資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第8課 蒲柳人家（第15課時）
【目的要求】
1.欣賞文中刻畫的鮮明、豐滿的人物形象；體會小說中精彩的肖像、動作和語言描寫。
2.了解劉紹棠及其充滿濃郁民族風(fēng)格和審美情趣的鄉(xiāng)土文學(xué)創(chuàng)作。
3.了解20世紀(jì)30年代京東北運(yùn)河岸上農(nóng)村的世態(tài)人情與精神風(fēng)貌。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.速讀課文，體會小說高妙的語言運(yùn)用。
2.把握人物性格，領(lǐng)會小說的藝術(shù)表現(xiàn)手法。
導(dǎo)學(xué)過程 導(dǎo)學(xué)方法
【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過關(guān)】1.我的積累作者劉紹棠，作家。主要作品有短篇小說《蛾眉》，中篇小說《蒲柳人家》《運(yùn)河的槳聲》，長篇小說《京門臉子》等。2.我的檢測①給下列加點(diǎn)字注音。 搟(gǎn) 剜(wān) 腌臜（ā zā) 捯氣(dǎo) 唿(hū)哨 咯（kǎ)吧 呱（gū)呱墜地 如坐針氈（zhān）②解釋下列詞語。 榮膺：光榮地獲得。 如坐針氈：形容心神不寧，坐臥不安。 隱匿：隱藏，躲起來。 天倫之樂：親人相聚的快樂。 望眼欲穿：形容盼望殷切。 一氣呵成：比喻一件事安排緊湊，迅速完成。3.我的疑惑【自主合作，質(zhì)疑解難】一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)。 同學(xué)們，閱讀古典小說《水滸傳》，其中那些俠肝義膽、疾惡如仇的英雄人物令人蕩氣回腸。比如“及時雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我們學(xué)習(xí)劉紹棠的《蒲柳人家》就是一篇繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)，形成獨(dú)特風(fēng)格的鄉(xiāng)土作品。讓我們一起走近劉紹棠，走近他筆下栩栩如生的人物形象。二、朗讀課文，感知內(nèi)容。（要求學(xué)生看著課文聽音頻，熟悉課文內(nèi)容，同時標(biāo)出不理解或精彩的地方。）三、自主學(xué)習(xí)，合作探究。（一）情節(jié)梳理 第一部分：孫子被拴葡萄架→奶奶叫人做肚兜→奶奶大鬧運(yùn)河灘→奶奶妙手救病人→奶奶百般疼孫子。 第二部分：爺爺威震京東→爺爺仗義熱腸→爺爺自學(xué)文化→爺爺延請家教→爺爺趕馬遇險(xiǎn)→爺爺怒拴孫子。（二）環(huán)境分析 明確：第1段首句是自然環(huán)境描寫，極寫天氣炎熱，為何滿子被爺爺拴在立柱上的情節(jié)渲染氛圍。第5、9段中小孩穿紅兜肚、穿百家衣、帶長命鎖的民俗，屬于社會環(huán)境描寫，體現(xiàn)了京東地區(qū)北運(yùn)河農(nóng)村的風(fēng)情，也從側(cè)面表現(xiàn)了奶奶對何滿子的疼愛。（三）人物分析 明確：小說運(yùn)用肖像描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫，表現(xiàn)了一丈青大娘的潑辣大膽、剛直不阿、性格豪爽、口苦心甜、熱情正直、淳厚樸實(shí)、溺愛孫子，何大學(xué)問的俠肝義膽、仗義輕財(cái)、慷慨豁達(dá)、嚴(yán)中有愛、愛說大話、愛講排場，何滿子的機(jī)靈頑皮、純真稚氣。（四）語言品味1.小說采用活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語,并加以提煉,形成一種活潑伶俐、凝練而富有動感、充滿鄉(xiāng)土氣息的語言。如：①天熱的句子：熱得像天上下火。 ②一丈青大娘溺愛孫子的句子：（10/12段首句）2.小說妙用純鄉(xiāng)土味的比喻凸顯人物。如：①一丈青大娘的潑辣：（第6段） ②何滿子的頑劣：長到四五歲，就像野鳥不入籠……③老秀才的嚴(yán)肅：只覺得頭上壓著一朵烏云，叫人喘不過氣。 ④何大學(xué)問的胡茬：就像根根松針。3.小說繼承了說唱藝術(shù)的特點(diǎn),講究押韻和對偶,用詞造句文白相間,讀來抑揚(yáng)頓挫,很有節(jié)奏感。如：①一丈青大娘大鬧運(yùn)河灘：轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)……高一聲低一聲呻吟。 ②何大學(xué)問的外號及外貌：（15～18段）【課堂檢測，學(xué)以致用】 閱讀課文第一部分6、7段，完成下列各題。1.用一句話概括選文內(nèi)容。 答： 一丈青大娘大鬧運(yùn)河灘。2.體會分析下列句中的黑體詞語的妙處。（1）罵人就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。 答：口語化的表述中加入書面語，詼諧幽默。耳刮子搶圓了扇過去；那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍篷，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。答：第一處充分寫出了大娘的怒氣和力氣，后幾處寫出了大娘這一巴掌的威力，讀來令人如聞其聲，如見其人。3.找出與“她也能打架，動起手來，別看五六十歲了，三五個大小伙子不夠她打一鍋的”相對應(yīng)的內(nèi)容，并用自己的話概括。 答：①一丈青大娘勃然大怒……紛紛落水。②一丈青大娘怒打纖夫，纖夫毫無招架之力。【拓展延伸，博聞強(qiáng)技】 說說：你還在哪部作品中讀到與主人公類似的人物形象，試分析她們性格的共同之處。【課后訓(xùn)練，鞏固拓展】完成練習(xí)冊本課全部題目。【導(dǎo)學(xué)反思，自悟自勵】 課前搜索，了解作者，解讀字詞。分組探究，一理情節(jié)，二析環(huán)境，三析人物，四品語言。動腦動手，一揮而就。當(dāng)場交流，終生擁有。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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