資源簡介

課題 3.3 細胞核的結(jié)構(gòu)和功能（2）
學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握細胞核的結(jié)構(gòu)及功能
德育目標(biāo) 通過制作真核細胞的三維結(jié)構(gòu)模型，勤于動手
勞動核心素養(yǎng)目標(biāo) 勤動手，愛勞動
學(xué)習(xí)重點 細胞核的結(jié)構(gòu)及功能
學(xué)習(xí)難點 細胞核的結(jié)構(gòu)及功能
【主問題的提出】
細胞核的結(jié)構(gòu)與功能？
【主問題的解決】
二、細胞核的結(jié)構(gòu)
1．細胞核的結(jié)構(gòu)
① ： 層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
② ：與 的合成以及 的形成有關(guān)
③ ：主要由 和 組成， 是遺傳信息的載體
④ ：實現(xiàn) 之間頻繁的 和
2．染色質(zhì)及與染色體的關(guān)系
(1)物質(zhì)組成：主要由DNA和 組成，其中DNA是遺傳信息的載體。
(2)形態(tài)及特點：極細的絲狀物，易被 染成深色。
(3)與染色體的關(guān)系：是 在細胞 的兩種存在狀態(tài)。
三、細胞在生命系統(tǒng)中的地位
1．結(jié)構(gòu)特點
(1)細胞作為基本的 ，其結(jié)構(gòu)復(fù)雜而精巧。
(2)各組分之間分工合作成為 。
2．地位
(1)細胞既是生物體結(jié)構(gòu)的 。
(2)也是生物體 的基本單位。
四、建構(gòu)模型
1．概念：模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對認識對象所作的一種 的描述。
2．類型： 、 、 。
3．舉例：沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型就是 模型。
【主問題的應(yīng)用】
1、下圖表示某生物細胞核的結(jié)構(gòu)組成，有關(guān)敘述錯誤的是(　　)
A．從圖中可以看出，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和核膜直接相連
B．圖示中有中心體，說明該生物為低等植物或動物
C．核孔是大分子物質(zhì)進出細胞核的通道，不具有選擇性，但核膜有選擇透過性
D．在核仁中合成的RNA是組成核糖體的重要成分
2、下列關(guān)于染色體和染色質(zhì)的敘述，錯誤的是(　　)
A．染色質(zhì)和染色體的成分相同
B．染色質(zhì)和染色體都是遺傳物質(zhì)的主要載體
C．染色質(zhì)和染色體都可以被堿性染液染成深色
D．染色質(zhì)只分布在細胞核中，染色體分布在細胞核和細胞質(zhì)中
3、真核細胞單位面積的核孔數(shù)目與細胞類型和代謝水平有關(guān)。以下細胞中核孔數(shù)目最少的是(　　)
A．胰島細胞　 B．造血干細胞
C．漿細胞(能分泌抗體)　 D．口腔上皮細胞
4、（不定項）下列與真核生物細胞核有關(guān)的敘述，正確的是(　　)
A．細胞中的染色質(zhì)存在于細胞核中
B．細胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所
C．細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心
D．細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的合成需要能量
【主問題的深化】
1．大分子物質(zhì)(RNA和蛋白質(zhì))也能通過核孔進出細胞核，是否說明核孔不具有選擇性？
2．在所有的細胞中，核糖體的形成都一定與核仁有關(guān)嗎？
3．研究表明，真核生物的核孔數(shù)量和核仁大小都是可變的，推測它們的變化和細胞代謝強度之間有什么關(guān)系？
4．結(jié)合圖形分析染色質(zhì)和染色體的形態(tài)變化規(guī)律。
項目
不同點 存在 時期 分裂間期 分裂期
形態(tài) 極細的絲狀 呈圓柱狀或桿狀
相同點 成分 主要是 和
特性 易被堿性染料染成深色
功能 遺傳物質(zhì)的主要載體
聯(lián)系
【困惑】你對本節(jié)課的主問題還有哪些困惑？課題 3.3 細胞核的結(jié)構(gòu)和功能（1）
學(xué)習(xí)目標(biāo) 闡明細胞核的結(jié)構(gòu)和功能
德育目標(biāo) 細胞核的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)
勞動核心素養(yǎng)目標(biāo) 積極思考、勤于思考
