資源簡介

課題 裝扮布藝筆筒 內(nèi)容 小組合作探究 課型 新授
教學(xué) 目標(biāo) 了解筆筒的種類及制作材料。 會用軟尺測量筆筒的周長和高度，并在布料上進(jìn)行畫圖和裁剪。 學(xué)會用纏繞、剪貼、折疊等多種方法裝飾筆筒，培養(yǎng)探究意識和團(tuán)隊合作能力，建立了和諧、明禮的核心價值觀。（德育點）
重點 了解生活中筆筒種類和用途，初步認(rèn)識布藝筆筒。 難點 思考布藝筆筒的制作材料和制作方法。 關(guān)鍵 了解生活中筆筒種類和用途，初步認(rèn)識布藝筆筒。
教學(xué) 準(zhǔn)備 課件，布藝筆筒作品圖片
環(huán)節(jié) 時間 教學(xué)內(nèi)容 師生活動 復(fù)案
創(chuàng)設(shè)情境，引情激趣5 自主學(xué)習(xí)，解難促思 10 實踐釋疑，拓展提升 20 快樂作業(yè)，歸納總結(jié) 5 【觀察發(fā)現(xiàn)】 【探究實踐】 【形成能力】 【培養(yǎng)態(tài)度】 觀察圖中的布藝筆筒，思考這些筆筒都是用什么材料制作的，是怎樣制作出來的。 引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，發(fā)現(xiàn)布藝筆筒的制作材料和制作方法。 設(shè)計： 小組確定創(chuàng)意筆筒制作方案。引導(dǎo)學(xué)生方案要設(shè)計的具體、詳細(xì)、分工明確、具有可行性。 準(zhǔn)備： 布藝筆筒制作材料和工具。課前要檢查學(xué)生工具和材料的準(zhǔn)備情況，保證活動可以順利進(jìn)行。 制作： 制作創(chuàng)意筆筒，并進(jìn)行裝飾。 展示： 展示作品，交流制作經(jīng)驗。 改進(jìn)： 總結(jié)活動中遇到的問題，根據(jù)同伴的建議改進(jìn)筆筒。 觀察多功能筆筒，思考筆筒還有哪些功能，是怎樣制作的。 引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析多功能筆筒的造型特征、功能特點及制作方法。 設(shè)計：小組討論，設(shè)計多功能布藝筆筒的制作方案。 制作：根據(jù)設(shè)計草圖測量、裁剪各部分。 組合各部分，裝飾美化筆筒。 展示筆筒，交流設(shè)計意圖和制作經(jīng)驗。嘗試從選材環(huán)保、造型新穎、銜接自然、功能多樣等方面改進(jìn)作品，實現(xiàn)筆筒的多功能。 同學(xué)們在親身經(jīng)歷裝扮創(chuàng)意筆筒的實踐過程中，會對布藝活動產(chǎn)生濃厚情趣，體驗到動手制作的快樂和成就感，養(yǎng)成愛創(chuàng)造、愛勞動的良好習(xí)慣。 通過觀察、探究，了解布藝筆筒的實用功能和制作方法。 嘗試用纏繞、剪貼、折疊等方法改變布的外形，裝飾美化筆筒。 引導(dǎo)學(xué)生運用多種布藝制作方法和技巧，創(chuàng)意設(shè)計、制作出美觀實用的布藝筆筒。
板書 設(shè)計 裝扮布藝筆筒 制作創(chuàng)意筆筒 制作多功能布藝筆筒
課后 反思 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能做到簡單畫出創(chuàng)意筆筒和多功能筆筒的設(shè)計草圖，能根據(jù)設(shè)計草圖選擇合適的材料，并積極參與交流，根據(jù)通辦意見進(jìn)行合理改進(jìn)，培養(yǎng)探究意識和團(tuán)隊合作能力，建立了和諧、明禮的核心價值觀。（德育點）還需根據(jù)學(xué)情，讓課堂內(nèi)容更為生動、豐富。學(xué)生能逐步認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)勢與不足，積極在活動中完善自己。這樣 的活動還要扎實的開展。

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