資源簡介 浙江省2022-2023學年人文地理(上冊)1.1《我的家在哪里》同步練習一、單項選擇題1.下列方法不能幫助我們激發潛能的是( ?。?br/>A.廣泛參與多方面的活動,發現他人和社會對自己的需要B.珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領域C.通過積極合作,與他人共同完成任務D.堅持自己的看法2.如下圖是某村平面圖,判斷正確的是( ?。?br/>A.圖上確定方向的依據是“上北下南,左西右東”B.秀峰山位于王莊的南方C.小河的大致流向是從南向北流D.汽車沿公路從A到B的行進方向是從西至東“義新歐”是浙江義烏至西班牙馬德里的國際貨運班列。據此回答下列各題。3.“義新歐”班列將紡織品和日用百貨等小商品運往馬德里,回程帶來馬德里的紅酒、橄欖油等商品。這體現了不同區域的( )A.物產交流 B.信息交流 C.人才交流 D.技術交流4.要想了解西班牙的具體位置,最好查閱歐洲( )A.政區圖 B.水文圖 C.氣候圖 D.地形圖5.杭州的小李自駕汽車前往義烏小商品市場進貨。如果在汽車導航儀上按“+”號圖標后,地圖的信息將更加詳細,地圖的比例尺將( ?。?br/>A.變小 B.變大 C.沒有變化 D.無法判斷6.地圖的比例尺又叫( ?。?br/>A.放大尺 B.縮尺 C.短尺 D.長尺7.右邊四幅圖中按A在B 的方向排序,正確的是( ?。?br/>A.東南、正西、西南、東北 B.西北、正東、西南、西北C.西北、西南、西北、西南 D.西南、東北、西北、西北8.(2020七上·椒江月考)下列四個常用圖例中,錯誤的是( ?。?br/>A. 長城 B. 等高線C. 高速公路 D. 河流、湖泊9.(2020七上·嘉興期末)下列四幅等高線地形中,等高距相同,水平比例尺不同,那么坡度最緩的是( ?。?br/>A.④ B.① C.③ D.②10.下圖中所使用的定向方法是( ?。?br/>A.經緯網定向法 B.指向標定向法C.—般定向法 D.上北下南,左西右東11.下面四幅地圖圖幅大小相同,則城區面積最小的是( ?。?br/>A. B.C. D.12.小偉生活的杜鵑小區小商品超市開業了,小偉很高興,因為小區又增添了( )A.政治功能 B.經濟功能 C.文化功能 D.管理功能13.(2019七上·蕭山期中)杭州的社區為迎接亞運會的到來,特意加強社區的巡邏管理,這一特點體現了社區的( )A.政治功能 B.管理功能 C.經濟功能 D.文化功能讀某校學生應急疏散線路圖,完成下面小題。14.教學樓學生的疏散方向是( )A.自東向西 B.自西向東C.自西南向東北 D.自東南向西北15.實驗樓到操場入口的實際距離約為( )A.80米 B.160米 C.240米 D.600米16.下列四幅圖的圖幅相同,但比例尺不同。你認為表示河流寬度最窄的一幅是( )A. B.C. D.17.(2020七上·蕭山期末)下列四個圖例中,正確的是( )A.高鐵 B.運河C.長城 D.河流、湖泊18.地圖上判斷方向,正確的是( ?。?br/>A.所有的地圖都可用“上北下南,左西右東”來定方向B.有指向標的地圖,根據指向標來確定方向C.有經緯網的地圖要根據經線指示東西,緯線指示南北來定方向D.南北極附近的地圖,根據“上北下南,左西右東”來定方向19.小明打算在中國政區圖上大體繪制出京廣高鐵的線路,他最有可能使用的圖例是( ?。?br/>A. B.C. D.20.下列不屬于地圖語言的是( ?。?br/>A.比例尺 B.南極 C.圖例和注記 D.方向21.某日上午9時,205國道上發生一起交通事故,大量有害氣體泄漏。當時的風向為西北風,為減少人員傷亡,下列村莊應組織村民撤離的是( )A.甲村 B.乙村 C.丙村 D.丁村22.