資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
寫作指導(dǎo)（六）：學(xué)寫故事 （第103～105課時）
【目標(biāo)要求】
1.能夠?qū)⒐适聰⑹鐾暾⑼ㄟ^故事刻畫出人物的特點。
2.發(fā)揮聯(lián)想和想象，豐富故事情節(jié)，寫出情節(jié)波瀾，增加故事的吸引力。
3.寫故事在突出情趣的同時，能夠給人以啟迪，引發(fā)讀者對于生活、生命的思考。
【重點難點】
（同“目標(biāo)要求”）
【步驟內(nèi)容】
一、導(dǎo)入新課
二、教材解讀與寫法指導(dǎo)
1.寫故事一定要有頭有尾，完整地敘述一件事。
2.故事中的人物要有血有肉，形象豐滿，有趣味。
3.故事允許有聯(lián)想、想象的成分。
三、例文欣賞
連環(huán)套
　　一女下夜班，一男尾隨圖謀不軌，女甚懼。
　　路過墳地，女子靈機一動，對墳?zāi)拐f：“爸爸，我回來了，開門呀。”男大懼，哇哇叫著奔逃。女心安，轉(zhuǎn)身欲離開。突然墓中傳出陰森森的聲音：“閨女，又忘記帶鑰匙了？”女大驚，也哇哇叫著奔逃。這時從墓中鉆出了盜墓的說：“耽誤我工作，嚇?biāo)滥銈儯　北I墓的話音剛落，發(fā)現(xiàn)有個老頭正拿著鑿子刻墓碑，好奇，問之，老頭憤怒地說：“他們把我的名字刻錯了……”盜墓的大懼，哇哇叫著奔逃，老頭冷笑一聲：“敢跟我搶生意，還嫩點……”正說著，鑿子掉到了地上，老頭正要撿，一彎腰發(fā)現(xiàn)鑿子握在草叢里的一只手里，老頭正在吃驚，突然一個聲音說：“你找死呀，亂我家的門牌號！”老頭屁滾尿流，滾下坡。這時一拾荒者從草叢爬出，“唉，這年頭搞一塊廢鐵也得費這么大勁。”
四、寫作實踐
五、作文講評
1.優(yōu)點：
2.缺點：
六、導(dǎo)后反思
綜合性學(xué)習(xí)：以和為貴 （第106課時）
【目標(biāo)要求】
1.理解“和”的含義，正確把握“和”與“同”的區(qū)別與聯(lián)系。
2.能從歷史典籍、歷史故事中體會“和而不同”“和為貴”的內(nèi)涵，明確“和”在當(dāng)今社會的意義。
【重點難點】
（同“目標(biāo)要求”）
【步驟內(nèi)容】
一、導(dǎo)入新課
二、教材解讀與活動指導(dǎo)
1.探“和”之義
2.尋“和”之用
3.班級討論會
三、課堂練習(xí)
1.公元前33年，昭君為了漢匈兩族的團結(jié)友好，請求出行，充當(dāng)西漢的“和親使者”，出嫁到塞北，擔(dān)負起鞏固和加強漢匈兩族團結(jié)友好的重大政治使命，為民族友好做出了杰出貢獻。請了解“昭君出塞”的故事，簡單寫下自己的感受。
【示例】昭君不愧是古代四大美女，人美心更美。她看似柔弱，實則堅強大義，忍受塞北惡劣的氣候，為國家的和平貢獻自己的力量。我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的，是她這種以國家為重的責(zé)任感。
2.每個同學(xué)都希望擁有一個和諧美滿的家，某班準(zhǔn)備開展以“構(gòu)建和諧家庭”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。為營造活動的氛圍，請你寫一條標(biāo)語張貼在教室里。
【示例】和諧的家是心靈的港灣 / 讓愛住我家 / 成長的驛站 / 心靈的樂園
3.期中考試你的成績不很理想，爸爸媽媽因此互相責(zé)備，鬧起了矛盾，幾天未說話。請你開動腦筋，給父母寫一張字條（不超過100字），盡可能爭取在他們看到字條后能重歸于好。
【示例】爸、媽，我知道這次你們鬧矛盾都是因為我其中考試的成績不理想，請你們原諒我！其實我挺努力的，至于什么原因我正要想和你們聊聊到底哪方面存在問題，這可需要你們的支持啊，何況，一個和諧的家會讓我信心倍增。
四、總結(jié)提升
五、導(dǎo)后反思
第六單元復(fù)習(xí)、檢測及評講 （第107～112課時）
【目標(biāo)要求】
1.鞏固基礎(chǔ)知識，強化課文內(nèi)容及寫法，提高各種題的解答能力；
2.考試中能沉著冷靜、全力作答，聽講后能發(fā)揚長處、補齊短板。
【重點難點】
1.（同“目標(biāo)要求1”）
2.考試中全力作答，考試后總結(jié)提高。
【課時分配】
復(fù)習(xí)2課時、檢測2課時、評講2課時
【步驟內(nèi)容】
一、復(fù)習(xí)
1.重點字詞
（詳見打印的《第六單元生字新詞匯總》）
2.文體、文學(xué)常識
歸納：作者與作品知識
（詳見打印的《第六單元文體文學(xué)常識一覽表》）
3.課文內(nèi)容及寫法
（1）《<莊子>二則》：
（2）《<禮記>二則》：
（3）《馬說》：
（4）《唐詩二首》：
二、檢測
（100分鐘內(nèi)獨立完成）
三、評講
（一）總評
1.取得的成績
2.存在的問題
（二）講解第一大題
1.積累與運用（1～7題）
（考點：字音字形、詞語運用、句子毛病、標(biāo)點符號、文學(xué)常識、句子排列）
2.說明文閱讀（8～10題）
（考點：說明對象及其特征、說明順序、說明內(nèi)容、說明方法、說明語言）
（三）講解第二大題
1.默寫填空（第11題）
（考點：本單元課文及第二個《課外古詩詞誦讀》）
2.古詩鑒賞（第12題）
（考點：詩詞的內(nèi)容理解、情景分析、寫法歸納、語言品味）
3.名著導(dǎo)讀（第13題）
（考點：《鋼鐵是怎樣煉成的》）
4.綜合性學(xué)習(xí)（第14題）
（考點：《以和為貴》）
（四）講解第三大題
1.白話文閱讀
（考點：文章的內(nèi)容探究、人物分析、寫法歸納、語言品味）
2.文言文閱讀
（考點：詞語解釋、句子翻譯、文章理解）
（五）講解第四大題
1.分析作文題目
（1）破題：
（2）構(gòu)思：
2.評讀優(yōu)秀作文
（挑選優(yōu)秀作文讓作者朗讀；從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面點評。）
四、課堂小結(jié)
1.揚長
2.補短
五、作業(yè)安排
（總結(jié)本次考試得失與努力方向）
導(dǎo)后反思
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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