資源簡介

4.3影響氣候的主要因素
【復習目標】
1.區域認知：了解地球運動造成地球表面太陽輻射的時間和空間分布差異。 了解地球運動造成地球表面太陽輻射的時間和空間分布差異。了解海陸分布對氣溫變化的影響。
2.綜合思維： 知道太陽直射與斜射下太陽輻射強弱的差異。學會分析地球運動對氣候的影響。知道海陸分布對氣溫變化的影響 。
3.地理實踐力： 認識人類活動對氣候狀況產生深刻的影響，樹立氣候變化的全球觀念及關心環境從我做起的情感、態度、價值觀。
4.人地協調觀：結合日常生活中的實例，分析不同因素對氣溫和降水產生的影響。
【學習重難點 】
重點：掌握影響氣候的主要因素（地球形狀、地球運動、海陸分布、人類活動、地形地勢）
難點：地球形狀對氣候的影響，地球運動對氣候的影響，海陸分布對氣候的影響。
步驟一：知識回顧
考點一：緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候的影響
影響因素 對氣候的影響
氣溫 降水
緯度因素 低緯度地區氣溫 ，高緯度地區氣溫 。 赤道附近降水 ， 兩極地區降水 ， 中緯度地區各地差異 （大或小）。
海陸因素 同緯度地區，夏季陸地氣溫 ，海洋氣溫 ， 冬季相反。 一般來說，離海洋近， 降水量 ，離海洋遠， 降水量 。
地形因素 山上氣溫 ， 山下氣溫 ， 陰坡氣溫 ， 陽坡氣溫 。 迎風坡降水 ， 背風坡降水 。
考點二：地球運動與氣候
節氣 時間 太陽直射點 北半球晝夜長短情況 極晝極夜
春分
夏至
秋分
冬至
步驟二： 知識鞏固
結合知識回顧對基礎知識復習效果，完成知識鞏固部分習題
（要求：1、圈畫關鍵詞或者題眼，改正錯誤選項；2、注意看圖、分析材料）
　　下圖為太陽光照射到地球球面上的示意圖。讀圖,回答1~3題:
1.甲、乙兩處中,太陽高度大和獲得太陽光熱多的分別是(　　)
A.甲、乙　B.甲、甲　C.乙、甲　D.乙、乙
2.太陽高度主要影響(　　)
A.氣溫 B.降水 C.風向 D.大氣環境
3.赤道地區比兩極地區氣溫高,造成這種氣候差異的主要因素是(　　)
A.地球形狀 B.地球自轉C.地球公轉 D.海陸分布
4.在日常生活中,我們能觀察到由地球公轉產生的現象是(　　)
A.旭日東升 B.晝夜更替C.寒來暑往 D.高處不勝寒
5.小明同學發現廣州市路燈開閉的時間會隨著季節發生變化,如圖是廣州市二分二至日路燈照明時間圖,廣州市路燈開閉時間的變化,反映了不同季節晝夜長短的變化,圖中b日是(　　)
A.春分日 B.夏至日C.秋分日 D.冬至日
6. 我國帆船手駕駛“青島號”帆船,實現了中國人首次單人不間斷環球航海的壯舉。從航程及航向示意圖可以看出“青島號”帆船經過“五帶”中的(　　)
①北溫帶　②熱帶　③南溫帶　④南寒帶
A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④
　　第八屆絲綢之路國際藝術節于2022年9月17日在西安開幕,來自日本東京的國際友人參與了活動,他感受到了西安氣候與東京的差異。請你讀圖并用所學知識,回答7~8題:
7.導致西安、東京兩地降水量不同的主要因素是(　　)
A.地形 B.緯度位置C.海陸位置 D.人類活動
8.下面有關西安、東京氣溫、降水的敘述,不正確的是(　　)
A.兩城市的降水都是夏秋季節多,冬春季節少
B.西安的最高氣溫出現在7月
C.東京的夏季最高氣溫低于西安D.兩城市的降水受印度洋影響最大
9.造成“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”現象的主要因素是(　　)
A.地形地勢 B.人類活動C.海陸分布 D.緯度位置
　　下圖為某山嶺示意圖,山麓B處氣溫為18 ℃,山頂A處氣溫為-12 ℃。讀圖,回答10~11題:
10.影響A、B兩處氣溫差異的因素是(　　)
A.緯度 B.海陸分布C.地勢 D.人類活動
11.A處與B處的相對高度約為(　　)
A.1 000米 B.3 000米C.5 000米 D.7 000米
12.(2023濰坊濰城期末)古詩中包含著豐富的生活常見的地理知識和地理現象。詩句“城市尚余三伏熱,秋光先到野人家”——(宋·陸游)反映的地理現象是(　　)
A.全球變暖 B.氣溫的垂直變化C.城市熱島效應 D.降水的差異
步驟三、講解提高
（要求：1、圈畫關鍵詞或者題眼，改正錯誤選項；