剛進入某初中的702班同學們正在接受軍訓,當面朝正北方的同學們接到教官“向右轉”的指令后,同學們將面朝( )A.正東方 B.正南方 C.正西方 D.正北方23.2021年12月,新冠病毒肆虐紹興。為防止疫情擴散,紹興各社區工作人員與小區保安一起為進出居民區人員測體溫,看綠碼,努力守好小區大門。這主要體現了社區的( )A.政治功能 B.經濟功能 C.文化功能 D.管理功能二、非選擇題24. 是指人們社會生活的共同體,那里有一定數量的人口,居民具有共同的區域身份、某些共同的看法、相關的利益和比較密切的交往。25.無論是鄉村還是城市,它們總是與一定的 相聯系。而不同的區域,其 和 環境不同,對社會生活所產生的影響也不盡相同。答案解析部分1.【答案】D【知識點】生活的故事【解析】【分析】人的潛能是一筆巨大的寶庫,我們可以通過多種方法來開發自己的潛能,讓自己走向成功。根據教材知識,通過珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領域;通過積極合作,與他人共同完成任務,都能幫助我們激發潛能,ABC說法正確,但與題干不符;D:錯誤,符合題意,我們要聽取他人合理的意見;故答案為:D。【點評】潛能就是潛在的能量,表意識以內的潛能,每個人的潛能是無限的,必須循序漸進才能不斷挖掘潛能直至死亡。人的潛能是一筆巨大的寶庫,我們可以通過多種方法來開發自己的潛能,讓自己走向成功。根據所學知識,通過珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領域,通過廣泛參與多方面的活動,發現他人和社會對自己的需要;改正自己的缺點,是做更好的自己的途徑。2.【答案】B【知識點】方向;圖例和注記【解析】【分析】在有指向標的地圖上,用指向標確定方向。讀圖可知,秀峰山位于王莊的南方,B選項正確,A選項錯誤;小河的大致流向是從東南向西北流,C選項錯誤;汽車沿公路從A到B的行進方向是從西南至東北,D選項錯誤。故答案為:B。【點評】地圖上方向的判斷有三種方法,一是經緯網判斷法,二是指向標判斷法,三是通過“上北下南、左西右東”判斷法,一般范圍較小的地圖都有指向標,習慣上規定指向標統一指向北。【答案】3.A4.A5.B【知識點】比例尺;區域合作;選擇合適的地圖【解析】【點評】在圖幅相同的情況下,比例尺越大,地圖所表示的范圍越小,圖內表示的內容越詳細,精度越高;比例尺越小,地圖上所表示的范圍越大,反映的內容越簡略,精確度越低。3.班列將紡織品和日用百貨等小商品運往馬德里,回程帶來馬德里的紅酒、橄欖油等商品,這體現的是不同區域之間的物產交流,A選項正確,排除BCD選項。故答案為:A。4.政區圖是表示各個國家或地區的區域范圍、境界、國際交通和各國間的聯系的地圖。要想了解西班牙的具體位置,最好查閱歐洲政區圖,A選項正確,排除BCD選項。故答案為:A。5.圖幅相同的情況下,比例尺越大,表示的范圍越小,內容越詳細。據此判斷,按“+”號圖標后,地圖的信息更加詳細,說明此此時比例尺變大了。故B選項正確,排除ACD選項。故答案為:B。6.【答案】B【知識點】比例尺【解析】【分析】比例尺是圖上距離比實際距離的縮小程度,又叫縮尺。所以B選項正確。【點評】本題考查的是比例尺,需識記。7.【答案】A【知識點】方向【解析】【分析】第一幅圖表明了地球自轉的方向,可以判斷圖的中心點是南極點,所以A在B的東南方;第二幅圖標明了北極點,可以確定四個方向的定位,上北下南左西右東,所以A在B的正西方向,第三幅圖指向標的箭頭指向的是北方,之后在B這里做十字坐標,連接AB,可以確認A在B的西南方,第四幅既沒有指向標也沒有明確的經緯度就采用一般定向法,桐鄉在B這里做十字坐標,連接AB,可以確定A在B的東北方,所以A選項正確。