資源簡介

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第17課 壺口瀑布 （第74～75課時）
【學習目標】
1.感受壺口瀑布雄偉、壯闊的氣勢，了解壺口瀑布的特點。
2.品味文章優美的語言，領會運用多種手法描寫瀑布的妙處。
3.學會聯想和引申，領悟作者借自然景觀所表達的對人生的思考和對民族精神的歌頌。
【重點難點】
（見“學習目標2、3”）
導學過程 導學方法
第一課時【自主學習，基礎過關】1.我的檢測（1）根據拼音寫出詞語，或給加粗字注音。 告誡（jiè） 彌漫（mímàn） 推搡（sǎng） 寒噤（jin） 馳騁（chěng） 漩（xuàn）渦 霎（shà）時 霧靄（ǎi） 汩汩（gǔ） 折返迂（yū）回 乘隙（xì）而進 潺潺（chán） 濕漉漉（lù） 怒不可遏(è) 挾(xié)而不服 （2）指出下句運用的修辭方法。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。（ ）（3）把下列句子的中心事物“水”改成“落葉”為話題，仿寫下列句子。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。 仿句： 2.我的疑惑【合作探究，質疑解惑】1.壺口瀑布在不同的季節表現出什么特征？　明確：在雨季，壺口瀑布表現出雄壯偉大的特點；在枯水季節，壺口瀑布表現出氣勢磅礴、柔和細碎、剛中帶柔的特點。2.用50字說明一下“壺口”之名的由來。　明確：河水從五百米寬的河道上陡然跌落至四十多米寬的深溝（深槽）中，被攏成一束。這深槽形似巨壺，“壺口”由此得名。【課堂檢測，學以致用】１.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ A ）A．馳騁 推推搡搡 震耳欲聾 奮力抗爭B. 旋渦 如絲如樓 挾而不服 汩汩如泉C. 霧靄 怒不可遏 窟窟竅竅 搏大寬厚D. 番身 鋼板出軋 浪沫橫謚 潺潺成溪2. 下列句子中標點符號使用無誤的一項是（ C ）A.我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。B.它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉。或淌過石板，潺潺成溪。或被夾在石間，哀哀打漩。C.其時，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑。 D.它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急。3. 下列句子中加粗的成語，使用恰當的一句是（ B ）A.培訓以后，他思路開闊，大不同于以往，真當另眼相看。B.美國對別國的人權問題說三道四，橫加指責，而對本國侵犯人權的行為卻諱莫如深。C.目前，我們有很多問題亟待解決，首當其沖要解決產品質量問題。D.為了逃避公安機關的打擊，這個販黃窩點曾兩次停業，待風聲一過又東山再起。【拓展延伸，博聞強技】 活動：摘錄文中精妙的語句，并讀一讀。【課后訓練，鞏固提高】完成練習冊本課你做得來的題目。 第二課時【知識回顧，溫故知新】1.課文寫了作者幾次觀看瀑布 作者這樣安排的原由是什么 明確：2次。為下文埋下伏筆。2.從課文中找出作者表達感受的文字。【合作探究，質疑解惑】一、問題探究1.作者第一次到壺口看黃河聽到了什么？又看到了哪些奇特的景象？　明確：聽到：濤聲隱隱如雷（震耳欲聾）。看到：霧氣彌漫（撲面而來），河水正沸著，瀑布被急急吸去的水流，水不斷地沖進去、沖進去。2.作者第二次到壺口看黃河看到了哪些和雨季不同的景象？（當狹窄的壺口容不下黃河排排涌來的河水時，有什么奇特的景象發生了？）想到了什么？　 看到了：渾厚莊重如一卷飛毯從空中抖落；簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈；因為運用了比喻句，形象生動的寫出了黃河具有的特點）想到了：黃河既有令人震撼的剛強的一面，也有如歌如畫的柔美的一面。（剛柔并濟）聲勢景感旱季雨季隱隱如雷震耳欲聾上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……水浸溝岸霧罩亂石危險、氣勢磅礴、令人膽戰心驚3.第3—5段分別從哪些角度來描寫河水的？寫出了河水哪些特點？ 明確：第3段從河床的角度，寫出了河水的洶涌雄壯；第4段從水流的角度，寫出了河水的凝重猛烈；第5段從石頭的角度，寫出河水的堅韌不拔。4.通觀全文，作者只是向我們介紹壺口瀑布這一風景名勝嗎？他在寫景中蘊含了怎樣的思想感情？ 明確：①不只是，更是一種人生的狀態、一種意境、一種哲理。②蘊含了對中華民族不折不撓、自強不息的精神的贊美。二、句子理解1.第3段“河水從五百米寬……堆堆白雪”。 明確：運用比喻、擬人、夸張等辭格和“涌”“擠”“撞”等動詞，寫出了瀑布的聲響、形狀、態勢和力量，表現了黃河奔騰激越的氣勢。2.第4段“或鉆石覓縫……哀哀打旋”。 明確：運用排比、擬人等辭格和“鉆”“覓”“淌”“夾”等動詞，生動地寫出了河水因地勢而纖細柔和的優美形態。3.第5段“至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏”。 明確：運用擬人，生動形象地描寫了河水十分憤怒的情態。【課堂檢測，學以致用】1.為什么說倚身于秦晉大峽谷，“黃河有幸” 答：雄心勃勃的黃河得到了釋放的舞臺，造就出一個自然景觀中的偉大和不朽!2.壺口瀑布的壯美表現在哪幾個方面 請分點說明。 ①瀑布迸濺形成的飛霧形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。②瀑布發出的不絕不滅的震吼撼天動地，包容萬千。③統一和團結使狂放不羈絆的黃河水流的力量排山倒海。④黃河水流們的前仆后繼的獻身精神和視死如歸的英雄氣概。3.結合語境，說說下面句子中加粗詞語好在哪里。那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動容。 答：形容詞貶義褒用，生動形象的描述并贊美洪流勇往直前、義無反顧、不可阻擋的英雄氣概。4.本文運用了什么表現手法 請簡要說明。 答：象征（托物言志）。文章借“聚為一股，齊心協力地朝狹槽里奔涌噴吐”、“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后”、“前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續瘋狂朝前”等生動可感的壺口黃河水流形象。【拓展延伸，博聞強技】討論：黃河鑄成了自己偉大的性格，正像一個人經歷了許多磨難便有了自己的個性。請大家談談我們中華民族有哪些經歷能體現出百折不撓、自強不息的精神？【課后訓練，鞏固提高】完成練習冊本課你未做完的題目。【導學反思，自悟自勵】 查閱資料，積累字詞。瀏覽全文，搜索答案。獨立完成，小組評比。重點研讀，捕捉信息；思考有得，交流發言。動腦動手，一揮而就。當場交流，終生擁有。
教學補充
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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