資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
寫作指導（四）：撰寫演講稿 （第65～67課時）
【目標要求】
1.通過訓練，掌握基本的演講稿寫作知識，具備初步的演講稿寫作能力。
2.學會表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。
【重點難點】
（同“目標要求”）
【步驟內容】
一、導入新課
二、教材解讀與技法指導
1.要有針對性，做到“心中有觀眾”。
2.注意寫好開頭，吸引聽眾的關注。
3.明確表達觀點，把思路展現出來。
4.精心設計結結語，提升演講的效果。
5.著力錘煉語言，增強演講的感染力。
6.精心選用詞語，巧妙運用修辭手法，使演講生動感人。
三、例文欣賞
微笑著面對生活
如果挫折是那刺人的荊棘，微笑就是那高潔的百合。如果失敗是那陡峭的山崖，微笑就是那平坦的陽光道。如果憂郁是那光禿的槐樹，微笑就是那昂首北國的青松。
是的，微笑永遠是美好的，它能撫平你精神的創傷；能使你精神煥發，充滿自信……
冰心是蜚聲海內外的文學家，她經歷過苦難生活的考驗，寫下了幾百萬字的作品，一生都在繁忙中度過。她一直活到99歲，成為世紀老人。她在談到自己健康長壽之道時說：“對我來說，保持健康的方法不是高營養，吃補藥，而是一句話‘在微笑中寫作’。我寫了一輩子，雖然我年紀大了，但從未停筆，因為我的心情總是樂觀的。”
哦，我明白了，原來冰心奶奶寫了這么多、這么美妙的作品，不是用手中的筆來描繪的，而是用那臉上甜蜜的微笑鑄成的。怪不得我每當看到冰心奶奶的作品就會如癡如醉，像品甘泉一樣甜美。
是的，如果你擁有微笑，就會擁有未泯的童心；如果你想擁有生活，那就用微笑面對它；如果你是一個不會微笑的人，那你就會與五彩的生活擦肩而過。
以前的我特別憂郁、特別感傷，仿佛被剝奪了“微笑權”。愁眉苦臉和唉聲嘆氣讓我的生活失去了色彩。也許失去以后才懂得它的可貴，在沒有微笑的日子里，我是那么孤獨，那么郁悶，就好像折了翅膀的小鳥，怎么飛都飛不高；現在我插上了翅膀——微笑，可以在廣闊的天空下振翅翱翔。
正如歌里唱的：“你的心情現在好嗎？你的臉上還有微笑嗎？”人生需要微笑，讓我們用微笑面對生活吧！
點評：本文最大的優點是語言優美，有氣勢。開篇的排比句，形象地闡釋了“微笑”的含義，選材很典型，僅冰心老人一例，就足以說明問題。在末尾引用了歌詞，并提出了號召，語句風格與開頭有異曲同工之妙，達到了思想與藝術的完美結合，起到了突出中心的作用，并且照應了開頭和題目。這種畫龍點睛的方法值得我們借鑒。
四、寫作實踐
（詳見教材P93）
五、課堂演講
1.演講
（1）演講稿選取
（2）演講流程
2.評分
演講詞的質量
評分選項 得分（每項滿分5分）
1 貼近現實，針對性強。
2 思路清晰，觀點明確。
3 內容充實，言之有物。
4 態度誠懇，情感真實。
5 用詞貼切，貼合內容。
演講現場表現
評分項目 得分（每項滿分5分）
1 儀態端莊，注意禮貌。
2 表情自然，落落大方。
3 目光交流，動作自然。
4 口齒清楚，音量語速恰當。
5 抑揚頓挫，語調有吸引力。
總分
演講每超時1分鐘扣1分，扣滿5分為止。
六、作文及演講點評
1.優點：
2.缺點：
七、導后反思
第四單元復習、檢測及評講 （第68～73課時）
【目標要求】
1.鞏固基礎知識，強化課文內容及寫法，提高各種題的解答能力；
2.考試中能沉著冷靜、全力作答，聽講后能發揚長處、補齊短板。
【重點難點】
1.（同“目標要求1”）
2.考試中全力作答，考試后總結提高。
【課時分配】
復習2課時、檢測2課時、評講2課時
【步驟內容】
一、復習
1.重點字詞
（詳見打印的《第四單元生字新詞匯總》）
2.文體、文學常識
（1）復述：演講詞常識
（2）歸納：作者與作品知識
（詳見打印的《第四單元文體文學常識一覽表》）
3.課文重要信息
課文 針對性 觀點 思路 語言風格
最后一次講演 突發事件—反動派暗殺民主人士李公樸。 聲討反動派，贊揚烈士，呼喚斗爭。 （見本課導學案） 慷慨激昂
應有格物致知精 神 現實問題—中國學生學習自然科學。 重視實驗精神。 （見本課導學案） 準確嚴謹
我一生的重要抉 擇 青年的未來 大力扶植年輕人。 （見本課導學案） 風趣幽默
慶祝奧林匹運動復興25周年 重要的事業 發揚奧林匹克精神。 （見本課導學案） 莊重典雅
二、檢測
（100分鐘內獨立完成）
三、評講
（一）總評
1.取得的成績
2.存在的問題
（二）講解第一大題
1.積累與運用（1～7題）
（考點：字音字形、詞語運用、句子毛病、標點符號、文學常識、句子排列）
2.說明文閱讀（8～10題）
（考點：說明對象及其特征、說明順序、說明內容、說明方法、說明語言）
（三）講解第二大題
1.默寫填空（第11題）
（考點：本冊第一、二個《課外古詩詞誦讀》）
2.古詩鑒賞（第12題）
（考點：詩詞的內容理解、情景分析、寫法歸納、語言品味）
3.名著導讀（第13題）
（考點：《鋼鐵是怎樣煉成的》）
4.綜合性學習（第14題）
（考點：《古詩苑漫步》）
（四）講解第三大題
1.白話文閱讀
（考點：文章的內容探究、人物分析、寫法歸納、語言品味）
2.文言文閱讀
（考點：詞語解釋、句子翻譯、文章理解）
（五）講解第四大題
1.分析作文題目
（1）破題：
（2）構思：
2.評讀優秀作文
（挑選優秀作文讓作者朗讀；從內容、結構、語言等方面點評。）
四、課堂小結
1.揚長
2.補短
五、作業安排
（總結本次考試得失與努力方向）
六、導后反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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