【點評】本題考查的是對方向的判定的相關知識點。8.【答案】C【知識點】圖例和注記【解析】【分析】根據所學知識可知,C項圖例錯誤,應該是鐵路。其余正確。ABD不符合題意,C項正確。故答案為:C。【點評】圖例是地圖上所用符號和色彩所表示特征的釋義和說明.注記是在地圖上表示地理事物的名稱和山高水深等的數字.9.【答案】B【知識點】地形圖的判讀【解析】【分析】根據題意, 下列四幅等高線地形中,等高距相同,水平比例尺不同,那么坡度最緩的是 ①。理由,比例尺越大,說明實際距離越小。比例尺越小,說明實際距離越大,坡度就越緩。ACD不符合題意,B項正確。故答案為:B。【點評】在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數值中間高,四周低則為山頂;兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數值中間低,四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高處凸為山谷,等高線重合的部位是陡崖.等高線密集,坡度陡,等高線稀疏,坡度緩。10.【答案】A【知識點】方向【解析】【分析】本題考查方向的判斷。結合所學,在有經緯網的地圖上,要根據經緯線來確定方向,經線指示南北方向,緯線指示東西方向,圖中是有經緯網的地圖,所以使用經緯網定向法,B、C、D錯,A對。故答案為:A。【點評】地圖上常用的定向方法有三種一般定向法:是地圖上普遍采用的方法,即上北下南,左西右東。(還可確定其他四個方位)指向標定向法:指向標的箭頭指向北方,有指向標的地圖,要按照指向標定方向。(平移指向標)經緯網定向法:在有經緯網的地圖上,要根據經緯線來確定方向,經線指示南北方向,緯線指示東西方向。11.【答案】D【知識點】比例尺【解析】【分析】圖幅相同的情況下,比例尺越大,表示的實地范圍越小,比例尺越小,表示的實地范圍越大,設問中要選出的實地范圍最小的,對應到選項中是要選出比例尺最大的,所以D選項正確。【點評】本題考查的是比例尺大小與實地范圍的關系。學生可多觀察地圖以加深理解。12.【答案】B【知識點】社區功能【解析】【分析】本題考查對社區功能的正確認識。杜鵑小區小商品超市開業屬于商業活動,體現的是社區的經濟功能,B觀點正確;社區具有管理功能、服務功能、保障功能、教育功能、安全穩定功能、政治功能等,A、C、D觀點正確在題文中沒有體現。故答案為:B。【點評】社區的主要功能有政治功能、經濟功能、文化功能和管理功能。社區政治功能包括選舉、落實政策等;經濟功能包括社區工廠,超市等;社區文化功能包括文體活動、娛樂活動等;社區管理功能包括組織社區居民進行自治管理,搞好社區衛生、社會保障、文化、計生和治安等各項管理。13.【答案】B【知識點】社區功能【解析】【分析】倫敦當地社區為迎接奧運會的到來,特意加強社區的巡邏管理,這一點體現了社區的管理功能,ACD不符合題意,B項正確。故答案為:B。【點評】社區是指聚居在一定范圍內的人們所組成的社會生活共同體。社區有著相對獨立的社會管理體系和服務設施,是相對獨立的地域性社會。社區是宏觀社會的縮影,家庭是社區的基本單位。社區包含城市社區,又包含農村社區。社區的主要功能有政治功能、經濟功能、文化功能和管理功能。【答案】14.C15.C【知識點】方向;比例尺;圖例和注記【解析】【點評】本題考查的是運用定向方法判斷方向這一知識點和比例尺換算的相關知識點。14.首先確定定向方法,線路圖中有指向標,所以采用指向標定向法,箭頭指向的是北方,設問中要求的是教學樓的疏散路線,就是中間那條線,將指向標移動下來,可以確定方向是自西南向東北。所以C選項正確。15.