資源簡介

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第10課 小石潭記 （第41～42課時）
【學習目標】
1.能正確流暢地朗讀課文，疏通文意，背誦課文。
2.體會小石潭的優美景色；學習作者抓住景物特征加以細致描摹的寫法；理解作者孤凄悲涼的心境。
【重點難點】
1.學習文章借景抒情的寫法，提高學生的欣賞品味和審美情趣。
2.理解作者在貶謫期間孤獨悲涼的心境。
導學過程 導學方法
第一課時【自主學習，基礎過關】1.我的檢測：①給下列生字注音。 篁（huáng） 坻（chí） 嵁（kān） 佁（yí） 愴（chuàng） 俶（chù） 翕（xī） 邃（suì）②該文選自《柳河東集》，作者 柳宗元 ，唐朝著名 文學家 。③簡介作者和寫作背景。 作者：柳宗元，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。背景：（詳見《中學語文教材全解（八年級下冊）》）2.我的疑惑：【合作探究，質疑解惑】一、朗讀課文 要求：正確流利地朗讀課文，注意節奏、重音、停頓、節拍。二、疏通文意1.重點詞語解釋。要求：結合課文注釋、工具書進行。 另外，小組合作歸納整理課文中的文言現象：①詞類活用：【空】名→狀，在空中。【樂】意動用法，以……為樂。【凄】使動用法，使……凄涼（寒冷）。【西（下、西南）】名→狀，向西（向下、向西南）。【犬牙（斗、蛇）】名→狀，像狗的牙齒（北斗星、蛇）那樣。 ②一詞多義：【可】大約；可以。 【為】作為；成為。【清】清澈；凄清。 【以】把；而；因為。 ③古今異義：【居】（古義）停留。（今義）居住。【去】（古義）離開。（今義）到別處。【可】（古義）大約；可以。（今義）許可。【布】（古義）映照。（今義）布料；宣布；散布，分布；布置。 2.句子翻譯。要求：借助課文注釋并參考學習資料，把課文翻譯得“信、達、雅”。【課堂檢測，學以致用】1.用“／”劃出下列句子的朗讀節奏。其 岸 勢 犬 牙 差 互，不 可 知 其 源。2.解釋下列句子中加點詞在文中的意義。悄愴幽邃（ ） 斗折蛇行 ( ) 乃記之而去( ) 可百許頭（ ） 凄神寒骨（ ） 隸而從者（ ） 伐竹取道（ ） 佁然不動（ ） 以其境過清（ ）3.翻譯下列句子。①日光下澈，影布石上。譯文：陽光照在水底，魚的影子映在水底的石上。②其岸勢犬牙差互，不可知其源。譯文：小溪兩岸的形狀像狗牙那樣參差不齊，不能知道它的源頭。③坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨。譯文：坐在小石潭上，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，空無一人，感到心情凄涼，寒氣透骨。【總結提煉，知識升華】1.學習收獲2.需要注意的問題【課后訓練，鞏固提高】完成練習冊本課你做得來的題目。 第二課時【知識回顧，溫故知新】1.我的檢測①抽查學生對常用詞語和淺易文句意思的掌握情況。 心樂之（ ） 水尤清冽（ ） 可百許頭（ ） 俶爾遠逝（ ） 斗折蛇行（ ） 凄神寒骨（ ）②抽查學生對課文的背誦效果。 方式：甲生背第一段，乙生背第二段，丙生背第三段，丁生背第四段。 要求：準確，流暢；有節奏，有感情。2.我的疑惑【合作探究，釋疑解惑】一、走近小石潭1.老師范讀2.學生齊讀3.學生自讀二、認識小石潭課文按照什么順序描寫了小石潭的哪些景物？抓住了小石潭的什么特點？ ①順序：發現小石潭——潭中景物——小潭源流——小潭氣氛。景物：水、魚等。 ②特點：幽靜。三、感受小石潭作者初見小石潭的感受是怎樣的？從文中哪些句子可以看出？后來作者感情發生了怎樣變化？ ①快樂。 ②心樂之/似與游者相樂。 ③悄愴（憂傷凄涼）。四、品味小石潭1.第2段后句：動靜結合，充分顯示出游魚的情趣，也間接地表現了小石潭水的清澈。2.第3段：三個比喻，準確形象地寫出了小溪的形象特征，給人以鮮明的印象。3.第4段前句：寫了環境的幽深冷寂，同時抒發作者貶居生活的孤凄與悲涼。這是作者被朝廷排擠、被迫害的遭遇的反映。【檢測反饋，學以致用】1.解釋下面黑體字在文中的意思。 ①水尤清冽（ 格外 ） ②佁然不動（ 呆呆的樣子 ） ③以其境過清（ 因為 ） ④乃記之而去（ 離開 ）2.翻譯下面的句子。 ①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。 譯：小潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。 ②斗折蛇行，明滅可見。 譯：看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。 3.第2段首句突出了水的什么特點 從什么角度描寫的？ 答：①清澈。②側面（從游魚、陽光、影子等角度描寫潭水）。4.第4段前句流露出作者怎樣的思想感情 答：抒發作者貶居生活的孤凄與悲涼。5.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（ C ） A.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發作者悲涼凄愴的心緒。 B.第1段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導我們去領略不同的景致。 C.第2段寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現生動的畫面，目的是表現魚的活躍、可愛。 D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。【總結提煉，知識升華】1.學習收獲：2.需要注意的問題：【課后訓練，鞏固拓展】 完成練習冊本課你余下的題目。【課后反思，自悟自勵】 課前查閱，了解出處。朗讀課文，正確流利。讀記注釋，以便運用。自行翻譯，對照糾查。合上書本，完成各題。打開書本，更正錯誤。分組討論，教師小結。獨立完成，小組評比。
教學補充
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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