學(xué)習(xí)重點 細胞核的結(jié)構(gòu)和功能
學(xué)習(xí)難點 細胞核的結(jié)構(gòu)和功能
【主問題的提出】細胞核的結(jié)構(gòu)和功能？
【主問題的解決】
一、細胞核的分布與功能
1．分布：除了高等植物成熟的 細胞和哺乳動物成熟的 等極少數(shù)細胞外，真核細胞都有細胞核。
2．功能：細胞核控制著 。
3.實驗：閱讀教材并分析以下實驗
1．黑白美西螈核移植實驗
實驗一
(1)該實驗中，________提供細胞核，________提供細胞質(zhì)、細胞膜等結(jié)構(gòu)，結(jié)果后代全部發(fā)育成黑色的。
(2)實驗說明美西螈皮膚顏色是由細胞核控制的，因為細胞核中有DNA，DNA儲存的遺傳信息能通過控制____________來控制生物的性狀。
2．蠑螈受精卵的橫縊實驗
實驗二
(1)甲組實驗中，A部分______(填“有”或“無”)細胞核，________(填“停止”或“不停止”)分裂；B部分______(填“有”或“無”)細胞核，______(填“能”或“不能”)分裂。
(2)乙組實驗中，將B部分向A部分擠入一個細胞核后，A部分______(填“有”或“無”)細胞核，細胞________(填“開始”或“不開始”)分裂；B部分______(填“有”或“無”)細胞核，______(填“能”或“不能”)分裂；最后兩半都能發(fā)育成正常的胚胎，只是原來無核的一半發(fā)育得________。
(3)經(jīng)對照可以看出，________控制著細胞的分裂、分化。
3．變形蟲的切割實驗
實驗三
由實驗可以得知，變形蟲的攝食、應(yīng)激性及生長和分裂等各項生命活動都離不開________，________是細胞生命活動的控制中心。
4．傘藻的嫁接和核移植實驗
(1)實驗過程
①傘藻嫁接實驗
實驗四
a．傘形帽傘藻假根＋菊花形帽傘藻柄→傘藻帽呈________形；
b．菊花形帽傘藻假根＋傘形帽傘藻柄→傘藻帽呈________形。
②傘藻核移植實驗
(2)結(jié)論：生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與________有關(guān)。
【主問題的應(yīng)用】
1．如圖所示科學(xué)家進行變形蟲的切割實驗，該實驗最能說明(　　)
A．細胞核控制細胞的分裂 B．細胞質(zhì)控制細胞的遺傳
C．細胞核控制細胞的生命活動 D．細胞質(zhì)控制細胞的分化
2．細胞核具有什么功能？科學(xué)家通過如圖所示的實驗進行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只有很少的細胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入不能分裂的a部分，結(jié)果a部分也開始分裂，最后a、b兩部分都能發(fā)育成胚胎。下列有關(guān)敘述，錯誤的是(　　)
A．實驗結(jié)果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關(guān)
B．實驗①中，a部分細胞屬于對照組
C．實驗②中，a部分的操作與實驗①中的a部分形成對照
D．實驗還能說明細胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性才能完成正常的生命活動
3．經(jīng)過五年的研究攻關(guān)，我國科學(xué)家成功克隆出世界首例體細胞克隆猴。體細胞克隆猴的成功，將有效縮短我國基于克隆猴疾病模型的藥物研發(fā)周期，助力“健康中國2030”目標(biāo)實現(xiàn)。下列說法錯誤的是(　　)
A．克隆猴的誕生說明了細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心
B．克隆猴的唾液腺細胞中的核仁較口腔上皮細胞的大
C．克隆猴體細胞核上的核孔能允許DNA和蛋白質(zhì)等分子進出
D．克隆猴的誕生將為治療老年癡呆、惡性腫瘤等藥物研發(fā)提供動物模型
【主問題的深化】
1.通過分析第一個實驗（美西螈實驗），指出這個實驗中的不足之處，并進行改正。
2.分析第二個實驗（蠑螈實驗）中，分別進行了哪種對照，并進行說明。
3.通過實驗一和實驗二，能夠得出什么推論？
4.分析第三個實驗（變形蟲實驗）中，進行了哪種對照，體現(xiàn)在哪處？
5.分析第四個實驗（傘藻實驗）中，進行了哪種對照，體現(xiàn)在哪處？
6.傘藻進行了嫁接實驗之后為什么還要繼續(xù)進行核移植實驗，目的是什么？
7.通過實驗三和實驗四，能夠得出什么推論？
8.結(jié)合以上分析，你認為細胞核具有什么功能？
【困惑】你對本節(jié)課的主問題還有哪些困惑？

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