從地圖上的信息中可知該地圖的比比例尺是圖上1厘米代表實地距離80米,在通過測量實驗樓到操場大概是3厘米,所以換算成實地距離是240米,所以C選項正確。16.【答案】A【知識點】比例尺【解析】【分析】本題考查比例尺的計算。同樣大小的地圖比例尺越大,地圖包括的實地范圍越小,表示的地理事物越詳細;比例尺越小,地圖包括的實地范圍越大,表示的地理事物越粗略。A項比例尺最大,地圖包括的實地范圍最小, 河流寬度最窄。B、C、D不符合題意,故答案為:A。【點評】同樣大小的地圖比例尺越大,地圖包括的實地范圍越小,表示的地理事物越詳細(大、小、詳);比例尺越小,地圖包括的實地范圍越大,表示的地理事物越粗略(小、大、粗)。17.【答案】D【知識點】圖例和注記【解析】【分析】根據所學知識可知,A表示國界,B表示長城,C表示運河,D表示河流、湖泊。ABC不符合題意,D項正確。故答案為:D。【點評】圖例是地圖上所用符號和色彩所表示特征的釋義和說明.注記是在地圖上表示地理事物的名稱和山高水深等的數字.18.【答案】B【知識點】方向【解析】【分析】可以采用排除法,當地圖中沒有指向標也沒有經緯網的時候才會使用一般定向法,所以A是錯誤的,當地圖中有指向標的時候采用指向標定向法,所以B是對的,經緯網地圖中經線指示南北,緯線指示東西,所以C是錯誤的,南北極因為位于極點,所以不能用一般定向法來定向,所以D是錯誤的。所以B選項正確。【點評】本題考查的是對三種定向方法的認知,學生獲取信息點采取合適的定向方法。19.【答案】D【知識點】圖例和注記【解析】【分析】本題考查圖例的判斷。A項為國界,A不符合題意;B項為運河,B不符合題意;C項為長城,C不符合題意;D項為鐵路,D符合題意。故答案為:D。【點評】圖例是對地圖上各種符號和注記的說明;注記是指地圖上的文字和數字說明。20.【答案】B【知識點】方向;比例尺;圖例和注記【解析】【分析】本題考查地圖三要素。結合所學,地圖三要素包括比例尺、方向、圖例和注記。A、C、D不符合題意,故答案為:B。【點評】地圖三要素是:比例尺、方向、圖例和注記。21.【答案】B【知識點】方向【解析】【分析】根據指向標定向法,可知乙村位于事發點的東南方向,西北風直擊乙村,所以B選項正確。【點評】本題考查的是方向的判讀。方向判讀有三種,分別是一般定向法、指向標定向法和經緯網定向法,學生需多加練習幫助理解。22.【答案】A【知識點】方向【解析】【分析】本題考查方向的判斷。結合所學,當面朝正北方的同學們接到教官“向右轉”的指令后,同學們將面朝正東方。B、C、D錯,故答案為:A。【點評】本題需要結合實際生活及所學知識作答。23.【答案】D【知識點】區域的變化【解析】【分析】解題的關鍵是提取題干中的有效小心,小區工作人員給居民測溫查看健康碼這是屬于管理功能,不是政治功能,如果是涉及到選舉類的才是政治功能,所以D選項正確。【點評】本題考查的是對社區功能的認知。重點是明確各個功能的包含的內容,要學會在材料中獲取信息進行對應,深刻理解其含義。24.【答案】社區【知識點】社區功能【解析】【分析】社區是指人們社會生活的共同體,那里有一定數量的人口,居民具有共同的區域身份、某些共同的看法、相關的利益和比較密切的交往。【點評】本題考查的是社區的含義,需識記。25.【答案】區域;自然;人文【知識點】區域合作【解析】【分析】無論是鄉村還是城市,它們總是與一定的區域相聯系。而不同的區域,其自然和人文環境不同,對社會生活所產生的影響也不盡相同。【點評】由于各地區的自然條件不同,物產也不同.為了滿足人們物質生活多樣化的需求,各區域之間就會發生聯系,實現優勢互補。其實,不同區域之間的聯系,不僅限于物產方面,還包括經濟、文化、技術、信息和人才等各個方面。1 / 1浙江省2022-2023學年人文地理(上冊)1.1《我的家在哪里》同步練習一、單項選擇題1.