資源簡介

廣州版小學綜合實踐活動——勞動課本教材四年級（上冊）
主題五《博物館里做義工》設計方案
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年級 四年級 主題名稱 博物館里做義工
選題 背景 義工又稱志愿者，他們不求物質報酬，自愿付出時間、精力去服務社會及他人。義工服務事業逐步成為廣州市民參與面最廣、參與度最高、 影響力最大的公益事業之一。一百多萬名義工組成的隊伍，為廣州的文明建設做出巨大的貢獻。 小學生也可以加人義工隊伍，在老師或者家長的帶領下到博物館、圖書館、大劇院、天文館、動物園、青少年宮、科學館等相關的場館參加義工活動。 廣州還有很多各種各樣的博物館，如廣州乞巧文化博物館、廣州地鐵博物館等特色博館；廣州中醫藥博物館等醫藥類博物館；廣州藝術博物院、廣東民間工藝博物館等民俗藝類博物館；廣州近代史博物館、廣州南越王宮博物館等歷史文化類博物館。
學情分析 四年級的孩子大多數是10歲左右，他們對美的事物已有了自己的評價標準，本次實踐活動目的是讓學生了解志愿者的活動，參與體驗身邊的志愿服務工作，并設計和開展一次志愿服務實踐活動。發展學生的社會實踐能力，增強學生的社會責任感，提高學生服務和關心他人的意識。 博物館是一種重要的公共社會資源，它的主要功能就是保存并且展示人類的文化與藝術遺產。學生認識到博物館的功能和價值并且學會利用它，就能更好地認識人類的歷史、文化與藝術有著重要的幫助。
活動目標 （一）知識與技能目標 1、通過了解志愿服務活動，激發學生熱愛公益事業和參與志愿服務 活動的積極性。 2、引導學生理解博物館的功能，尤其是博物館在保護人類的歷史、文化與藝術遺產方面所具有的獨特價值；了解參觀博物館的看法。 （二）過程與方法目標 1、通過課前對相關博物館資料的網絡查詢，了解國內外重要博物館及藏品概況，了解博物館的功能。 2、通過學生對志愿服務工作的體驗，發展學生服務他人和與人交往的能力。 （三）情感態度與價值觀目標 1、通過設計和組織志愿服務活動，增強學生熱愛生活、樂于助人、 自覺為社會服務的意識。 2、幫助學生樹立起尊重歷史的觀念，激發學生的民族自豪感和對本土文化的認同。
教 學 重 難 點 【重點】 1、在活動的過程中發現有研究價值和學習意義的問題。 2、通過了解志愿服務活動，激發學生熱愛公益事業和參與志愿服務活動的積極性。 【難點】 1、通過學生對志愿服務工作的體驗，發展學生服務他人和與人交往的能力。 2、利用多種途徑調查博物館的種類、功能，以及宣傳參觀博物館的重要性。
實 施 計 劃 階段 活動內容 時間
第一階段 開題活動（選好題材，制定計劃，明確分工） 本活動計劃用1課時完成。 1、學生初步了解“義工”的含義，查閱文獻了解義工的有關知識以及做義工的注意事項。然后，圍繞志愿服務活動提出問題，根據身邊可獲得的課程資源，說出自己的看法。 2、通過網絡查詢、查閱報刊資料或調查采訪，了解博物館、圖書館等場館的歷史、特色、規模、功能等相關知識。 3、制訂志愿服務活動調查表，增強整理、分析信息的能力。 4、通過小組討論與合作，培養團體協作的勞動態度和認真負責的精神。
第二階段 實踐活動（調查學習、體驗活動） 本活動計劃用2課時完成。 1、利用休息日，學生親身到博物館參與到志愿服務實踐活動中去，獲得積極體驗，收獲幫助他人的快樂。 2、結束博物館的志愿服務后，寫下體會的筆記。 3、學習他人無私奉獻的精神，增強服務意識，初步形成與他人友好相處、共同成長的意識與能力，樹立心中有集體、心中有他人的道德情感。 4、小組溝通總結
第三階段 交流匯報（由小組為單位匯報在活動中的收獲和心得）。 1、展示小組計劃、活動記錄等。 2、展示志愿活動過程中記錄的照片。 3、完成評價表。

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