資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
寫作指導（一）：學習擴寫（第8～9課時）
【目標要求】
1.了解擴寫的一般技巧，學會擴寫。
2.展開聯想和想象，練習發散思維，大膽創造，豐富文章內容。
【重點難點】
1.在把握文章內容要點的基礎上找準擴寫。
2.按要求擴寫，寫出內容連貫、合乎邏輯、語言優美的文章。
【步驟內容】
一、導入新課
（由學生日常寫作實踐導入）
二、教材解讀與寫作指導
1.忠于原文。
對記敘性文章，要忠于它的中心思想和人物形象；對說明性文章，要忠于它的說明對象；對議論性文章，要忠于它的觀點。
2.找準擴寫點。
對記敘性文章，可補充情節和細節，增加對人物、環境的描寫等；對說明性文章，可補充材料，運用多種說明方法，豐富對說明對象的介紹；對議論性文章，可進一步補充論據，闡釋觀點。
3.注意文章內容的一致和連貫。
人稱和語氣要保持前后一致，情節的發展或論述的推進要合乎邏輯，要有必要的過渡，增添的細節要和全文相協調，避免枝大于干。
三、例文欣賞
擴寫《茅屋為秋風所破歌》第三節
正想著，屋外的風卻停了，天空陰沉沉的，云像墨一樣翻滾，渲染了整個天空。屋里沒有了月光變得一團漆黑，伸手不見五指。拉了拉身上的布被子，才覺得好多年未換，被子已經是又硬又冷像鐵一樣了。我只能弓著身子，努力把自己縮成一團。突然，“嘶啦”一聲，不是打雷閃電的聲音，卻是嬌兒睡覺不老實蹬被子，一腳把被里子蹬破了。唉，明天我又要用粗大的手拿著繡花針縫被子了。
　　雨透過屋子的裂縫，落進屋子里，把床上都打濕了，身上的被子吸了水變得更冷了；但是雨還在不停地下。自從安史之亂發生，我晚上就睡得很少了。長夜漫漫，我又要如何挨到天亮？
四、寫作實踐
（詳見教材P14）
五、作文講評
六、導后反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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