下列方法不能幫助我們激發潛能的是( )A.廣泛參與多方面的活動,發現他人和社會對自己的需要B.珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領域C.通過積極合作,與他人共同完成任務D.堅持自己的看法【答案】D【知識點】生活的故事【解析】【分析】人的潛能是一筆巨大的寶庫,我們可以通過多種方法來開發自己的潛能,讓自己走向成功。根據教材知識,通過珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領域;通過積極合作,與他人共同完成任務,都能幫助我們激發潛能,ABC說法正確,但與題干不符;D:錯誤,符合題意,我們要聽取他人合理的意見;故答案為:D。【點評】潛能就是潛在的能量,表意識以內的潛能,每個人的潛能是無限的,必須循序漸進才能不斷挖掘潛能直至死亡。人的潛能是一筆巨大的寶庫,我們可以通過多種方法來開發自己的潛能,讓自己走向成功。根據所學知識,通過珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領域,通過廣泛參與多方面的活動,發現他人和社會對自己的需要;改正自己的缺點,是做更好的自己的途徑。2.如下圖是某村平面圖,判斷正確的是( ?。?br/>A.圖上確定方向的依據是“上北下南,左西右東”B.秀峰山位于王莊的南方C.小河的大致流向是從南向北流D.汽車沿公路從A到B的行進方向是從西至東【答案】B【知識點】方向;圖例和注記【解析】【分析】在有指向標的地圖上,用指向標確定方向。讀圖可知,秀峰山位于王莊的南方,B選項正確,A選項錯誤;小河的大致流向是從東南向西北流,C選項錯誤;汽車沿公路從A到B的行進方向是從西南至東北,D選項錯誤。故答案為:B。【點評】地圖上方向的判斷有三種方法,一是經緯網判斷法,二是指向標判斷法,三是通過“上北下南、左西右東”判斷法,一般范圍較小的地圖都有指向標,習慣上規定指向標統一指向北。“義新歐”是浙江義烏至西班牙馬德里的國際貨運班列。據此回答下列各題。3.“義新歐”班列將紡織品和日用百貨等小商品運往馬德里,回程帶來馬德里的紅酒、橄欖油等商品。這體現了不同區域的( ?。?br/>A.物產交流 B.信息交流 C.人才交流 D.技術交流4.要想了解西班牙的具體位置,最好查閱歐洲( ?。?br/>A.政區圖 B.水文圖 C.氣候圖 D.地形圖5.杭州的小李自駕汽車前往義烏小商品市場進貨。如果在汽車導航儀上按“+”號圖標后,地圖的信息將更加詳細,地圖的比例尺將( )A.變小 B.變大 C.沒有變化 D.無法判斷【答案】3.A4.A5.B【知識點】比例尺;區域合作;選擇合適的地圖【解析】【點評】在圖幅相同的情況下,比例尺越大,地圖所表示的范圍越小,圖內表示的內容越詳細,精度越高;比例尺越小,地圖上所表示的范圍越大,反映的內容越簡略,精確度越低。3.班列將紡織品和日用百貨等小商品運往馬德里,回程帶來馬德里的紅酒、橄欖油等商品,這體現的是不同區域之間的物產交流,A選項正確,排除BCD選項。故答案為:A。4.政區圖是表示各個國家或地區的區域范圍、境界、國際交通和各國間的聯系的地圖。要想了解西班牙的具體位置,最好查閱歐洲政區圖,A選項正確,排除BCD選項。故答案為:A。5.圖幅相同的情況下,比例尺越大,表示的范圍越小,內容越詳細。據此判斷,按“+”號圖標后,地圖的信息更加詳細,說明此此時比例尺變大了。故B選項正確,排除ACD選項。故答案為:B。6.地圖的比例尺又叫( ?。?br/>A.放大尺 B.縮尺 C.短尺 D.長尺【答案】B【知識點】比例尺【解析】【分析】比例尺是圖上距離比實際距離的縮小程度,又叫縮尺。所以B選項正確。【點評】本題考查的是比例尺,需識記。7.