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第五單元 作文指導(五):文從字順 導學案

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第五單元 作文指導(五):文從字順 導學案

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作文指導(五):文從字順
【導學目的要求】
1.通過觀察、描述景物,培養學生理清思路、連貫表達的能力。
2.通過交流、修改文章,培養學生推敲字句的習慣和能力,提升文從字順的能力。
【導學重點難點】
1.語言表達要準確、連貫。
2.推敲修改文章。
【導學過程方法】
一、情境導入
文從字順是寫作的基本要求,指的是語言表達清楚、明白、準確,行文通順流暢。可是,同學們,我們平時作文,不少同學在語言運用方面,或用詞重復羅唆,或語句不通順,或語序不當,致使自己的思想感情不能得到準確的表達。這就需要我們在寫作中反復磨煉,不斷提高。
二、教材解讀
1.閱讀教材第121頁內容,勾畫重要語句。
2.談談閱讀收獲。( 或讀出相關文字,或說出自己體會。)
三、寫法指導
怎樣才能做到文從字順
1.準確。寫作文時用詞要恰當、妥帖,符合要表達的意思和感情。避免因為用詞產生歧義。
下面句子表達準確嗎
A.她媽媽的衣服做得真好看。(他媽媽是裁縫,她媽媽是顧客。)
B.做手術的是他的父親。(他父親是醫生,他父親是病人)
C.三個學校的領導來開會。(三所學校的領導,學校的三位領導)
2.連貫。前后句子在意義上要有比較明確的關聯,文章的承接轉折要合乎事理,讓人容易理解。如:
新學期開始了,班委會舉行換屆選舉。很多同學提議繼續由張燕擔任班長,理由是她學習成績好,同學們都很喜歡她,她和其他班干部配合得很好,刻苦勤奮,待人熱情,也有豐富的工作經驗,踏實肯干。
這段理由陳述語序混亂,缺乏條理,東一榔頭西一棒槌,妨礙理解。應該調整為:
新學期開始了,班委會舉行換屆選舉。很多同學提議繼續由張燕擔任班長,理由是她有豐富的工作經驗,踏實肯干,和其他班干部配合得很好。她學習成績好,刻苦勤奮,待人熱情,同學們都很喜歡她。
四、例文評析
落葉也美麗
一夜涼風,萬葉落盡。
又一陣秋風吹過,樹木枝葉搖曳,發出沙沙的凄鳴,它們在向秋天做著最后的殊死拼搏,但仍然無濟于事。(句中“殊死拼搏”與“凄鳴”相矛盾。“凄鳴”后可以改為:它們似乎在訴說著什么。)當葉盡了它最后一份生命力時,伴著秋風,打著旋兒,輕輕飄落下來,緩緩地飄在泥土上,飄落在我眼前。
我小心翼翼拾起那片飄落在土壤上的枯黃樹葉,仔細端詳起來。這是一片寬大的、早已
千枯了的楊樹葉,是飽經風霜了的樹葉。褪去的色彩定格為絢爛的金黃,生命的激情也便定格在了這燦爛的色調中。(這句話描寫顏色,表現生命華麗消逝,但與上下文銜接不當。建議調到本段最后一句。)葉片上布滿了歲月的痕跡,像被毛毛蟲啃過似的。就連那與經脈也呈清一色的枯黃。葉邊兒微微向內卷起,又薄又脆的。看來,它的確到生命盡頭了。
“唰,唰——”風,吹著;葉,還在落著。翻飛著,翩躚著,靜靜地落在地面上。一片,兩片;一層,兩層。一片又一片充滿希望的樹葉,像一只只紛飛的金色蝴蝶般飄過我眼前,我的心心也不由地隨著緊縮:又是一個生命的測零啊!(這句里的“充滿希望”“金色蝴蝶”與下文作者的哀嘆情感色彩不一致。可以改為:一片又一片凋零的樹葉,像被遺棄的孩子一般無助地墜落著。我相信,葉有生命,葉也有靈魂,與人一樣有著復雜的情感,喜怒哀樂,悲苦歡愁。)
大自然永遠是一位大手筆的藝術家。昨天還黃葉綴滿的樹,現在就只剩下光禿禿的枝了,寂寞地迎著灰暗深沉的天空背景,展現著孤凄的生命。樹枝兒光禿禿地在狂風中搖擺,一臉垂頭喪氣的樣子。我感受到了它惆悵的心緒:無奈于宿命的安排,想極力留住殘存的生命,卻拗不過大自然的安排一一給了它絢爛的色彩,就必須以生命作為代價。
風繼續咆哮著,落葉顫抖著,柔弱的身軀在風中掙扎,時而被重重摔下,時而又被卷上半空中。它后悔了嗎 它退縮了嗎 不,它的消失,它的飄落,是要為大樹增添一份養分。落葉犧牲了自己的生命換來整片樹林延續。“犧牲一片落葉,換來整片樹林。”落葉,有生命,有活力,有理想!
“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”落葉是一種歸宿,也是一種開始。(這里的議論句過于突兀,可以增添承上啟下的銜接句。)它不愿貪戀枝頭,因為有著更為重要的工作,有著更為遠大的理想。落葉把脫離大樹的美,轉化成了歸附大地的美。再過一段時間,它會化作肥沃的泥土,完全融融入大地母親,一任樹木吸取它的點點滴滴,從而開始生命的再現與復蘇,把生命持久而永恒地延續下去。
有人說,落葉的美麗在于孕育了春天;有人說,落葉的美麗在于它本身的色彩;也有人說,落葉的美麗在于它無私奉獻的一生。落葉的美麗在于過去,在于現在,更在于將來!(這四個語句運用排比點明了落葉的內涵,但要按照由表及里的順序來安排。可以修改為:有人說,落葉的美麗在于它本身的色彩;有人說,落葉的美麗在于孕育了春天;也有人說,落葉的美麗在于它無私奉獻的一生。)
望著手中這片枯黃落葉,看著落葉的絢麗飛舞,我心里不由得充滿了對落葉的深深敬意。原來,落葉也美麗!
五、課堂寫作
(見教材第128頁)
六、導學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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