資源簡介

彩球的設計
學習目標： 1.知識與技能：了解彩球的組合原理，學習插接彩球的創作、設計步驟和方法。 2.過程與方法：通過觀察與分析，小組合作等活動，了解球體結構，認識不同彩球的特點，分析彩球的設計制作過程，學會連接方法，并加以裝飾。 3.情感、態度與價值觀：通過學習設計制作彩球，培養學生探究學習能力，提高分析、解決實際問題的能力，在合作學習中學會做人、學會做事。
學習重點： 了解彩球設計的基本方法和組合規律。
教學難點： 彩球的變化規律和創新。
教學程序 教師活動 學生活動 設計意圖
引入新課 欣賞課件 1．出示課件欣賞彩球（包括民間的、傳統的、現代的以及由不同材料制作的各種彩球）。 師：同學們，我們一起來欣賞一組圖片。看到這組生活中各式各樣的彩球圖片，你能說一說彩球帶給你什么樣的感受嗎？ 生：喜慶、漂亮，可以裝飾生活。 師：你們感覺他說的怎么樣？誰還想來分享一下你的感受？ 生： 師：你們兩個人能積極思考，而且愿意把自己的感受分享給大家，這樣很好，我很喜歡。 師：彩球看起來很漂亮，它可以裝飾美化我們的生活，所以人們都喜歡制作不同的彩球，今天，我也給大家帶來了一個彩球。你們感覺怎么樣？漂亮吧，你們想不想也做一個這么漂亮的彩球？今天，我們就一起來學習彩球的設計。（板書：彩球的設計） 學生欣賞： 其亮麗的裝飾色彩與生動的藝術造型，給人以視覺上巨大的沖擊力和感染力，并營造出歡愉、活潑、溫馨、典雅、華麗、浪漫、祥和、肅穆、莊重、喜慶、熱烈等各種氣氛。 適合節日裝飾在家里、學校和公共場所。 欣賞生活中的彩球，把美術與生活聯系到一起，拓寬學生知識面，提高欣賞水平。
分析教材 研究設計 步驟與方 法 師：請同學們打開書，觀察一下彩球的制作步驟圖，請你思考以下幾個問題： 觀察書中的彩球，什么樣的圖形能組成球體？ 怎樣把這些圖形連接起來？需要注意什么？ 每種彩球分別需要幾個這樣的圖形？都有哪些不同圖形的組合？（可舉例說明） 每種彩球是按照怎樣的規律組合連接的？（舉例說明） 師：請同學們先坐好，看來每個同學都在認真思考，老師說一下要求。 師：一會每個人在組內交流一下各自的想法，組內其他人要認真傾聽思考，交流時可以給予補充、修改和提出疑問，最后組內要集體得出結論，一會全班分享時，看哪個組不但能表述結論，還能夠簡潔、清晰地表達其思考過程。分享時，可以派代表，幾個人都行，根據你們的需要，也可以全組到臺前，給你們5分鐘時間，我說明白了嗎？好，開始吧！ 生：組內交流。 師：小組咱就交流到這了，下面進行全班分享。哪個小組愿意把你們的思考分享給大家？ 生：匯報。 師：他們組的同學樂于思考并且能大膽表述，非常好。他們組分享完了，你們有什么想法嗎？ 生：匯報。 師：通過剛才的交流分享，同學們已經歸納出問題的答案了，我們一起來總結一下。（課件） 正三角形、正四邊形、正五邊形、正六邊形可以組成球體。 設計插口把圖形連接起來。插口要減多長，插口的數量又是多少。沿著正幾邊形的邊剪出一半距離的插口，做的是正幾邊形就有幾個插口。） 需要幾個這樣的圖形（比如可用12個正三角形，12個正五邊形，6個正方形和8個正六邊形）想一想，正方形和正六邊形的邊長要怎樣才能連在一起呢？ 生：邊長要相等。 師：還有20個正六邊形和12個正五邊形組合，足球就是這樣的組合，當然還有一些其它的組合方法。（8個三角形，12個三角形，20個三角形，6個正方形和8個三角形，8個三角形和18個正方形，12個五邊形，6個正方形和8個六邊形） 師：插接方法和組合方法我們都掌握了，我們一起來看看應該按照怎樣的規律插接組合？我們來看幾張圖片。 師：1、有插接法：將插片一個接連一個地插起來。 2、有圍插法：比如五邊形圍插五邊形。 3、有拼插法：比如四邊形與六邊形間隔拼插。 師：我們掌握了以上的方法，接下來我們需要觀察比較彩球，說一說色彩，裝飾方法有什么不同的特點？請你觀察思考，接下來在小組內交流一下。 師：好，咱們先交流到這，哪個組愿意分享一下。 生：有的彩球色彩對比強烈，有的顏色相近。裝飾方法有：剪貼、繪畫、鏤刻。 學生：彩球是由正基本形有規律地組合設計出來。 我想了解彩球的組合規律。 我想知道怎么設計彩球基本形的開口。 我最為困惑的是怎樣插接才能又結實又美觀。 研究、分析實物。 找出彩球組合規律。 學生：正三角形的球是一個加一個地插接。 正四邊形與正六邊形組合則是由8個正六邊形和6個正四邊形組合而成的，即正六邊形的一圈插接正四邊形，正四邊形的一圈插接正六邊形。 設計邊長相等的基本形，留出插接口，再按一定規律組合插接，就可以創造出千變萬化、富有個性的球體。 學生通過探究發現問題與解決問題。 學會發現、欣賞別人的長處，取長補短。
學生總結制作方法，教師演示部分制作的要點 師：我們來欣賞學生們的作品，欣賞完同學們的作品，你們也來思考一下想做什么樣的彩球。 學生自己練習： １．畫出等邊基本形，可以是正三角形、正方形、正五邊形、正六邊形等。 2．學生設計外形與基本形相組合。 通過嘗試，學生學會總結制作方法。
彩球設計與制作要點 學生： １.可以將幾個彩球組合在一起，形成一個新的大彩球。 我們還可以把彩球穿成一串，掛起來作裝飾。 2．我們在制作之前設計一個主題，根據主題設計色彩并裝飾。 3．我們可以用身邊廢舊的掛歷紙。 培養學生的創新思維。
學生制作教師指導 作業提示： 以分工合作的方式，用卡紙設計多邊形的基本外形，并進行復制和裝飾美化，然后組合成彩球。 學生制作，教師指導（學生出現問題教師及時糾正解決，提醒學生用剪刀時注意安全）。 學生：組長負責，本組學生分工合作，共同完成作品。 提示學生合作學習，提高動手實踐的能力。
展示與評 價 1．欣賞同學們的作品，介紹自己的作品。教師引導學生從設計制作、方法材料、色彩搭配、創新點、遇到的問題、存在的問題等方面談自己的創作意圖和感受。 2．評價其他同學的作品，提出不足及改進方案，評選出： 創新設計獎 最佳制作獎 （造型、裝飾、色彩美觀、制作精美） 學生先自評，再進行互評。 開展互動式參觀、交流活動，增強學生對創作的自信心與評議能力。

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