右邊四幅圖中按A在B 的方向排序,正確的是( )A.東南、正西、西南、東北 B.西北、正東、西南、西北C.西北、西南、西北、西南 D.西南、東北、西北、西北【答案】A【知識點】方向【解析】【分析】第一幅圖表明了地球自轉的方向,可以判斷圖的中心點是南極點,所以A在B的東南方;第二幅圖標明了北極點,可以確定四個方向的定位,上北下南左西右東,所以A在B的正西方向,第三幅圖指向標的箭頭指向的是北方,之后在B這里做十字坐標,連接AB,可以確認A在B的西南方,第四幅既沒有指向標也沒有明確的經緯度就采用一般定向法,桐鄉在B這里做十字坐標,連接AB,可以確定A在B的東北方,所以A選項正確。【點評】本題考查的是對方向的判定的相關知識點。8.(2020七上·椒江月考)下列四個常用圖例中,錯誤的是( )A. 長城 B. 等高線C. 高速公路 D. 河流、湖泊【答案】C【知識點】圖例和注記【解析】【分析】根據所學知識可知,C項圖例錯誤,應該是鐵路。其余正確。ABD不符合題意,C項正確。故答案為:C。【點評】圖例是地圖上所用符號和色彩所表示特征的釋義和說明.注記是在地圖上表示地理事物的名稱和山高水深等的數字.9.(2020七上·嘉興期末)下列四幅等高線地形中,等高距相同,水平比例尺不同,那么坡度最緩的是( )A.④ B.① C.③ D.②【答案】B【知識點】地形圖的判讀【解析】【分析】根據題意, 下列四幅等高線地形中,等高距相同,水平比例尺不同,那么坡度最緩的是 ①。理由,比例尺越大,說明實際距離越小。比例尺越小,說明實際距離越大,坡度就越緩。ACD不符合題意,B項正確。故答案為:B。【點評】在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數值中間高,四周低則為山頂;兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數值中間低,四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高處凸為山谷,等高線重合的部位是陡崖.等高線密集,坡度陡,等高線稀疏,坡度緩。10.下圖中所使用的定向方法是( ?。?br/>A.經緯網定向法 B.指向標定向法C.—般定向法 D.上北下南,左西右東【答案】A【知識點】方向【解析】【分析】本題考查方向的判斷。結合所學,在有經緯網的地圖上,要根據經緯線來確定方向,經線指示南北方向,緯線指示東西方向,圖中是有經緯網的地圖,所以使用經緯網定向法,B、C、D錯,A對。故答案為:A。【點評】地圖上常用的定向方法有三種一般定向法:是地圖上普遍采用的方法,即上北下南,左西右東。(還可確定其他四個方位)指向標定向法:指向標的箭頭指向北方,有指向標的地圖,要按照指向標定方向。(平移指向標)經緯網定向法:在有經緯網的地圖上,要根據經緯線來確定方向,經線指示南北方向,緯線指示東西方向。11.下面四幅地圖圖幅大小相同,則城區面積最小的是( )A. B.C. D.【答案】D【知識點】比例尺【解析】【分析】圖幅相同的情況下,比例尺越大,表示的實地范圍越小,比例尺越小,表示的實地范圍越大,設問中要選出的實地范圍最小的,對應到選項中是要選出比例尺最大的,所以D選項正確。【點評】本題考查的是比例尺大小與實地范圍的關系。學生可多觀察地圖以加深理解。12.小偉生活的杜鵑小區小商品超市開業了,小偉很高興,因為小區又增添了( )A.政治功能 B.經濟功能 C.文化功能 D.管理功能【答案】B【知識點】社區功能【解析】【分析】本題考查對社區功能的正確認識。杜鵑小區小商品超市開業屬于商業活動,體現的是社區的經濟功能,B觀點正確;社區具有管理功能、服務功能、保障功能、教育功能、安全穩定功能、政治功能等,A、C、D觀點正確在題文中沒有體現。