注意看圖、分析材料）
讀3月21日不同緯度地區正午影長示意圖,回答1~2題:
1.造成圖中同一時刻三地影長不同的原因是(　　)
A.地球是球體 B.天氣的變化C.地球的自轉 D.地形的差異
2.這一天,太陽直射點位于(　　)
A.40°N B.赤道 C.北回歸線 D.南回歸線
3.(2023貴安新區期中)現代詩人左河水有詩:“風雷送暖入中春,桃柳著裝日日新。赤道金陽直射面,白天黑夜兩均分。”這描寫的大致日期是(　　)
A.6月22日 B.9月23日C.12月22日 D.3月21日
　　(2023福建龍巖月考)福建的小霞注意觀察生活,她發現,一年內不同時間,正午太陽照到屋內的面積不斷變化。以下是她繪制的二分二至日正午太陽光線照射示意圖和太陽直射點運動示意圖。讀下圖,回答4~5題:
二分二至日正午太陽光線照射示意圖 太陽直射點運動示意圖
4.小霞觀測到光線①時,正值(　　)
A.春分日 B.夏至日C.秋分日 D.冬至日
5.當光線由②向③變化時,太陽直射點的移動方向和福建省的晝夜長短變化情況是(　　)
A.向南移動,晝變長B.向北移動,晝變長
C.向北移動,晝變短D.向南移動,晝變短
6.下圖反映了歐洲傳統民居自大西洋沿岸向東至俄羅斯的墻壁厚度變化規律,形成該規律的主要原因是歐洲自西向東(　　)
A.氣溫年較差越來越大B.緯度越來越高
C.太陽光熱逐漸減弱D.年降水量逐漸增多
7.家住山東煙臺市的于老師在某年春季到菏澤旅游,他發現菏澤的槐花正在盛開,而煙臺的槐花剛見花苞。參考下圖,小明對此現象作出了如下解釋,其中合理的是(　　)
①菏澤的緯度比煙臺低,氣溫高　②菏澤位于內陸升溫快,煙臺位于沿海升溫慢　③菏澤的槐樹花期比煙臺的長　④菏澤位于內陸降水多,煙臺位于沿海降水少
A.①② B.②③C.③④ D.①④
8.某年寒假,遼寧的冬冬和媽媽去四川的峨眉山游玩,看到山腳下梅花盛開,綠樹成林;山頂上白雪皚皚,銀裝素裹。造成這種景觀差異的主要因素是(　　)
A.地勢因素 B.經度因素C.緯度因素 D.海陸因素
9.某大學發布了一款創意建筑設計——城市森林花園,它將打破城市建筑外墻的束縛,把花園帶到空中,讓每層都有公共院落,每戶都有私人小院,可種花、種菜,建筑外墻長滿植物,形成人與自然和諧共生的宜居住宅區。建設城市森林花園產生的環境效應主要是(　　)
A.增加降雨量 B.緩解熱島效應C.減少城區霧霾 D.降低空氣濕度
10.閱讀實驗,回答下列問題:
實驗名稱:陸地與海洋的氣溫變化。
實驗目的:通過沙子和水的吸熱、散熱實驗,了解陸地與海洋氣溫變化的特點。
實驗用品:玻璃容器、溫度計、沙子和水等。
實驗資料:放置在露天的兩個玻璃容器,分別盛入等體積的沙子和水(如下圖)。認真觀察早上、中午、傍晚沙子和水的溫度值變化。
實驗思考:
(1)比較沙子和水,從早上到中午溫度值的變化及溫度變化的快慢。
(2)比較沙子和水,從中午到傍晚溫度值的變化及溫度變化的快慢。
(3)結合沙子和水的吸熱、散熱實驗,推測陸地與海洋氣溫日變化的大小及其原因。
11.隨著城市城區土地資源越來越稀有,市場上的房子越建越高、越建越密。但與此同時,人們對于居住品質的要求也越來越高,樓層的選擇、戶型裝修、樓間距也被購房者所重視。讀地球公轉軌道示意圖(圖1),四學生位置示意圖(圖2),太陽能熱水器安裝示意圖(圖3),二至日光照圖(圖4),回答下列問題:
圖1圖2
圖3圖4
(1)地球在自轉的同時圍繞 　 　不停地公轉,公轉一周的時間是　 　,方向是　 .
(2)地球公轉至圖1甲處時,太陽直射點在　　(緯線名稱),此時全球晝夜長短情況是　 　。地球公轉至圖1乙處時,北極圈以北有　　現象,可推斷圖2中　 　同學所在地白天最短。
(3)地球公轉產生正午太陽高度的季節變化,圖4中能反映北半球夏至日光照的是　 　圖,樓間距如圖4中所示,若只從光照情況考慮購房樓層,應參考　 　圖。
(4)太陽能是清潔能源,很多同學家里都安裝了太陽能熱水器。圖3所示可調節長短的活動支架,為了在冬季能最大程度地利用太陽能,可以考慮　 　(填“抬升”或“降低”)活動支架。
步驟四：互助反饋
自主整理知識鞏固、講解提高部分出錯習題，并歸納五個相關考點
步驟五：總結提升
通過本節課的學習你有什么收獲？
提示：從知識技能，情感態度價值觀等方面回答

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