可以采用哪些辦法去制作？ 學生研討。 確立研究的問題。談話：同學們可以自由選擇自己想設計的圖樣進行制作，也可以小組合作，請大家在制作之前，先確立好制作的內容，還要確立制作方案，如果實在想不出來，可以參考教材26頁。 學生確定制作的內容和制作方法。 1、探索制作。教師組織學生進行設計制作，并適當進行制作指導。 2、學生設計并制作植物名片，親身體驗設計制作植物名片帶來的樂趣。 3、舉辦植物名片展評會。學生介紹自己設計制作的植物名片，從內容到形式，總結經驗，交流體會，互相評價，共同分享制作植物名片帶來的樂趣。 4、瞭望窗。教師收集環境污染現象的資料圖片，加深學生對環境污染所造成危害的嚴重性的認識，引導學生從自身做起，增強社會責任感。 評價階段 組織學生以小組為單位進行自評和互評。 課堂小結。通過本次活動，培養了同學們動手設計能力、創新能力和交流表達能力。了解了植物名片能夠在最短的時間內讓我們一目了然植物的特點，植物名片是我們更好了解校園植物不可缺少的“幫手”。還使同學們了解環境污染、植被破壞及全球沙漠化的現象，激發同學們保護環境的責任感。 引導學生觀察和分析植物名片的樣式、功能特點以及制作方案。 提示學生名片上的語言要準確、簡潔，植物名片的材料要耐用，便于清潔。 在展示過程中，引導學生講出植物名片的作用。明確作品的改進方向。
板書 設計 給校園植物做名片 一、校園植物我會認 二、植物名片我會做
課后 反思 學生能逐步認識自己，了解自己的優勢與不足，積極在活動中完善自己。這樣 通過本節課的教學，學生了解了植物名片能夠在最短的時間內讓我們一目了然植物的特點，植物名片是我們更好了解校園植物不可缺少的“幫手”。增強了學生的校園環保意識，建立了文明的社會主義核心價值觀（德育點）。還需根據學情，調節各個教學環節的時間。學生能逐步認識自己，了解自己的的活動還要扎實的開展。

展開更多......

收起↑