故答案為:B。【點評】社區的主要功能有政治功能、經濟功能、文化功能和管理功能。社區政治功能包括選舉、落實政策等;經濟功能包括社區工廠,超市等;社區文化功能包括文體活動、娛樂活動等;社區管理功能包括組織社區居民進行自治管理,搞好社區衛生、社會保障、文化、計生和治安等各項管理。13.(2019七上·蕭山期中)杭州的社區為迎接亞運會的到來,特意加強社區的巡邏管理,這一特點體現了社區的( )A.政治功能 B.管理功能 C.經濟功能 D.文化功能【答案】B【知識點】社區功能【解析】【分析】倫敦當地社區為迎接奧運會的到來,特意加強社區的巡邏管理,這一點體現了社區的管理功能,ACD不符合題意,B項正確。故答案為:B。【點評】社區是指聚居在一定范圍內的人們所組成的社會生活共同體。社區有著相對獨立的社會管理體系和服務設施,是相對獨立的地域性社會。社區是宏觀社會的縮影,家庭是社區的基本單位。社區包含城市社區,又包含農村社區。社區的主要功能有政治功能、經濟功能、文化功能和管理功能。讀某校學生應急疏散線路圖,完成下面小題。14.教學樓學生的疏散方向是( ?。?br/>A.自東向西 B.自西向東C.自西南向東北 D.自東南向西北15.實驗樓到操場入口的實際距離約為( )A.80米 B.160米 C.240米 D.600米【答案】14.C15.C【知識點】方向;比例尺;圖例和注記【解析】【點評】本題考查的是運用定向方法判斷方向這一知識點和比例尺換算的相關知識點。14.首先確定定向方法,線路圖中有指向標,所以采用指向標定向法,箭頭指向的是北方,設問中要求的是教學樓的疏散路線,就是中間那條線,將指向標移動下來,可以確定方向是自西南向東北。所以C選項正確。15.從地圖上的信息中可知該地圖的比比例尺是圖上1厘米代表實地距離80米,在通過測量實驗樓到操場大概是3厘米,所以換算成實地距離是240米,所以C選項正確。16.下列四幅圖的圖幅相同,但比例尺不同。你認為表示河流寬度最窄的一幅是( ?。?br/>A. B.C. D.【答案】A【知識點】比例尺【解析】【分析】本題考查比例尺的計算。同樣大小的地圖比例尺越大,地圖包括的實地范圍越小,表示的地理事物越詳細;比例尺越小,地圖包括的實地范圍越大,表示的地理事物越粗略。A項比例尺最大,地圖包括的實地范圍最小, 河流寬度最窄。B、C、D不符合題意,故答案為:A。【點評】同樣大小的地圖比例尺越大,地圖包括的實地范圍越小,表示的地理事物越詳細(大、小、詳);比例尺越小,地圖包括的實地范圍越大,表示的地理事物越粗略(小、大、粗)。17.(2020七上·蕭山期末)下列四個圖例中,正確的是( )A.高鐵 B.運河C.長城 D.河流、湖泊【答案】D【知識點】圖例和注記【解析】【分析】根據所學知識可知,A表示國界,B表示長城,C表示運河,D表示河流、湖泊。ABC不符合題意,D項正確。故答案為:D。【點評】圖例是地圖上所用符號和色彩所表示特征的釋義和說明.注記是在地圖上表示地理事物的名稱和山高水深等的數字.18.地圖上判斷方向,正確的是( )A.所有的地圖都可用“上北下南,左西右東”來定方向B.有指向標的地圖,根據指向標來確定方向C.有經緯網的地圖要根據經線指示東西,緯線指示南北來定方向D.南北極附近的地圖,根據“上北下南,左西右東”來定方向【答案】B【知識點】方向【解析】【分析】可以采用排除法,當地圖中沒有指向標也沒有經緯網的時候才會使用一般定向法,所以A是錯誤的,當地圖中有指向標的時候采用指向標定向法,所以B是對的,經緯網地圖中經線指示南北,緯線指示東西,所以C是錯誤的,南北極因為位于極點,所以不能用一般定向法來定向,所以D是錯誤的。所以B選項正確。【點評】本題考查的是對三種定向方法的認知,學生獲取信息點采取合適的定向方法。19.小明打算在中國政區圖上大體繪制出京廣高鐵的線路,他最有可能使用的圖例是( ?。?br/>A. B.C. D.【答案】D【知識點】圖例和注記【解析】【分析】本題考查圖例的判斷。A項為國界,A不符合題意;B項為運河,B不符合題意;C項為長城,C不符合題意;D項為鐵路,D符合題意。故答案為:D。【點評】圖例是對地圖上各種符號和注記的說明;注記是指地圖上的文字和數字說明。20.下列不屬于地圖語言的是( ?。?br/>A.比例尺 B.南極 C.圖例和注記 D.方向【答案】B【知識點】方向;比例尺;圖例和注記【解析】【分析】本題考查地圖三要素。結合所學,地圖三要素包括比例尺、方向、圖例和注記。A、C、D不符合題意,故答案為:B。【點評】地圖三要素是:比例尺、方向、圖例和注記。21.某日上午9時,205國道上發生一起交通事故,大量有害氣體泄漏。當時的風向為西北風,為減少人員傷亡,下列村莊應組織村民撤離的是( ?。?br/>A.甲村 B.乙村 C.丙村 D.丁村【答案】B【知識點】方向【解析】【分析】根據指向標定向法,可知乙村位于事發點的東南方向,西北風直擊乙村,所以B選項正確。【點評】本題考查的是方向的判讀。方向判讀有三種,分別是一般定向法、指向標定向法和經緯網定向法,學生需多加練習幫助理解。22.剛進入某初中的702班同學們正在接受軍訓,當面朝正北方的同學們接到教官“向右轉”的指令后,同學們將面朝( )A.正東方 B.正南方 C.正西方 D.正北方【答案】A【知識點】方向【解析】【分析】本題考查方向的判斷。結合所學,當面朝正北方的同學們接到教官“向右轉”的指令后,同學們將面朝正東方。B、C、D錯,故答案為:A。【點評】本題需要結合實際生活及所學知識作答。23.2021年12月,新冠病毒肆虐紹興。為防止疫情擴散,紹興各社區工作人員與小區保安一起為進出居民區人員測體溫,看綠碼,努力守好小區大門。這主要體現了社區的( )A.政治功能 B.經濟功能 C.文化功能 D.管理功能【答案】D【知識點】區域的變化【解析】【分析】解題的關鍵是提取題干中的有效小心,小區工作人員給居民測溫查看健康碼這是屬于管理功能,不是政治功能,如果是涉及到選舉類的才是政治功能,所以D選項正確。【點評】本題考查的是對社區功能的認知。重點是明確各個功能的包含的內容,要學會在材料中獲取信息進行對應,深刻理解其含義。二、非選擇題24. 是指人們社會生活的共同體,那里有一定數量的人口,居民具有共同的區域身份、某些共同的看法、相關的利益和比較密切的交往。【答案】社區【知識點】社區功能【解析】【分析】社區是指人們社會生活的共同體,那里有一定數量的人口,居民具有共同的區域身份、某些共同的看法、相關的利益和比較密切的交往。【點評】本題考查的是社區的含義,需識記。25.無論是鄉村還是城市,它們總是與一定的 相聯系。而不同的區域,其 和 環境不同,對社會生活所產生的影響也不盡相同。【答案】區域;自然;人文【知識點】區域合作【解析】【分析】無論是鄉村還是城市,它們總是與一定的區域相聯系。而不同的區域,其自然和人文環境不同,對社會生活所產生的影響也不盡相同。【點評】由于各地區的自然條件不同,物產也不同.為了滿足人們物質生活多樣化的需求,各區域之間就會發生聯系,實現優勢互補。其實,不同區域之間的聯系,不僅限于物產方面,還包括經濟、文化、技術、信息和人才等各個方面。1 / 1 展開更多...... 收起↑ 資源列表 浙江省2022-2023學年人文地理(上冊)1.1《我的家在哪里》同步練習(學生版).docx 浙江省2022-2023學年人文地理(上冊)1.1《我的家在哪里》同步練習(教師版).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